智慧教室使用體驗：1，經(jīng)過收集了一些學(xué)校的教師反饋，一致認為，太難用，影響正常授課，增加負擔，迫于壓力收集起來的所謂數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，到頭來全是無效數(shù)據(jù)，沒有任何一點價值。2，對于管理部門來說，端的維護，平臺的運行，一間教室多個品牌的硬件設(shè)備管理任務(wù)非常繁重，甚至不斷在增加運維人員，各平臺的操作來回跳轉(zhuǎn)也成了問題。3，隨著教室的各種硬件的增加，每個設(shè)備都需要網(wǎng)絡(luò)，甚至私拉私接，單獨成網(wǎng)、這樣一來，網(wǎng)絡(luò)安全無法保證，無法實時監(jiān)測到各子設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)運行情況等，存在很多難以解決的問題。在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流。十堰未來教室沙發(fā)廠家

智慧教室：智慧教室是從教與學(xué)的角度來實現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備，近年來，國家不斷研究發(fā)展信息化教學(xué)，強調(diào)智慧教室整合各種教學(xué)資源，提供多種教學(xué)管理工具，豐富了教室學(xué)習(xí)體驗，有利于師生交流、協(xié)作和共享發(fā)展不單單需要強調(diào)設(shè)備和技術(shù)的先進性，還強調(diào)如何靈活運用科學(xué)技術(shù)來支持他們學(xué)習(xí)工作過程，提升自己學(xué)習(xí)方法效果。智慧教室的“智慧”涉及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)資源的便捷獲取、課堂教學(xué)的深度互動、態(tài)勢感知與檢測、課堂布局等。國內(nèi)研究者將其概括為內(nèi)容呈現(xiàn)，有環(huán)境管理、資源獲取、及時互動、態(tài)勢感知五個維度，正好體現(xiàn)智慧教室的特點。互動模式支持師生互動和學(xué)生互動。學(xué)生可以通過手機登錄課堂教學(xué)應(yīng)用，發(fā)表個人和小組意見，并以點贊的形式與其他小組討論交流。小組討論的結(jié)果可以無線投射到大屏幕上，老師可以隨時看到學(xué)生的討論點，也可以根據(jù)學(xué)生的反饋總結(jié)合作結(jié)果。荊州未來教室梯形桌椅哪家便宜通過智慧教室，學(xué)生可以獲取豐富的教育資源，老師也可以從中獲取名師課件、授課筆記等資源。

智慧教室特征：基于數(shù)據(jù)的教學(xué)，傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個人教學(xué)經(jīng)驗對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進行判斷和制定教學(xué)決策，智慧教室根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學(xué)策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學(xué)生對知識掌握的水平，在課堂教學(xué)中實現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài)。高效的教學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂，提高了課堂教學(xué)效率。如通過情境感知、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預(yù)知學(xué)習(xí)者潛在的學(xué)習(xí)需求，在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流。

發(fā)展智慧教室的基本原則：3、整體規(guī)劃，適度超前。統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、設(shè)計和實施，利用教育信息化建設(shè)基礎(chǔ)和成果，在滿足學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)實需求的基礎(chǔ)上，適度引入先進的技術(shù)裝備，吸取現(xiàn)代教學(xué)理論成果，整合現(xiàn)有軟硬件資源，建設(shè)具有一定前瞻性的基礎(chǔ)設(shè)施和滿足開放、共享的應(yīng)用平臺。4、持續(xù)優(yōu)化，特色發(fā)展。既考慮學(xué)校自身條件，滿足當前教育教學(xué)需求，又考慮學(xué)校的未來發(fā)展，應(yīng)用平臺支持不斷升級外部好的技術(shù)及應(yīng)用，保持持續(xù)創(chuàng)新及優(yōu)化功能，突出學(xué)校在教育信息化方面的創(chuàng)新應(yīng)用，打造特色鮮明、綠色環(huán)保、安全高效的智慧教室。智慧教室實現(xiàn)真正意義上的“以學(xué)生為中心”的教學(xué)。

智慧教室桌椅設(shè)計要符合在智慧教室上課的需要，比如一般的智慧教室可能會連接一些諸如計算機、投影儀、麥克風(fēng)、功放之類的設(shè)備，所以，設(shè)計桌椅時要留有設(shè)備端口以方便連接，這也是為了安全起見，因為沒有端口就會出現(xiàn)拉電線的情況，亂拉電線有安全隱患。智慧教室桌椅設(shè)計也要符合智慧教室講課的特點，因為在智慧教室里上課需要進行分組討論與交流，那么桌椅要具備容易拼接的特點，比如拼接成圓形、正方形、U形及其他的形狀。那么在這些桌椅設(shè)計之初就要考慮到這一點。依據(jù)知識構(gòu)建的需要，智慧教室中采取小組協(xié)商討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式。十堰未來教室折疊桌費用

智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué)，智慧教室高效的教學(xué)。十堰未來教室沙發(fā)廠家

智慧教室的特征：1.智慧教室依托于數(shù)據(jù)信息的教學(xué)，傳統(tǒng)式教學(xué)具體依賴老師的自身教學(xué)經(jīng)驗對教學(xué)上學(xué)生們的學(xué)習(xí)行為開展辨別和擬定教學(xué)策略，智慧教室依據(jù)學(xué)生們學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)分析與研究來調(diào)節(jié)教學(xué)策略，用更直觀的數(shù)據(jù)信息熟悉學(xué)生們對知識了解的水準，在教學(xué)課堂中完成了依托于舉證的教育新形態(tài)，2.智慧教室高效的教學(xué)，運用現(xiàn)代化信息科技打造出智慧學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境，用大數(shù)據(jù)搭建高效課堂，進一步提高了教學(xué)課堂的效率。如根據(jù)情景認知、數(shù)據(jù)挖掘等辦法能夠提早得知學(xué)生學(xué)習(xí)潛在性的學(xué)習(xí)需求，在智慧教室中學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)資源訂閱和智能消息推送的形式短時間內(nèi)獲得全新的教學(xué)資源，完成了教與學(xué)的立體化有效溝通與交流。十堰未來教室沙發(fā)廠家

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