家庭，原本應該是一個人放松、溫暖的所在，但是卻被很多人經營成了肆無忌憚的釋放負能量、說話刻薄、言語傷人的地方。這樣的家庭氛圍，對一個成年人來說都只想逃避，更何況是對一個孩子。人，都是活在關系里的，關系的質量決定了一個人生存的質量。當孩子在家庭關系中很難獲得被關愛被溫暖的感覺時，ta一定會向外求。就像小冉的女兒，會給同學花錢，其實背后只是為了鏈接那段關系。如果父母不能看到孩子背后的需求，只簡單粗暴的把孩子不回家解釋為貪玩，把孩子給同學花錢解釋為缺心眼，那么對孩子，將是致命的打擊。北京蜀三和教育談到，規則的建立很難，但是破壞卻很容易。之所以破壞，一個更主要的原因就在于制定和執行時的隨意性。很多時候，家長明明是受到自身情緒的影響，卻拿著規則當擋箭牌，隨意的懲罰孩子。這樣做，嚴重的影響了孩子心中規則的神圣性和嚴肅性。還會讓孩子和規則處于對立狀態。圍繞社會主義要點價值觀構建家庭文化營造文明和諧健康家庭生活加強家庭教育對青少年健康成長具有重要意義。浙江職業家庭教育多少錢

今年10月23日，全國人大**會第十三屆三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，該法將于2022年1月1日起正式施行。這部法律通過制度設計，采取一系列措施，實現家庭教育由傳統模式向以法治為引導領導和驅動的新模式的迭代升級。通俗地講，就是將家庭教育由傳統的“家事”上升為新時代的重要“國事”，這在我國的立法史上尚屬***。家庭教育促進法的制定實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，也是促進未成年人健康成長和四面發展的法治保障。關于完善家庭教育方法未成年人的父母或者其他監護人應當引導未成年人培養寬泛興趣愛好，增強科學探索精神、創新意識，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利。關于落實“雙減”政策完善家校教育協同機制未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。關于未成年人的監護人負有家庭教育職責未成年人的父母分居或者離異的，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行。福建親子家庭教育課程北京蜀三和教育咨詢有限公司開展“親子療愈師”、“身心療愈師”系列項目，專注家庭教育。

逼孩子聽話的父母，其實是在控制孩子，而控制的背后，是父母焦慮引發的失控。比如，現在的“雞娃”父母，他們用打雞血的方式逼孩子聽話，讓孩子進步，其重要的原因就是焦慮——焦慮孩子的未來、焦慮自己的面子，以及滿足自己的心愿等等。父母用“我都是為了你好”作為理由，來逼孩子成為他們想要的“別人家的孩子”，只是他們忘了，不是每個娃都一定會成為那樣的孩子，更何況，“別人家的孩子”未必是孩子自己的心愿。提醒家長，教孩子時，要問問自己，是出于孩子的需要，還是出于自戀。如果出于自戀，父母教孩子時，就總會追求這種感覺：我比你強，我比你懂得多。而孩子也容易配合父母，就真的把自己弄得不如父母了。可見，當父母出于自戀，為了控制來逼孩子聽話時，孩子的“下意識”會走向落后，而這就是父母給孩子“喂毒”。對一個人超嚴重的傷害是，持續地、四面地、密不透風地、不停歇地告訴他：“你的感覺是不可靠的，你不知道自己是誰，你的自發性選擇都是錯的……你要按照我說的來做。不然，我就罵你、揍你、教育你，直到你聽話。”其實，這樣的“聽話”教育，會給孩子的身心帶來極大的傷害。

2010年2月，全國婦聯教育部等九部門關于印發并頒布了《全國家庭教育指導大綱》的通知。突出強調了規范家庭教育內容，提高家庭教育指導服務科學性、針對性和實效性。長期以來，親子關系、親子教育、家庭關系等服務工作遠遠無法滿足社會的巨大需求。“親子療愈師”專業人才不可或缺，而“親子療愈督導師”更少之又少，未來三年擁有巨大的市場需求。北京蜀三和教育咨詢有限公司關于“親子療愈師”、“身心療愈師”系列項目，在2021年5月，經“中國商業聯合會”、“中商職鑒”審核并通過，在全國范圍內只此一家開展，并獲得該項目專業能力的培訓及證書考評工作。“親子療愈督導師”是通過專業技能對親子療愈人員進行“導心”、“導學”、“導技”的教學，把控教學內容和結構設置，以期使親子療愈人員的工作水平有所提高；并從思想、學習、科研、心理及專業技術等方面指導、輔導與督導親子療愈人員提升個人境界和工作技能的專業人員。家庭教育是一項需要技術的系統工程。

北京蜀三和教育稱：每個人都要生活在"關系"里，不進入關系，生命就會被浪費。但是在關系中該怎么給予對方陪伴，是需要學習的課題。不管是親密關系，還是親子關系，我們都需要學習怎么給予對方高質量的陪伴。什么叫高質量的陪伴？高質量陪伴，就是有效陪伴。有效陪伴，是長情的告白；無效陪伴，是浪費的浪費；有害陪伴，是更殘酷的傷害。陪伴，往往伴隨著時間上的付出，但是光有時間還遠遠不夠，用心陪伴，才能給到對方高質量的陪伴。何為用心？其實就是用心體察，用心體會，用心付出。高質量陪伴離不開幾個方面。傾聽。老師常說，在心理咨詢的過程中，要把求助者的話當成圣旨一樣去傾聽，因為ta的每一句話，每一個表情，每一個動作，都有意義。其實家庭關系中，不管是對待配偶還是子女，傾聽都意義重大。咨詢師如果沒有傾聽技術，就一定不能成為一個很棒的咨詢師，媽媽也是一樣。如果不能耐心的傾聽孩子真實的表達，就不可能讀懂孩子行為背后的心理。沒有傾聽，就沒有理解。耐心很多人際關系就壞在耐心上面，別人話沒說完，自己的白眼已經翻起來了。自以為是的貼標簽，下判斷，都是缺乏耐心的表現。中小學校、幼兒園應當將家庭教育指導服務納入工作計劃，作為教師業務培訓的內容。海南學習家庭教育課程

存在即合理，無論你覺得多么匪夷所思每個人做出任何行為在ta自己的體系里都是合理的都是ta自己認為正確的。浙江職業家庭教育多少錢

孩子在學校跟同學鬧了矛盾怎么辦？是感覺孩子受到了欺負然后義憤填膺地到學校或別人家興師問罪？還是安慰他同時告訴他這是他自己的事，要他自己想辦法解決？先來看看這兩種不同的解決方式分別出現什么樣的結果。孩子每次和同學鬧了矛盾，被欺負了，都是你替他討回公道。在這種情況下孩子會認為，反正自己有靠山，被欺負就回家找媽媽幫自己討回公道。而不是自己試著想辦法維護自己的權益。跟你在一起的時候有你，離開你之后怎么辦，他會不會利用自己身邊的資源來維護自己的權益？另一種情況呢，得不到父母幫助的時候他會自己想辦法利用身邊的朋友，老師等維護自己得合法權益。培養出孩子為自己的權益負責的意識。因此，我們能看出來，過度保護的父母培養出來的孩子會缺乏自主性、責任心，同時還會養成依賴、自我中心、拖延的性格特點。父母在平時對孩子進行正確的引導則會很大程度上減少這些狀況的出現。浙江職業家庭教育多少錢

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