少兒舞蹈考級(jí)不只是對(duì)少兒舞蹈水平的一種肯定，也是對(duì)舞蹈教師教學(xué)水平的一種認(rèn)可。自出現(xiàn)以來，一定程度上規(guī)范了中國(guó)的少兒舞蹈教育體系，促成了中國(guó)少兒舞蹈以及整個(gè)舞蹈行業(yè)快速、規(guī)范的發(fā)展。然而伴隨著舞蹈考級(jí)市場(chǎng)的日益繁榮，各種弊端也隨之而來。在利益的誘導(dǎo)下，市場(chǎng)上打著各種旗號(hào)的考級(jí)五花八門。有一些在其他舞蹈機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的孩子，中途轉(zhuǎn)到我們舞蹈培訓(xùn)中心，年齡才6歲就說在其他舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)考了4級(jí)，要求到我們這兒學(xué)5級(jí)，這完全違背了孩子的生理及科學(xué)原理。我們將考級(jí)制度及教材要求向家長(zhǎng)解釋后，家長(zhǎng)聽從了我們的建議，按年齡要求孩子重新學(xué)習(xí)4級(jí)。近期從石家莊轉(zhuǎn)到我們舞蹈中心的一位學(xué)員，在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)的是其他舞蹈考級(jí)機(jī)構(gòu)教材，已經(jīng)考到了9級(jí)，要求到我們這兒學(xué)習(xí)中國(guó)舞10級(jí)，可連平轉(zhuǎn)都不會(huì)。學(xué)了一段時(shí)間，無法勝任北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞10級(jí)課程，她非常沮喪，只有停止不學(xué)了。當(dāng)考級(jí)違背了規(guī)范教學(xué)體系、推廣舞蹈教育的初衷，一味地追逐利益，導(dǎo)致市場(chǎng)魚龍混雜，孩子在考級(jí)中得不到快樂，家長(zhǎng)對(duì)考級(jí)失去了信心，舞蹈學(xué)校得不到健康發(fā)展的良性引導(dǎo)……傷害的是整個(gè)舞蹈行業(yè)市場(chǎng)。在舞臺(tái)上表演本身就是在展示自我的過程，成績(jī)好壞都是很正常的， 讓孩子學(xué)會(huì)欣賞自己的對(duì)手，懂得欣賞對(duì)手。望謨比較好的中國(guó)舞前景

布依族是一個(gè)歷史悠久的民族,絕大部分居住在貴州黔西南、黔南。布依族村寨一般都依山傍水,人們熱情好客,能歌善舞,在漫長(zhǎng)的生產(chǎn)生活中,產(chǎn)生了許多健康有益的習(xí)俗。這些習(xí)俗或用歌來記述,或通過古樸典雅的舞蹈來表達(dá)。布依族民間舞蹈都來自生活,主要以生產(chǎn)勞動(dòng)和民族習(xí)俗為題材,也有出于祭祀、紀(jì)念,或表達(dá)愛情等因素,形成了獨(dú)具特色的布依族民間舞蹈。舞蹈種類：布依族民間舞蹈都來自生活，主要以生產(chǎn)勞動(dòng)和民族習(xí)俗為題材。反映生產(chǎn)勞動(dòng)的有織布舞、舂碓舞、響篙舞、生產(chǎn)舞、豐收舞、粑棒舞、刷把舞等；反映民族習(xí)俗的有花包舞、銅鼓刷把舞、伴嫁舞、玩山舞、花棍舞、龍舞、獅子舞板凳舞、鐃鈸舞、轉(zhuǎn)場(chǎng)舞、回旋舞、紅燈舞、刺錘舞、儺舞等。 晴隆推薦中國(guó)舞創(chuàng)新每個(gè)表演的故事和表演形式都是不同的，可以讓孩子參與進(jìn)去，體會(huì)到不同的感受。

