對學生開展基本功的訓練，本身就是幫助其進行動作訓練的真實體現，而人的動作通常都是一種由內心向外部拓展的真實反應，因此其本身也算是一種目標發展的表現媒介。當然，在藝術的范疇當中還有很多其他形式的媒介，比如音樂、戲劇以及繪畫等等。但是從本質上來說，舞蹈才是人類本性構造的基本媒介。音樂雖然也屬于重要的藝術體現，但是其至終也要成為舞蹈伴奏的音樂基礎。所以就必須在鍛煉學生基本功的同時，也強化學生們藝術傳染力的鍛煉。隨著當今社會的發展，舞蹈藝術成為一種純粹的實用主義，并且直接被統稱為結構的形式。很多為了發泄而誕生的舞蹈越來越多，嚴重缺乏藝術傳染力。所以培養學生的藝術傳染力，是為了幫助學生在往后的舞蹈作品當中將自身的情感和旋律充分融入其中，以此來進行比較完美的詮釋，至終將形成一種藝術上的升華，給觀眾帶來無比的藝術美感。舞蹈基本功的訓練是舞蹈專業課程中的基礎，也是學生進行各類型舞蹈學習的前提。湖南高一古典舞培訓

要想提高舞蹈教學質量，需要確保訓練方法的科學合理性，所以在舞蹈基礎訓練教學前，一定要先對基礎訓練內容進行合理規劃。一般來講，可結合學生身體情況的差異與人體各類學科，展開針對性地訓練，確保每一個基礎訓練動作都可實現預期效果。針對性的基礎訓練重點是為了改善如下三方面問題：①改善身體肌肉群活動能力；②改善身體平衡性；③改善某種舞蹈技巧能力。我們以改善身體肌肉群活動能力舉例，對其基礎訓練內容進行合理規劃：其一，身體關節訓練。先要確定原動肌，以此帶動其他部位運動，同時把握好關節的角度，防止因為力量訓練、伸展訓練的不合理而對肌肉訓練形成不良影響；其二，部位訓練。部位差異會帶來不一樣的肌肉群張力，身體重心也會有不同程度的偏移，進而對身體形成助力或阻力；其三，運動幅度。肌肉群與關節在位置關系方面有差異，因此人體骨骼受力也各不相同，形成關節動作后其作用的發揮。廣西舞蹈培訓哪家機構好在訓練中，可以圍繞芭蕾基本元素“開、繃、直”來完成。

舞蹈基本功訓練有效方法：舞蹈老師要言傳身教。言傳身教也就是舞蹈老師在課堂教學中，需要采取更加具體的示范性教學方法，舞蹈老師可以在課堂教學中把舞蹈情感跟舞蹈教學知識相融合，并在教學課堂上積極體現出來，應用自己親身示范的教學方式，給學生展現出具體的教學技巧，讓學生能夠利用自己直觀的教學感受，提升自身肢體動作的準確性和協調性[4]。在實際的舞蹈教學中，舞蹈老師可以通過自己的語言來把舞蹈動作講述給學生，或者是給學生提供輔導性比較強的教學視頻，能夠有效幫助學生加深學習印象。學生們先通過模仿來學習舞蹈動作，然后再通過舞蹈老師的引導學習舞蹈動作的要領，能夠有效提升舞蹈教學效果。

協調性能夠保證舞蹈者全身保持一種相互協助的配合，而靈活性則主要幫助舞蹈者在舞蹈過程當中進行技術上的支持和把控。而能夠提升舞蹈者協調性建議的方式還是讓舞蹈學生們在舞蹈動作當中不斷添加一些技術性的協調動作，這樣才能真正促使舞蹈者的技術得到提升，從而實現其基本功訓練的目的。同時，在提升學生們身體靈活性和協調性的過程中，還需要對學生做好生理以及心理上的輔導和幫助，以此來通過相應的靈活性訓練幫助學生們繼續堅持下去，從而為學生們帶來良好的訓練效果。訓練對學生來說非常重要，很多學生都很難堅持下去，必須要不斷地促使學生提升其自覺學習的意識和心態，這種才能取得良好的訓練效果。例如，在學習腿部訓練時，通常為了能夠幫助舞蹈者的舞姿變得更加柔美，則重點在于學生的肌肉力量情況，因為柔美的感覺只有通過力量的掌控才能真正將其展現而出。另外，在表演的過程中還必須促使學生們充分摻雜自身情感到其中，這樣才能為作品增添額外的色彩，否則整個作品都只是一些舞蹈學生在進行機械化的舞蹈動作，這種舞蹈是沒有活力和生機的，因此也就很難成功地傳染觀眾。舞蹈基礎訓練主要集中在訓練舞者的軟開度、開繃直、能力以及由此而開發肌能的綜合性訓練。

舞蹈基礎訓練的直接目的是，通過對舞者身體專業能力的訓練，提高舞蹈專業訓練水平。從基礎訓練的角度講，舞蹈基礎訓練的至終目的是不斷挖掘舞者的身體機能和心智潛能，通過提高舞者身體的專業能力，并合理運用這些能力，充分發揮舞者的身體功能，完成舞蹈技術技巧及各種動作，將所要表達的情感表現出來，并展示出舞者身體的表現力、傳染力。舞蹈專業訓練中的肌肉能力訓練的重要性：肌肉訓練包括了全身的骨骼肌，其中重要的是軀干、骨盆帶以及整個下肢肌肉的力量。例如，一個舞者的腿部肌肉很有力量，通過基礎訓練很好的掌握了起跳的方法，“跳”躍動作的舞姿和技巧一定會達到較高水平。但對于腿部肌肉力量不足的人，一般會形成“抬不起的腿是看不見的腿”，舞姿欠缺，情感不能通過動作造型自由的表現出來。要想提高舞蹈教學質量，需要確保訓練方法的科學合理性。溫州舞蹈培訓中心有哪些

基本功訓練為舞者跳舞打下堅實的基礎。湖南高一古典舞培訓

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