也有廣義地與西方美術(shù)融合融匯，其主要表現(xiàn)為藝術(shù)構(gòu)思和圖畫寓意的明顯不同。油畫油畫是西洋畫的主要畫種。以易于油劑(亞麻仁油、核桃油等)調(diào)和顏料，在亞麻布，紙板或木板上進(jìn)行制作的一個(gè)畫種。作畫時(shí)使用的稀釋劑為押發(fā)性的松節(jié)油和干性的亞麻仁油等。畫面所附著的顏料有較強(qiáng)的硬度，色彩豐富，能充分表現(xiàn)出物體的色彩變化，極富真實(shí)感。當(dāng)畫面干燥后，能長期保持光澤。油畫一般重形似、重再現(xiàn)、重理性，運(yùn)用焦點(diǎn)解剖等知識(shí)塑造形象。版畫版畫(print)是視覺藝術(shù)的一個(gè)重要門類。廣義的版畫可以包括在印刷工業(yè)化以前所印制的圖形普遍具有版畫性質(zhì)。當(dāng)代版畫的概念主要指由藝術(shù)家構(gòu)思創(chuàng)作并且通過制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)作品，具體說是以刀或化學(xué)藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。版畫藝術(shù)在技術(shù)上是一直伴隨著印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展的。古代版畫主要是指木刻，也有少數(shù)銅版刻和套色漏印。獨(dú)特的刀味與木味使它在中國文化藝術(shù)史上具有單獨(dú)的藝術(shù)價(jià)值與地位。雕塑雕塑是"造型藝術(shù)"的一種，是雕、刻、塑三種制作方法所塑造的藝術(shù)形象的總稱。以各種可塑的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各種具有實(shí)在體積的形象。淄博上尚文化中心以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展！淄博中學(xué)寒暑假美術(shù)長期班

在中國，繪畫的真實(shí)性在12世紀(jì)宋朝時(shí)已發(fā)展到高峰，尤以郭熙的早春圖為寫實(shí)主義的頂峰，以后就開始轉(zhuǎn)向主觀情趣的抒發(fā)，自王維被盛贊詩中有畫，畫中有詩后，文人畫悠久的傳統(tǒng)便延續(xù)至今。又自北宋後，中國繪畫漸趨注重筆墨情趣的形式為主義，舉例而言文徵明的畫即意不在山水的描繪，而是藉由山水來堆砌各種運(yùn)筆的手法。到15世紀(jì)的明朝末年，清朝初期時(shí)，畫家已經(jīng)開始向表現(xiàn)自我方向轉(zhuǎn)化，不注重客觀世界的描繪，而是，八大山人、揚(yáng)州八怪等都有很強(qiáng)的自我風(fēng)格，而不再計(jì)較再現(xiàn)自然的真實(shí)性。五代兩宋之后，中國繪畫藝術(shù)進(jìn)一步成熟完備，出現(xiàn)了一個(gè)鼎盛時(shí)期，朝廷設(shè)置畫院，擴(kuò)充機(jī)構(gòu)編制，延攬人才，并授以職銜，宮廷繪畫盛極一時(shí)，文人學(xué)士亦把繪畫視作雅事并提出了鮮明的審美標(biāo)準(zhǔn)，故畫家輩出，佳作紛呈，而且在理論上和創(chuàng)作上亦形成了一套單獨(dú)的體系，其內(nèi)容、形式、技法都出現(xiàn)了豐富精采、多頭發(fā)展的繁榮局面。淄博中學(xué)藝考美術(shù)淄博上尚美術(shù)-美的藝術(shù)來自天真的真心。

地理位置美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，位置是非常重要的。較早是離家近，不方便接孩子放學(xué)，而且還減輕了孩子們來回學(xué)習(xí)的勞累，否則，從長遠(yuǎn)來看，恐怕很難堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其次是交通是否方便，如果距離較遠(yuǎn)，那么可以選擇地鐵站旁邊的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)說到讓孩子參加美術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)，大多數(shù)家長估計(jì)都沒有想過這樣的問題，以至于孩子學(xué)什么內(nèi)容，學(xué)的怎么樣自己也一無所知，因此好的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓家長可以掌握孩子的美術(shù)動(dòng)向和進(jìn)度，知道孩子通過美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了那些內(nèi)容，達(dá)到了什么樣的繪畫水平。另外，家長應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)更多的是培養(yǎng)興趣和習(xí)慣，專業(yè)的美術(shù)教育能充分引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生對于美術(shù)的興趣，而這就是他們學(xué)習(xí)比較大的動(dòng)力，專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)會(huì)因材施教，發(fā)掘?qū)W生各自的興趣點(diǎn)和閃光點(diǎn)，提升學(xué)生美術(shù)的信心。而專業(yè)美術(shù)教育培訓(xùn)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐，從而塑造學(xué)生的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)多面發(fā)展。

