加強領導。領導小組成員單位及涉河村組要把實施河長制、保護河流健康，作為推動生態文明建設的重要工作，加強領導，明確責任，狠抓落實。發揮鄉人大監督重要作用，形成河流保護管理的合力。建立聯席會議制度，由河長負責牽頭召集河長制辦公室和責任單位，協調解決河流保護管理重點難點問題，對河流保護管理重要事項進行督辦。建立信息通報制度，加強日常工作溝通與協調。嚴格落實考核。建立考核獎懲制度，考核采用定期考核、日常抽查和社會監督相結合的方式。按照工作職責，對成員單位履職情況進行監督考核，考核結果納入年終績效考核。對村級河段長履職進行考核，考核結果納入綜合目標考核掛鉤；對村級“三員”常態化巡河進行考核，考核結果與誤工補貼掛鉤；對各級河段長、“三員”所負責河流治理任務及對工作成績突出、成效明顯的給予表彰；對考核不合格、整改不力的實行行政約談、通報批評等措施。[河長制」將推動水利和環保工作更好合作。臨滄鄉鎮河長制考核整改措施

河長制還好在擔任河長的都是屬地一把手。這樣就使得對河道的治理變成了黨委的任務，誰都不會輕易去觸碰這條紅線。否則就等于逆了黨委書記的龍鱗，在太歲頭上動土，黨委書記自然不會輕饒。這對于官僚體系和社會上那些阻礙河道治理的勢力來說是一個警示，使他們會忌憚相關部門的執法，進而收斂自己的行為。各部門的管理邊界在河長制下就會變得相對模糊，一改過去部門相互扯皮拉筋狀態，共同向同級河長負責，聯合行動、聯動執法。這樣可以很好地應對新出現的和變化了的治理事務。迪慶基層河長制考核第三方評估河長制在水文明方面留下了深刻印記！

河長制亮點方案：一、環保教育基地（一）設立環保教育展覽室以高初小校園為依托，以生態環保理念為主題，以學生、學生家長及校園輻射范圍為教育主體，于校園中設立生態環保主題展覽室，展覽室內設置生態治理歷程板塊、真人真事板塊、成效成果展示板塊、生態環保基礎知識板塊等，根據各板塊內容分設智能語音講解設備、視頻播放設備、主題講解手冊等。（二）開展主題講解活動依托環保教育展覽室，可邀請主管領導、環保精英等就展覽室內容開展主題講解活動。根據不同階段學生情況，調整講解主體內容深度及可理解程度。（三）舉行環保教育小課堂制作生態環保趣味小視頻、適宜學生閱讀理解的宣傳冊、微鏈接、環保紀念品等，針對不同階段學生開展不同程度生態環保知識普及小課堂（邀請分管領導、深圳環保企業家、環保前輩等做講師），結合治水特色為學生講解治水歷程、理念與精神。（四）織就環保教育與宣傳網絡依托環保教育展覽室、開展主題講解活動及舉行環保教育小課堂等，打造多元化環保教育基地，通過以學校帶動師生，以師生帶動家長，以家長帶動周邊的環保知識傳遞模式，形成特色環保教育與宣傳網絡。

為了更好地推動經濟發展，以及保護生態化環境，國家出臺了「河長制政策」，推行河長制是為了解決我國復雜的水問題，維護河水的原始狀態。我國少數地區河流開發利用嚴重超出了河流所能承受的范圍，生態功能明顯下降；少數地區的非法排污，工業廢水對河流的污染讓原本就超出負荷的河流更加沉重。部分地區侵占河道、圍墾湖泊、超標排污、非法采砂等現象時有發生。想要保護生態環境，就需要針對這些問題，實施相對應的政策，還人們一個好的生態環境。河長制和湖長制是一種保護水資源的管理制度，是指為了改善河湖水質和環境，確保河湖生態安全。

按照“建立組織機構，明確工作任務、細化工作職責，健全河長組織體系”的要求，在全鄉推行河長制，開展“四亂”專項整治。整治亂占亂建、亂圍亂堵、亂采亂挖、亂排亂倒等“四亂”問題，水面、河道、渠道內無垃圾，實現水面清潔，河道通暢，河岸整潔。加強污水管控。鄉與各村組牲畜污水和居民生活污水有效控制，加強水源地保護。按照國家有關規定，加強水廠水源地保護，嚴格按照國家規定做好水廠飲用水源水質監測，確保農村飲水安全。實施“鄉村振興戰略”。制度規定了河長制的連續性。紅河州社區河長制考核實施方案

河長制工作中有一些問題需要關注。由于河流的流域面積很大，河長需要管理許多河道和河岸！臨滄鄉鎮河長制考核整改措施

河長制工作制度：考核對象：各村河長；

考核內容：“河長制”工作考核內容主要包括“河長制”工作制度機制、“河長制”工作督考、“河長制”基礎工作等指標，并分別細化賦分。

考核方式："河長制”考核包括月度考核和考核。月度考核由鎮黨政辦公室牽頭組織各職能部門組成考核檢查組，鎮河長辦負責聯系溝通，按照“統一標準，分組考核”的原則，采用聽取工作匯報、現場檢査、查閱臺帳資料、召開座談會等方式進行；

獎懲制度：

考核結果作為各級黨員領導干部績效考核的重要內容。考核結果為好的河長予以通報表彰；連續2次考核結果為不合格的河長，問責其履職不力的責任。 臨滄鄉鎮河長制考核整改措施