智慧教室建設：智慧教室的平臺構架由設備層、門戶層、應用層、服務層、數據層.基礎層、網絡層7個部分。①應用層，綜合智慧教室的主要功能,按照模塊化、原則進行設計，主要包括遠程教育系統、互動教學系統、教育應用商店、教室智能控制、教學質量評估系統、云書城、教師線上備課系統及智能閱卷系統。②服務層，提供支撐應用層操作的相關基礎服務,包括數據挖掘服務、身份認證服務、數據庫服務、多媒體點播直播服務、全文檢索服務及文件服務。智慧教室可實現自動控制燈光、空調、通風換氣等。武漢智慧教室家具廠家

智慧教室是什么?簡單來說，智慧教室就是通過先進的智慧教學模式的課堂教與學行為。其中不單單可體現智慧環境的感知性與互動性，更為重要的是其中蘊含的智慧教學模式。以教學組織結構為主線把學習方式分成兩層，分別是分組合作型學習與個人自適應性學習。分組合作型學習主要是培養學習者綜合應用能力，強調構建學習共同體，通過智慧教室多屏協作等的形式對小組討論與演示作出較大的支持，教室里的可活動新型桌椅及教學等方工具支持分組合作型學習的進展。而在個人自適應學習中，個人學習空間是其中環節，每個學生都應有一個具備學情分析報告、視頻課程、預習與作業、鞏固復習作業及資源庫的綜合個人學習空間，基于學生學情自適應推送難度不一的練習等。天門未來教室沙發定制智慧教室讓學生都參與到課堂教學活動中來，調動了學生的學習積極性。

智慧教室是什么?1、互動性。智慧教室的互動性體現在教室中的每一個要素間的互動，包括老師、學生、設備、資源這幾個要素間的互動。互動都應該的自然產生的，這樣的教學就是多維度的，而不會是很單調。智慧教室的互動性是其先進性的基礎，只有具備了互動的雙向性，才可令彼此發生聯系。2、感知性。智慧教室的感知性是收集信息數據的主要手段，應從物理感知與虛擬空間感知兩個層面：物理感知基于物聯網的硬件設備，比如簡單就是通過音頻視頻等讓師生產生情緒變化;而虛擬感知，則通過教學平臺、教師平臺、學習平臺等，基于大數據分析技術統一收集師生的教學情況、學習情況甚至生活情緒變化，進而加以分析感知，達到物理感知與虛擬空間感知的相對統一。

智慧教室建設包括：1、環境智能調控，智慧教室之所以成為智慧，對于環境的感知和自動化調整是重要的一方面。燈光可以根據教室光線的變化，自動調節亮度，以保護學生視力；智慧空調根據氣溫的高低，自動調節室溫；智慧課桌根據學生的身高不同自動調節高低等等。這些智能化的設施，將為師生營造更加人性化的學習空間。2、配套輔助軟件，目前我國智慧校園建設更加偏向硬件，這一現象在智慧教室建設中同樣存在。但是系統軟件的應用是真正發揮硬件功能。目前智慧教室建設過程中所比較依賴的軟件系統包括，各科專屬化教學應用、集控系統等。這些系統軟件的大范圍應為，才能支撐起硬件功能的發揮。智慧教室的平臺構架由設備層、門戶層、應用層、服務層、數據層.基礎層、網絡層7個部分。

智慧教室特征：個性化學習，通過課前預習測評分析和課中隨堂測驗即時分析，準確把握每個學習者掌握知識的狀況，實現對學生的個性化學習能力的評估，使老師對每一位學生的認知度更清晰，有針對性地制定教學方案和輔導策略，推送個性化的學習資料，制作針對個人的“微課”，真正實現以學生為中心的“一對一”的個性化教學服務。合作探究的學習方式，依據知識構建的需要，智慧教室中采取小組協商討論、合作探究的學習方式，協作群組服務能夠幫助有相同學習需求和興趣的學習者自動形成學習共同體，就某個問題開展深入的互動交流，有利于實現對所學知識的意義建構。智慧教室旨在為教學活動提供人性化、智能化的互動空間。武漢未來教室家具

智慧教室是由9個系統組成的。武漢智慧教室家具廠家

智慧教室數字化的特點：人文，新風系統能夠實時監測教室內空氣質量，在空氣質量較差時，新風系統進行換風和過濾，為教師和學生創造健康的教學環境。節能，教室內的溫度濕度、光照、人感等感應器自動、實時監測教室內相關指標，根據預設策略，外界光照強度高、教室內無人員時，自動關閉照明系統，防止長明燈現象的出現，達到節能功效。智能，利用物聯網技術實現對教學設備教室本地和控制中心的雙管理。智慧，引入空間設計理念，通過靈動式桌椅布局帶來空間布局的變化，支持多種教學模式。武漢智慧教室家具廠家

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