山東淄博上尚畫室堅(jiān)信“近精微而至廣大”，十幾年的美術(shù)高淄博美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校之一，是一所集高考和中考美考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度是我們的立身為主的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)中心，師資力量是致力于之本，我們將用行動(dòng)將上尚打造成實(shí)現(xiàn)你夢想的.上尚高考美術(shù)培訓(xùn)十幾年的質(zhì)量明星教師擔(dān)任。豐富殿堂。的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)鑄就了畫室質(zhì)量的教學(xué)水平，讓每一十年的鑄就和洗禮，鑄就了現(xiàn)在的淄博上尚畫室,每個(gè)學(xué)員實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。中心擁有500平米十年的拼搏和堅(jiān)持將上尚灌溉成茁壯的大樹，現(xiàn)豆室的教學(xué)場地，學(xué)習(xí)住宿一體化管理。歷年學(xué)員分在這顆樹用它的輝煌和成績來證明它的用心經(jīng)別考取**美術(shù)學(xué)院，中國美術(shù)學(xué)院，天津美術(shù)營，它足以為你遮擋追求夢想路途中的風(fēng)風(fēng)雨雨;簡學(xué)院等眾多國家重點(diǎn)藝術(shù)院校和211工程大學(xué)。它以科學(xué)的管理模式，前列的師資力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑谑÷?lián)考中目前本畫室聯(lián)考比較高成績，單教學(xué)態(tài)度為各大高校輸送了大量的人才;它以實(shí)介科比較高成績素描146分，色彩際行動(dòng)貫徹著“秉持以學(xué)為先，倡導(dǎo)以平和為本，平均分比較高成績?yōu)榉郑詫?shí)際成績回報(bào)學(xué)提倡教學(xué)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。員。畫室以嚴(yán)格的管理，細(xì)致耐心的教學(xué)多年來選擇上尚。淄博上尚畫室全力打造良好的教育形象。

有了西方的影響。出于經(jīng)濟(jì)的原因，中國美術(shù)的載體局限于宮廷和學(xué)院之中。除此之外也有一些孤獨(dú)的藝術(shù)家，他們在田園和山林當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)作。這常常是一些學(xué)者和被貶的官員，他們對社會(huì)現(xiàn)狀不滿，從而逃避現(xiàn)實(shí)。每逢朝代更替時(shí)經(jīng)常有這種情況發(fā)生，比如，明末清初，滿族入侵之際。中國藝術(shù)的影響在整個(gè)東亞文化圈都可以觀察得到。尤其在曾經(jīng)在中國統(tǒng)治下的地區(qū)，像朝鮮，越南這些藩屬，或者有中國人移民的地方，如新加坡，馬來西亞和印度尼西亞。日本藝術(shù)同樣不能擺脫帝國的影響。在一些領(lǐng)域，日本的追隨者甚至超越了他們的先師，比如在日本達(dá)到鼎盛的漆器手工藝。16世紀(jì)以來，中國的工藝品——尤其是瓷器，大量向歐洲出口，這對歐洲藝術(shù)也產(chǎn)生了影響。中國臺(tái)灣地區(qū)的美術(shù)以及中國移民的美術(shù)創(chuàng)作可以認(rèn)為是中國美術(shù)的一部分。中國美術(shù)起源與發(fā)展：史前時(shí)代—漢朝時(shí)期舊石器時(shí)代的粗石器，已能磨光、雕琢、鉆孔，符合對稱、均衡等形式美法則，初具節(jié)奏和線條的韻律美。在新石器時(shí)代的仰韶文化中，可以找到中國美術(shù)的早期形式，這種形式一直延續(xù)直公元前6世紀(jì)。早在紅山文化時(shí)期，就已經(jīng)有玉雕的龍形及其他佩飾作品出土，從半坡遺址中可以發(fā)現(xiàn)，仰韶時(shí)期已經(jīng)有陶藝存在。淄博上尚畫室降低學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)才是能夠良好合作的開始。齊悅國際附近素描石膏美術(shù)招生

淄博上尚文化中心交通便利，地理位置優(yōu)越。淄博中學(xué)寒暑假美術(shù)長期班

速寫常作為快速、準(zhǔn)確寫生的字義理解，但實(shí)際上它并未在制作的時(shí)間上或工具材料上受到限制。它不但包括在不太長的時(shí)間內(nèi)完成的素描，也包括其它如水墨、油畫、水彩等畫種和材料在短時(shí)間內(nèi)完成的即興之作。這種將藝術(shù)家頭腦巾的想法，感受直記下來的方式，便捷而有效，作品內(nèi)質(zhì)熠熠生輝。由此，不難理解為什么速寫是當(dāng)今美術(shù)院校學(xué)生的必修課程、報(bào)考美術(shù)院校考生的必考科目的原因。學(xué)畫速寫之初，要作好長期的甚至艱苦努力的思想準(zhǔn)備，速寫不同于素描，素描畫得好，不一定速寫就好，只能這樣說，素描基礎(chǔ)扎實(shí)，畫速寫就有較多方便之處。兩種訓(xùn)練方式結(jié)合，互為補(bǔ)充，才能逐步練就堅(jiān)實(shí)而多面的造型能力，才能逐步達(dá)到腦、眼、手的高度協(xié)調(diào)配合。堅(jiān)持到生活中去畫速寫，對培養(yǎng)敏銳的觀察力、直覺判斷力和藝術(shù)表現(xiàn)力，對培養(yǎng)關(guān)注生活緊貼生活以及積累生活的良好習(xí)慣，對未來的藝術(shù)事業(yè)開拓和發(fā)展都具有決定性意義。畫好速寫人物的要領(lǐng)：初畫速寫，常見的毛病就是抓不到對象的特點(diǎn)，片面或表面地觀察對象，很被動(dòng)地看一眼畫一筆，由于不熟悉用筆用線的規(guī)律，不能適當(dāng)?shù)貏h減或增強(qiáng)某些內(nèi)容，致使有的畫面造型因素重復(fù)和抵銷，出現(xiàn)鎖碎散亂的效果。淄博中學(xué)寒暑假美術(shù)長期班