教育部頒布了《大學生心理健康教育指導綱要》、《中小學心理健康教育指導綱要》、（以下簡稱《綱要》），《綱要》指出開設心理咨詢室（或心理輔導室）進行個別輔導是教室和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的知道，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫學心理診治部門。學校心理咨詢室的選址要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來訪但出入不明顯。上海華東師大科教儀器管理嚴格，服務超值。北京學校心理咨詢室設備裝修

團體心理咨詢是團體情境下進行的一種心理咨詢形式。團體咨詢室作為開展團體心理咨詢、集體活動、心理健康課、拓展訓練的場所，面積大約50-60平方米，配用可以挪動的桌椅,鋪上地板，配有空調和多媒體影像設備，并配備有團體心理輔導活動器材。放松室主要是為來訪者提供各種放松訓練條件，進而幫助來訪者緩解各種壓力和情緒的場地。放松技術是通過一定的程式訓練，個體學會精神上及軀體上放松的一種技術，是常用的一種行為調理方法。放松室配備有音樂減壓調理系統，運用音樂特有的生理、心理效應，使來訪者在咨詢師的共同參與下，通過各種專門設計的音樂行為，經歷音樂體驗，達到消除和緩解焦慮、緊張等不良情緒，消除心理障礙，恢復或增進心理健康。寧夏社區心理咨詢室設備團體心理咨詢是團體情境下進行的一種心理咨詢形式。

心理咨詢室通用設備及辦公家具要求：A.個體咨詢室布置：實用面積約12平方米（3.5m*3.5m）。(10-15平方）太大：不安全，太小：壓迫感。基本配置包括：a.兩張舒適的軟沙發；b.一張長方形茶幾，上面放有紙巾盒，小盆栽；c.燈光的光線含蓄柔和；d.一套簡單的音響；e.一臺掛墻式空調；f.一幅心理掛圖；g.有條件可配有錄音機和攝象機等咨詢安全監督設備；i.紙筆。便于記錄分析個案；j.不出聲的計時器；k.一個設計簡潔的掛鐘；l.一臺飲水機；m.一套心理沙盤。

心理測評室應該用到的當屬心理測評管理系統，這一系統是單位結合前沿的科研成果研發的一套專業心理測評系統，系統中的每一個量表都經過了領域內合作**的反復論證，確保了量表測評結果的高度準確。第二應該用到的當屬心理危機干預系統，這一系統利用經典心理測量、心理咨詢技術，隨時監測心理咨詢者的心理狀態，根據科學的分析評估篩選出存在心理問題的個體，將危害很小化，對各行各業來說都是不可或缺的高效率測評軟件系統。第三個應該用到的是學生職業生涯規劃指導系統，在針對學生群體時，可以對學生群體進行職業目標定位，培養職業規劃與思考能力，為學校解決生涯規劃教學難題提供有益的幫助。放松室放松技術是通過一定的程式訓練。

心理咨詢室經費投入：學校應設立心理健康教育專項經費，納入年度經費預算，保證心理輔導室工作正常開展。心理輔導室應不收費為本校師生、家長提供心理輔導。成長記錄：心理輔導室應為學生建立成長信息記錄。一般包括學生的基本情況、家庭情況、心理狀況、輔導記錄等。輔導記錄一般包括學生目前的心理狀況、輔導的主要問題及問題的評估和鑒定，并有相應的分析、對策與輔導效果評價。學生成長信息記錄、測評資料、信件、錄音錄像和其他資料，應在嚴格保密的情況下保存。心理輔導室應根據學生成長信息記錄，有針對性地開展團體心理輔導或個別心理輔導。沙盤游戲是根據榮格的分析心理學的心像和象征理論建立的一種心理調理方法。北京學校心理咨詢室設備裝修

功能室主要是用于來訪者(一般是多數人)共同進行活動、游戲或者觀看心理電影等。北京學校心理咨詢室設備裝修

心理實驗儀器（心理認知），心理實驗臺（系統），心理云平臺（心理測評），心理咨詢（輔導）室設備經歷了三個階段。**早是傳統線下零售的1.0時代，那時候主要面臨的是黑箱操作問題。第二個階段是線上銷售的2.0時代，互聯網消滅了中間的經銷商環節，也讓信息變得對稱和透明。第三個是個性化，企業千差萬別，企業對辦公用品的需求也是五花八門，這時候個性化就顯得很關鍵。辦公、文教個性化，企業千差萬別，企業對辦公、文教的需求也是五花八門，這時候個性化就顯得很關鍵。在京東的辦公、文教業務中，就為企業量身打造“上門安裝”、“以舊換新”、“定期購”、“定期送”、“產品定制”等個性化的服務解決方案。可以說文教行業是一個永遠不會沒落的行業，隨著人們經濟水平的不斷提高，對于文教國有企業也越來越重視。文教行業是一個不斷迭代的行業，因為人需要更好的學習方式和更深的學習層次。電視臺等媒體今年口誅筆伐，學大、學而思、安博京翰等行業**無一幸免地遭到轟炸，培訓行業面臨著前所未有的生產型危機，隨著人們開始理性看待文教培訓，使得培訓行業面臨著沉重的輿論壓力，培訓行業的“洗牌”正在到來，為謀出路，文教培訓將不得不走上高質量化。北京學校心理咨詢室設備裝修

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