一支完整的球隊需要11個人在場上比賽，要讓11個人非常有默契的配合想想都很累，所以考驗教練的一個重要指標就是看球隊是否能團結一致。但中國當前的青少年普遍有一種很棘手的問題，就是比較自私。二胎的政策剛剛開放不久，更多的家庭還只是一個孩子。4位老人再加上父母，6個大人圍著一個孩子轉。寵上天的孩子不在少數，哪里還是孩子，簡直就是皇上。孩子只要有需求就會被大人滿足，時間一長，孩子會覺得任何東西都應該屬于自己的，沒有人有資格可以和他分享，自私的想法很自然就會產生，也會體現在生活中。而足球恰巧是可以對這方面有很大的改變。發展校園有利于調節學生的精神狀態，減輕學習壓力；太古城外籍教練足球培訓班機構品牌

九夏國際少兒足球俱樂部成立于2011年，旨在為深圳廣大青少年提供質量而體系化的足球教育，推廣足球運動。經過多年來的積累與沉淀，已在深圳的足球教育領域取得了極為認可的成績。九夏深圳足球學校的教學特色：會將各個年齡段做個細分化，每個階段都會有針對性的教學和目標：“低年齡段的孩子，我們會向他們介紹這項運動和技術動作，用球來學習認識和移動自己的身體；中等年齡段的孩子，會通過基于團隊的游戲，提高個人技術和探索個人戰術理念；大年齡段的孩子，更注重個人和集體戰術理念?！鳖I航城專業的足球冬令營要控制住各種運行狀態下的球，腿部力量要足夠強大，特別是小腿和腳踝的力量；

足球比賽中運用逼搶是時候，要注意逼搶的區域和相互間配合，總體來說，越是遠離自己的禁區，越要注意集體的逼搶。因為這個時候，對手的站位也比較開闊，一個人的積極逼搶并不能很好的鎖住對方的傳球路線。只有大家集體的有配合的形成逼搶體系，在隊員逼搶拿球隊員的同時，隊友逼搶接應隊員才能很好的起到破壞對方進攻的目的。如果對方已經攻到自己的半場，甚至是自己禁區前沿的時候，就要更多的注意自身單獨的防守，避免對方的單點突破造成防守體系的破壞。

近日，教育部在官網上公布了2021年度全國青少年校園足球特色學校、試點縣（區），深圳市25所學校入選2021年全國青少年校園足球特色學校名單、15家幼兒園入選2021年度全國足球特色幼兒園名單。自教育部2015年開展足球特色學校評選以來，截至目前，深圳共有163所中小學與53家幼兒園獲評教育部足球特色學校、幼兒園。廣東省入選2021年度全國青少年校園足球特色學校名單的學校有267所，入選2021年度全國足球特色幼兒園名單的幼兒園有182家。據了解，全國足球特色學校是為促進足球發展以地方中小學校為基礎而建立的特色學校。足球培訓學習目標：發展球員觀察力、判斷力、決策力等心理素質。

一旦讓孩子參與進去，學會和小伙伴一起分享快樂和痛苦，那可能平時在家里翹著腿，看著電視，吃著奶奶親手喂的水果的那個臭小子，會突然安慰輸球的小隊友，讓他堅強一點，這種突然有擔當的成長，會讓你眼前一亮。說了那么多，對于團隊合作這事好像一直都是中國人的短板。就像現在很多大學生，好像已經得到了大學熔爐里的錘煉，可一旦進入社會，進入某家公司之后，不會與別人合作的問題就會暴露的很明顯，甚至會處處碰壁。更重要的是這些年輕人并不會看向自己，而是習慣性地把問題指向別人。所以，足球帶給孩子的不僅是身體素質上帶來的直觀感受。更多是周邊環境影響而帶來的心理變化。足球運動能夠給人類帶來太多的好處，包括身體健康和精神健康這兩個層面。沙井海岸城周邊的足球培訓學校

足球訓練可以培養孩子的團隊合作精神。太古城外籍教練足球培訓班機構品牌

足球場上的榮譽感無關輸贏，它都是一種激勵，促進小球員們堅持訓練，勇敢向前。足球是一個團隊運動，在這樣的集體中，需要榜樣的力量來示范，也需要競爭的因素來促進。當孩子擁有了榮譽感，才能更自信的展現自己，也會珍惜每一次足球訓練，并自愿去不斷嘗試。理解榮譽并不是讓孩子極端的追求榮譽，而是要讓孩子認識到，自己在足球訓練中正在不斷進步。即使是失敗，他也能懂得足球的教育意義，這也是一種別樣的收獲。但孩子的榮譽感不是天生的，需要后天培養。太古城外籍教練足球培訓班機構品牌

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