 學(xué)習(xí)舞蹈為什么要把提升氣質(zhì)放在前面，對(duì)于兒童學(xué)習(xí)舞蹈，不管是老師還是家長(zhǎng)，我們一定要用正確的雙點(diǎn)去認(rèn)知舞蹈的訓(xùn)練價(jià)值。舞蹈不是一味去追求翻跟斗、搬腿、下腰等炫技，腿搬得再高，腰下得再好，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，骨骼成分的變化以及肌纖維的增粗，會(huì)逐漸退功(除非每周堅(jiān)持三天量的訓(xùn)練，方可保持不退功)。舞蹈是提升氣質(zhì)的工具，也只有氣質(zhì)才是女孩子不會(huì)褪色的美!氣質(zhì)是由內(nèi)而外散發(fā)出來的，氣質(zhì)能讓自己在人群中脫穎而出，更容易獲得他人的欣賞與關(guān)注。氣質(zhì)能助力一個(gè)人的職業(yè)生涯，甚至婚姻和命運(yùn)!氣質(zhì)來自于身體的直立感，而直立感的訓(xùn)練是需要我們孩子的背部肌群能夠支持孩子的直立感，肌肉的訓(xùn)練需要形成肌肉記憶，也需要我們?cè)谖璧附虒W(xué)中對(duì)支撐孩子直立的肌肉了解并訓(xùn)練，肌肉能力的提高才能加強(qiáng)肌肉記憶的形成,能力提高需要保證訓(xùn)練時(shí)間。

中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有著多姿多彩的文化藝術(shù)。在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，各民族創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)美動(dòng)人的神話、傳說、以及音樂、舞蹈、繪畫，有價(jià)值的科學(xué)典籍；建造了很多雄偉壯觀、絢麗多彩、富有民族特色的建筑。這些文化藝術(shù)遺產(chǎn)，是中華文化的重要組成部分，是中華民族共有的精神財(cái)富，是人類文明的重要成果。民族舞的概念：民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自?shī)蕿橹饕δ艿奈璧感问健２煌貐^(qū)、國(guó)家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，在表演風(fēng)格上有著十分明顯的差異。各民族的生活方式，是在不同的自然條件和歷史過程中形成的，因此存在著不同民族特點(diǎn)，表現(xiàn)在舞蹈藝術(shù)上的是各自的風(fēng)格和形式，各自民族氣質(zhì)的獨(dú)特之處。 舞臺(tái)表演還可以讓孩子正確的看待失敗，從而培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。

     舞臺(tái)表演還可以讓孩子增長(zhǎng)見識(shí)，豐富孩子的閱歷。每個(gè)表演的故事和表演形式都是不同的，可以讓孩子參與進(jìn)去，體會(huì)到不同的感受。可以很好的豐富孩子的人生閱歷，豐富孩子眼中的世界，為塑造孩子的人生觀起到引導(dǎo)作用。舞臺(tái)表演能鍛煉孩子的心理素質(zhì)。在舞臺(tái)上表演的孩子要面對(duì)臺(tái)下很多人不同的眼神和神情，可能剛開始的時(shí)候孩子很緊張，隨著一次次的鍛煉，孩子就會(huì)逐漸的戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，享受到在舞臺(tái)上演出的樂趣。舞臺(tái)表演能給孩子帶來榮譽(yù)感和成就感。《最美中國(guó)娃課程》金句：教育不是錯(cuò)誤的阻止，而是正確的引導(dǎo)。晴隆本地中國(guó)舞指導(dǎo)

《最美中國(guó)娃課程》金句：家庭、學(xué)校、社會(huì)實(shí)踐，家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共識(shí)， 言救、身教、境教并施。望謨比較好的中國(guó)舞前景

群眾舞蹈的重要意義。在群眾文化生活中,舞蹈是不可缺少的一部分,更是一種無可替代的藝術(shù),它不只在藝術(shù)上會(huì)讓人們感受到美,同時(shí)也會(huì)讓人們的情感得到表達(dá)。其中,作為來源于群眾生活的舞蹈,它不只是群眾生活的體現(xiàn),同時(shí)更是生活精華的提煉與發(fā)展,它源自生活,同時(shí)也高于生活,舞蹈不只能夠?qū)⑷罕娫谏钪械南才方o予完美的詮釋,同時(shí)也能夠表現(xiàn)出人們對(duì)美的向往。而當(dāng)前,隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于精神上的追求與享受越加的看重了,因此,很多人便開始對(duì)舞蹈進(jìn)行了有意識(shí)的培養(yǎng)與追求。 望謨比較好的中國(guó)舞前景

興義市小天鵝舞蹈藝術(shù)中心在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在貴州省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，興義市小天鵝舞蹈藝術(shù)中心供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！