隨著計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及現(xiàn)代通 信技術(shù)的迅猛發(fā)展 .互聯(lián)網(wǎng)正以強(qiáng)大的生命力與巨  大的信息提供能力影響著社會的發(fā)展?！笆逡?guī)  劃“建設(shè)開展以來電子資源作為傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源  的一種補(bǔ)充形式在圖書館館藏資源中的重要地位日  益凸顯。但是圖書館的電子資源基本上來源于購買  和自建. 出于對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的需要.其中絕大部分  電子資源都會采用IP認(rèn)證方式來限制網(wǎng)絡(luò)訪問.導(dǎo)  致用戶教學(xué)科研過程中檢索和下載的局限性。如何  利用遠(yuǎn)程訪問技術(shù)滿足讀者的訪問需求 .創(chuàng)新高校  圖書館服務(wù) · 成為近年來高校圖書館關(guān)注的重點。 現(xiàn)有的圖書館遠(yuǎn)程訪問技術(shù)主要有代理服務(wù)器技  術(shù)、改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)、VPN技術(shù)和RasDL技  術(shù)等.這幾種遠(yuǎn)程訪問技術(shù)在成本、技術(shù)實現(xiàn)方式上  各有特點-這也為高校圖書館在遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)建設(shè)  過程中提供多種選擇余地。主要特點是:實現(xiàn)簡單,具有緩沖功能,能提高瀏覽速度和效率,充當(dāng)防火墻;降低網(wǎng)絡(luò)維護(hù)成本等。電話遠(yuǎn)程訪問

隨著電子互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為數(shù)字圖書館提供了信息資源共享的平臺，拉近了與用戶之間的距離，實現(xiàn)了電子業(yè)務(wù)商務(wù)化。數(shù)字圖書館信息傳播強(qiáng)大，服務(wù)模式多樣化。數(shù)字圖書館是一個收藏、服務(wù)、組織為一體的集成平臺，包括了信息的生成、傳播和應(yīng)用等各環(huán)節(jié)，同時擁有了現(xiàn)實館藏和虛擬館藏的功能，服務(wù)模式多樣，服務(wù)內(nèi)容多樣，而且具備了部分電子商務(wù)的服務(wù)功能與模式。數(shù)字圖書館能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行智能優(yōu)化管理，能夠及時更新和挖掘信息，創(chuàng)造更快捷、多樣化的電子網(wǎng)絡(luò)共享平臺，為用戶提供更便捷的服務(wù)。實際上，在數(shù)字圖書館平臺下，用戶擁有了更加豐富的交互手段，其不僅成為信息資源的消費者，而且也是信息的提供和創(chuàng)造者，極大地促進(jìn)了數(shù)字圖書館的建設(shè)與發(fā)展湖北綜合遠(yuǎn)程訪問實踐性嵌入式系統(tǒng)開發(fā)人才，是嵌入式教學(xué)**中研究的熱點。

代理服務(wù)器是**基本也是目前應(yīng)用*****的解決受IP地址限制的用戶訪問數(shù)字資源的技術(shù)手段。國內(nèi)外有很多高校提供該項服務(wù)。經(jīng)調(diào)查?中國大陸及中國臺灣地區(qū)高校使用代理服務(wù)器比較普遍?而歐美高校則主要采用其他改進(jìn)的方式?代理服務(wù)器作為補(bǔ)充手段仍然保留。如根據(jù)葉新明的研究?在他所調(diào)查的52所美國高校中?約有63％的學(xué)校使用各種不同的代理服務(wù)來實現(xiàn)校外訪問學(xué)校圖書館數(shù)字資源。而根據(jù)張濤和左皓劼的研究?在他們所調(diào)查的39所“985工程”院校中?復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、武漢大學(xué)和西北農(nóng)林大學(xué)等6所高校分別使用了不同的代理服務(wù)方式?占15所實現(xiàn)校外訪問圖書館數(shù)字資源的高校的40％?可知這種代理服務(wù)器方式在我國還相當(dāng)普遍。

