水粉筆與水彩筆的區別： 水粉筆筆頭硬吸水性不強，水彩筆筆頭柔軟吸水性強。 水粉筆：是用于畫水粉畫的一種重要使用工具，筆桿多為木、塑料及有機玻璃制成，筆頭多為羊毛和化纖制成。筆頭多為平頭和尖頭，平頭**常見。 水彩筆：筆桿為木質或塑料制成，筆頭多為羊毛和尼龍。筆頭有圓頭、尖頭和平頭。 水彩:透明度高，色彩重疊時，下面的顏色會透過來。色彩鮮艷度不如彩色墨水，但著色較深，適合喜歡古雅色調的人。即使長期保存也不易變色。 水粉:又稱廣告色，是不透明水彩顏料。可用于較厚的著色，大面積上色時也不會出現不均勻的現象。雖然同屬于不透明水彩顏料。中小學美術教學器材清單。四川國畫美術器材設備

星河熟宣是生宣紙經上礬、涂色、灑金、印花、涂蠟、灑云母等制成的。熟宣紙加工方便，制作簡單，容易掌握。熟宣也有用蛋青或豆漿制過的。熟宣品種較多，有“檳榔”、“珊瑚”、“煮錘”、“蟬羽”、“云母箋”、“蟬衣”、“冷金”、“灰金”、“雨雪”、“冰雪”、“蠟箋”、“金花羅紋”、“翠綠虎皮”、“鵝黃虎皮”、“瑪瑙虎皮”、“桃紅虎皮”等多種。唐代名貴一時的“澄心堂紙”、“薛濤箋”和“金花箋”，即是在生宣紙上用重礬加工制成的“熟宣”。熟宣又叫“素宣”、“礬宣”、“加工宣”。其特點是不洇水，宜于繪制工筆畫，能經得住層層皴染，墨和色不會洇散開來。它的缺點是，久藏會出現“漏礬”或脆裂，不適宜作水墨寫意畫。新疆寫生美術器材畫材專業中小學美術書法器材廠家。

素描、臨摹、寫生的區別：一、指代不同1、素描：使用單一色彩表現明度變化的繪畫。2、臨摹：指按照原作仿制書法和繪畫作品的過程。3、寫生：直接以實物或風景為對象進行描繪的作畫方式。二、特點不同1、素描：繪畫工具而在畫面載體上按照一定的繪制原則而有意塑造物體形態的美術活動。2、臨摹：練習書法時，比較好是臨和摹結合起來，各揚其長，各避其短。此外，還要經常讀帖，仔細觀察、分析、體會，可以邊讀邊用手“空臨”。3、寫生：寫生不作為成品繪畫，只是為作品搜集素材，但逐漸發展也有的畫家直接用寫生的方法創作，尤其是印象派的畫家，經常利用風景寫生，直接描繪瞬間即逝的光影變化。三、作用不同1、素描：素描水平是反映繪畫者空間造型能力的重要指標之一。2、臨摹：在已臨摹好了一種字帖后，還應象蜜蜂采百花釀佳蜜一樣博采眾長地再臨一些其它字帖。3、寫生：寫生素描作品除了可當作藝術作品之外，也可作為在畫室進一步繪畫的筆記或研究使用。

生活化是現代中小學美術教學的基本理念我國教育界早在20世紀20年代到40年代就已經開始將教育與生活的密切關系重視起來。傳統的美術教學，強調灌輸式的知識點和基本技法的傳授，注重基本功的強化與練習。而生活化的美術教學，出發點則是學生自身的生活經驗，結合他們的生活環境，創設生動的美術教學情境，鼓勵學生在熟悉的事物中獲得審美體驗。這種教學方式更尊重學生的個性發展，注重興趣與能力的培養，能夠真正發揮美育在陶冶情操和塑造人格中的積極作用，更契合現代中小學美術的教學理念。中小學美術多媒體教學軟件。歡迎來電咨詢！

美術教學**主要的內容即對學生進行審美教育，并且是以審美情感教育為主，即借助于一定的審美媒介，引導和組織學生開展各類審美活動，從而培養學生的審美情感。其中不容忽視的是，審美情感的體驗與形成是決然離不開“生活”這片肥沃土壤的。藝術雖高于生活，但始終還是源于生活的。因此，在美術教學中必須通過引導學生對生活的環境及周邊的人、事、物進行細微的觀察與體會，將其親身所得的生活經驗與審美教育相結合，鼓勵學生在生活中發現美、感知美、體驗美，進而對“美”進行表現與創造，此即美術教學生活化的實質。中小學油畫畫材批發廠家。青海雕刻美術器材生產廠家

公告!美術系畫室、教室等管理制度.四川國畫美術器材設備

素描是繪畫的基礎，繪畫的骨骼；也是**節制、**需要理智來協助的藝術。初學繪畫的人一定要先學素描，素描畫得好的人，油畫自然畫得好。素描的起源，普遍都是以文藝復興開始，事實上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎。初期的素描是視為繪畫的底稿，例如作壁畫先要有構想的草稿，然后有素描的底稿，同時也要有手、臉部分精密素描圖。作壁畫習慣上是不看模特兒寫生的，完全要靠事先準備的習作素描和畫家的記憶。近代素描，已脫離了原來的底稿和習作的地位，可以成為藝術品來欣賞。畫素描的態度不只培養描寫力，同時也培養造型的能力，*****是素描也可視為作品來欣賞。相反的單看油畫作品就可知道作者在素描上的造詣如何。因此，素描是繪畫的基礎，也是繪畫的骨骼，是初學畫的人無論如何要先認真學素描。素描在嚴格的解釋上，只有單色的黑與白，但如加上淡彩或顏色，仍可認作素描。四川國畫美術器材設備