參加舞蹈培訓，首先有專業教師授課，知識講解更加多方面化、系統化；其次，參加舞蹈培訓班，有一個人人都在學習的學習氛圍，學起來會事半功倍。參加舞蹈班培訓是有用的。如果能加上一些干貨學習那就會更加完美了。對于舞蹈的一些基礎知識和舞蹈的理論，我們應該有所了解和涉獵。這些知識，包括表示人物舞蹈家和他的舞蹈作品，他們的藝術特色等等。對舞蹈理論知識的理解，主要是如何理解舞蹈的藝術和舞蹈在社會中的價值和作用，以及在社會發展中所起的作用。這些基本知識體現了我們對于舞蹈的認知，一個人有什么樣的認識，就會有什么樣的成就，就能達到什么樣的水平。因此，我們學習舞蹈需要有一個良好的、正確的認識，這也是檢驗我們舞蹈是否入門的標準之一。在舞蹈培訓中，舞蹈是時間與空間的藝術，是用身體和節奏表現思想感情的。銀川舞蹈藝考集訓哪家好

弓箭步蹲：中國古典舞基訓腿的動作之一。做法有四種：半蹲時，弓箭步準備。弓的腿膝蓋腳尖方向屈，讓原來和地面呈垂直的小腿盡量傾斜，以腳跟不抬的較大限度為標準，繃的腿保持繃直。半蹲加踮腳深蹲：完成上述半蹲后，弓的腿將腳跟踮起，繼續彎曲到大腿與小腿貼上為止。全蹲：完成半蹲后，繃的向旁滑出去，使前腿的小腿與地面成垂直。弓箭步左右移動蹲：弓箭步準備（以左腿弓，右腿繃為例）雙腳跟微踮，左腿不動成大一字步踮腳半蹲狀，然后左腿輾動，膝蓋向前，將腿伸直，雙腳腳跟落地，如此形成右腿弓，左腿繃的弓箭步，反復練習即為弓箭步左右移動蹲。蘭州高三現當代舞培訓跳舞培訓能減少人體腹部脂肪的積聚，保持人體的形體美。

在舞蹈培訓中，要注意拉伸肌肉等軟組織應遵循循序漸進的原則，逐步增加負荷量究竟用多少力拉伸肌肉等軟組織，無法定量。拉伸強度可由訓練者本人的自我感覺來掌握。一般地以學員感到被拉部位有酸、脹、痛為宜。由于改變軟組織的結構和性能需要時間，因此訓練應持之以恒，堅持不懈，逐漸增加負荷量。每次拉伸時間，一般以在感到有酸、脹、痛后，再堅持10秒鐘為宜，并且每天要重復15次以上。拉伸肌肉要以較短的時間間隔重復拉，這樣肌肉拉伸的長度比一次性長時間拉得要大。發展柔韌素質要與發展力量素質相結合柔韌練習是發展肌肉的伸展能力，力量練習是發展肌肉的收縮能力。

藝考生必看的，中國古典舞身韻基本動作要素：1、含:軀干向后移動，形成”內收“的過程。是后肩縮力的向后動律。做法:過程和“沉”一樣，但加強胸腔的內收，雙肩向里合擠，腰椎形成弓形，空胸低頭。”里含"不是旁腰，而是感覺雙肩里合與胸腔收縮，可用雙手抱肩尋找感覺。2、腆：軀干向前移動，形成”外開“的過程。是胸腔推力的向前動律。做法:和“含”相反的動作，在“提”的過程中，雙肩向后掰，探胸微抬頭，使上身的肩胸完全舒展開。3、移：腰、肩進行左右水平運動的“橫線”動律。做法:要考慮到肩部和腰的用力。先經過提，在沉的過程中，要以腰發力，用肩帶動向旁拉長腰肋肌,頭與身體運動方向相反。移是橫向動勢，因此要有不斷延伸的感覺。注意與靠區分開，不能帶擰的動勢。獨舞是由一個人表演的完成一個主題的舞蹈。

古典舞的身韻。即 身法 和 韻律 的總稱。 身法屬于外部的技法范疇，韻律則是屬于藝術的內涵神采身韻即 形神兼并，身心并用，內外統一。 形神勁律是身韻的基本元素。形是指外在的動作包括姿態和動作連接的路線，神是神韻心意，起支配作用。勁指力包括輕重緩急強弱長短剛柔等關系的藝術處理。律即動作本身的運作規律。四個要素的關系，經過勁與律達到神形兼備，內外統一。其規律是 心與意合 意與氣合 氣與力合 力與形合。古典舞是指在民間傳統舞蹈的基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工、創造，并經過較長時期藝術實踐的檢驗，流傳下來的被認為是具有一定典范意義的和古典風格特點的舞蹈。中國的古典舞創立于五十年代，曾一度被一些人稱作“戲曲舞蹈”。它本身就是介于戲曲與舞蹈之間的混合物，也就是說還未完全從戲曲中蛻變出來，稱它為戲曲。演員之所以能把旋轉表現的如此淋漓盡致，是跟古典舞身韻的訓練不開的。紹興高二藝術高考舞蹈培訓

演員在舞蹈表演中做旋轉技巧時除了重心這一的條件不可缺少之外，動力也是一個非常重要的因素。銀川舞蹈藝考集訓哪家好

在舞蹈培訓中，一些簡單動作的規格與要領可用幾天時間全部提出，如手的位置、腰的動作等。有的動作則要經過幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續訓練，不斷地提示，如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓練的不同階段提出合理的要求，使學生不步驟地去掌握每一個動作。要選擇有效的訓練步驟。教授一個新動作往往要經過若干然后達到“完成體”，即經過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習“完成體”顯然都是不適當的。前者不只浪費時間，而且容易造成動作機械、不連貫的毛病；后者會使學生難以正確地完成動作。教學中應避免這兩種傾向。銀川舞蹈藝考集訓哪家好

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