為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)代理服務(wù)器的局限性.瀏覽器設(shè)置及統(tǒng)計分析等存在的問題.改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)應(yīng)運而生。改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)主要采用了URL重寫技術(shù)(URLRewriting)。URL重寫技術(shù)首先獲得一個進(jìn)入的URL請求然后把它重新寫成網(wǎng)站可以處理的另一個URL的過程重寫規(guī)則來自動完成訪問.簡單來說就是改變讀者本地與代理服務(wù)器間的“映射"關(guān)系將受限的數(shù)圖資源事先映射為校園網(wǎng)域名的本地資源.這樣一來校外讀者通過校園網(wǎng)身份認(rèn)證之后就可以無縫、透明地將用戶請求轉(zhuǎn)向?qū)嶋H的代理服務(wù)器請求·實現(xiàn)用戶對相關(guān)資源的訪問。在國外高校圖書館.URL重寫技術(shù)已經(jīng)得到較為***的應(yīng)用?；赨RL重寫技術(shù)的遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)由于無須安裝任何客戶端更加容易被讀者所接受.等達(dá)到在學(xué)校所租用的多臺遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器主機(jī)之間無瓶頸的訪問。同時圖書管理員能實現(xiàn)用戶權(quán)限統(tǒng)一管理并對實際訪問期間的網(wǎng)絡(luò)流量、資源訪問次數(shù)以及訪問時間等進(jìn)行統(tǒng)計.提高了電子資源利用率。遠(yuǎn)程訪問服務(wù)實質(zhì)上是為了解決資源合法用戶的身 份認(rèn)證問題。

嵌入式課程是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的專業(yè)背景知識，如編程語言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等，并且本課程的重點在于將這些知識融會貫通，運用到實際開發(fā)當(dāng)中，因此，實踐教學(xué)在嵌入式課程中占據(jù)很大的比重。如何培養(yǎng)應(yīng)用型、實踐性嵌入式系統(tǒng)開發(fā)人才，是嵌入式教學(xué)**中研究的熱點。不同于一般的程序設(shè)計類課程，嵌入式實踐教學(xué)需要將軟件編程與硬件載體結(jié)合起來，具有以下特點：（1）實驗設(shè)備品類多更新快。嵌入式實驗需要依托于嵌入式開發(fā)板來完成，針對不同的實驗內(nèi)容，需要連接不同的外接模塊，開發(fā)與調(diào)試過程也離不開專業(yè)設(shè)備工具的支持。此外，隨著嵌入式芯片技術(shù)的飛速發(fā)展，以及市場上不斷涌現(xiàn)出的新需求，***嵌入式技術(shù)被不斷應(yīng)用到實際開發(fā)之中。為保證嵌入式課程內(nèi)容緊隨技術(shù)發(fā)展迭代的節(jié)奏，在教學(xué)中適時更新實驗設(shè)備是十分必要的。（2）實驗設(shè)備需要專業(yè)的維護(hù)。嵌入式開發(fā)板及其他實驗設(shè)備，日常需要保存在干燥、安全的環(huán)境，尤其是對于價格高昂、脆弱易損的設(shè)備，更需要格外的關(guān)注。一些嵌入式設(shè)備還可能因為在實驗過程中反復(fù)的編程、擦寫而運行異常，需要專業(yè)人員進(jìn)行修復(fù)。vpn主要采用隧道技術(shù)、加密技術(shù)、密鑰管理技術(shù)和身份認(rèn)證技術(shù)技術(shù)來保證網(wǎng)絡(luò)安全。江蘇遠(yuǎn)程訪問質(zhì)量

URL 重寫是服務(wù)器端操作，提供來?不同資源地址的資源。電話遠(yuǎn)程訪問

通常嵌入式開發(fā)需要用到三部分設(shè)備：（1）實驗室本地機(jī)，為一臺個人電腦，開發(fā)者使用它來完成閱讀技術(shù)文檔、編寫代碼、調(diào)試固件、版本寫入等工作；（2）宿主機(jī)，用于完源代碼管理、代碼編譯等工作，在商業(yè)開發(fā)中一般是一臺或者多臺服務(wù)器，出于成本和便捷性考慮，在教學(xué)中通常采用虛擬機(jī)來代替；（3）目標(biāo)機(jī)，用于固件驗證，在商業(yè)開發(fā)中為所開發(fā)產(chǎn)品或設(shè)備的硬件，在教學(xué)中為開發(fā)板及其他**設(shè)備。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線嵌入式實驗教學(xué)，并盡可能提供貼近真實操作的實驗室體驗，不僅需要使學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)對嵌入式實驗設(shè)備進(jìn)行訪問來完成基本的操作，還要能夠看到實驗設(shè)備的實時運行情況以觀察實驗結(jié)果，即同時建立學(xué)生與設(shè)備之間的控制數(shù)據(jù)通信和監(jiān)控數(shù)據(jù)通信。在現(xiàn)有技術(shù)條件下，我們可以通過將遠(yuǎn)程登錄技術(shù)與在線視頻通信技術(shù)結(jié)合使用，電話遠(yuǎn)程訪問