豐富圖書館文獻資源，面向學生強化導讀服務，以豐富館藏資源為前提，使館藏資源得到充分利用，更好地滿足學生需求。要做好這項服務工作，就需要館員對館藏情況***的了解，熟知館藏資源結構布局、館藏數量及借閱流程情況，對讀者閱讀需求及變化進行分析量化，配置信息化資源，滿足學生不同專業、不同愛好需求。在豐富館藏資源的基礎上加強資源整合與分類，構建合理的導讀資源體系，分析學校現有專業設置、學科發展動態、學生閱讀基本情況，閱讀需求制定圖書館導讀資源建設方案，做好宏觀統籌和規劃布局，圖書館藏書和布局對于學生如何找到有價值信息資料導讀發揮作用。利用資源提升學生的閱讀能力，逐步引導學生開展探究性學習，把研究和學習有機結合，鍛煉學生的創新思維及能力。培養學生創新能力是一項長期性，不斷更新，系統性的工作，要根據時代進步發展與時俱進需求更新服務內容，優化服務項目。根據不同時期、不同年級、不同愛好和不同專業特點的需求，建立一套完整的體制模式讓閱讀推廣工作走入規范化、制度化、深入化和條理化，以保證閱讀效果的充分發揮，讓導讀工作順利向前發展。作為圖書館數據釆集的對象，同時提出 措施避免讀者個人隱私數據的泄露和侵犯。北京智慧導讀前景

數字化圖書館是圖書館發展的大趨勢，數字化圖書館不僅適應了現代化發展方向，在現實生活中，由于數字化圖書館包含了海量數據信息，其服務功能也越來越強大。隨著網絡的發展，數字化圖書館既是傳統圖書館優勢的繼承和創新載體，又結合了網絡的便利性，與現代人的閱讀需要更為相符。研究中發現圖書館雖然在加速數字化圖書館的基礎設施建設方面做了很多工作，但還是存在著一些問題，如經費投入、管理維護、資源建設和創新發展等方面。除了要解決這些問題，還要注意加大技術融合力度、加大經費投入力度、加大對專業人才的培養。所以，要抓好數字化圖書館的技術創新和管理，創新管理方法和運行機制，提升用戶的整體滿意度。并且要整合好各種數字化圖書館資源，除了電子資源還要利用好紙質資源,擴展圖書館的綜合閱讀面，加大圖書館數字化技術的覆蓋面和受眾范圍的廣度，促進數字化圖書館更好地發展。江蘇咨詢智慧導讀數字圖書館可以查詢到所需的文獻知識。

閱讀作為自主學習中重要的一環，在自主學習中有著不可取代的地位。因此，分析閱讀中的行為并提取有效信息進行分析，有助于實現對學生的智能分析，以求實現智慧教育中針對不同的學習者制訂與之適應的教學計劃，***，智能地為學生定制資源、調整策略，以提升學習效率,提供可行性研究與基礎方法探索[2]。但是，目前關于這方面的研究較為稀少。而在目前存在的對于閱讀行為的研究中，其更多的是對閱讀時人閱讀書籍類別等進行研究，關于視線方面的實際研究仍具有極大的意義。

隨著信息技術的發展，4G的普及，移動、互聯互通成為日常生活的比較大特點，同時也為人們的生活、工作、學習帶來了諸多便利，人們的閱讀方式也隨之發生改變，移動閱讀正逐漸取代傳統閱讀方式，成為人們主要的閱讀方式之一。移動閱讀APP迅速普及，為閱讀帶來便利，而移動閱讀APP的特色功能的實現越來越依賴于用戶的個人信息，但信息泄露的風險制約著用戶的信息披露行為，長此以往，不利于移動閱讀行業的發展?；诖吮疚脑噲D對移動閱讀APP用戶個人信息披露行為的影響因素進行研究，了解促進和制約用戶個人信息披露行為的因素，從而為移動閱讀APP企業提升用戶個人信息披露意愿提出合理化建議。根據系統的算法為讀者指定一張根據該主題線索詞所產生的新的聯想思維導圖，即為致匯文獻導讀。

高校圖書館是學校的文獻資源、電子資源信息中心，充分發揮高校圖書館館藏知識寶庫的優勢，館員主動向學生講解館藏資源情況，引導學生選用需要的圖書資源、文獻資料、電子信息資源，同時給予所需內容、方法、技巧方面的指導。比較好的教育是引導啟發學生的內在能力創造性發揮，不斷發現每位學生身上的優勢亮點，圖書館針對不同專業、不同學級、不同愛好制定不同指導方向所需的特點，開展各種個性化服務模式。高校圖書館館員可以向學生推薦適合他們閱讀的書目、書籍、電子信息和文獻資料，打開他們的知識視野，提高閱讀興趣幫助培養他們的思維方式，增強他們的道德修養。在學生知識技能和信息儲備方面塑造一批德才兼備、綜合能力高的人才。充分發揮高校圖書館的優勢，深入做好學生導讀服務工作。上海半坡的數字圖書館提供準確的文獻知識利用統計分析。綜合智慧導讀采購

上海半坡擁有個性化文獻閱讀服務：個人文獻搜索、閱讀歷史可追溯。 讀者以文獻類目體系模式自建文獻收藏夾。北京智慧導讀前景

圖書館館員是信息服務的提供者 , 館員的數量 和質量很大程度上影響著圖書館信息服務的質量 。 但圖書館由于有限的規模 , 普遍存在館員數量 少 、高職稱館員匱乏 、人員知識結構不合理等人力資 源問題 ,導致圖書館難以開展高層次 、特色化 、個性 化的信息服務 。   而且現階段圖書館館員來源較 為復雜 ,許多圖書館工作人員并非圖書情報相關專 業出身 ,館員質量良莠不齊 ,部分人員未能具備良好 的圖書館專業素質 。   在 日 新月異的數字時代下 , 部 分館員也不注重 自 身的繼續教育和知識更新 , 其個 人能力只能提供基礎的圖書館服務 , 而其計算機能 力 、信息管理能力 、數據挖掘與分析能力以及外語能 力等專業素質都不足以支持其提供更高質量的信息 服務 。北京智慧導讀前景