2021年12月，在胡榮華培訓(xùn)學(xué)校區(qū)五環(huán)總部舉辦了兩場“橋牌之星”贏墩橋牌校際聯(lián)賽，來自楊浦小學(xué)、**小學(xué)、復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鞍山實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校的80位小選手參加了本次比賽。賽前，沈劍秋老師與王一聞老師向各位同學(xué)講解了比賽的規(guī)則和要點(diǎn)，本次比賽完全復(fù)刻了正式比賽的場景，使用機(jī)發(fā)牌與電子錄入器，讓小牌手感受到正式比賽的氛圍，為今后比賽打下基礎(chǔ)。舉辦校際聯(lián)賽旨在為小牌手們提供了線下實(shí)戰(zhàn)和交流的機(jī)會，同時也能從中選拔出***苗子作為智力運(yùn)動培訓(xùn)基地的儲備人才。比賽期間，小牌手們認(rèn)真的記錄自己手持牌的情況，攻防也頗為謹(jǐn)慎，教室里時不時能聽見孩子們對于打成定約的歡呼與互相鼓勵。**終，車宸安-陳敏濤、于洋-傅之騫等四組同學(xué)榮獲各組別***，沈老師與王老師與各參賽選手合影并送上獎品與獎狀。圍棋線下培訓(xùn)班哪家好？歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。少兒橋牌培訓(xùn)小班

學(xué)習(xí)橋牌的好處有如下幾項(xiàng)：1、打橋牌的樂趣在于少靠運(yùn)氣、多憑智慧而嬴牌。雖然有時運(yùn)氣會處于上風(fēng)，但對于長期而言，能力更為重要2、橋牌可以陶冶性情，啟發(fā)智慧，磨煉判斷力，促進(jìn)合作友誼。3、橋牌的活動類似于簽訂、執(zhí)行合同的全過程。多勞多得和盡量減少損失等原則在橋牌中體現(xiàn)得非常充分。4、橋牌的趣味性還在于打橋牌時運(yùn)氣的成分不可避免，有時對手還會對你實(shí)施心理戰(zhàn)術(shù)。如果*就一副牌而言，高手也不敢狂言一定贏初學(xué)者。5、橋牌是一種高雅、文明的游戲。幼兒智力培訓(xùn)小班上海中國象棋培訓(xùn)課哪家好？歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。

打橋牌對提高少兒的邏輯思維能力、心理素質(zhì)、大局觀等都有很好的幫助。3、打橋牌的大局觀念橋牌的“橋”字，已經(jīng)預(yù)示了團(tuán)結(jié)協(xié)作在這項(xiàng)運(yùn)動中的重要性。橋牌不是單人項(xiàng)目，就要求伙伴之間為了完成目標(biāo)保持高度的默契和配合，需要有大局觀念，可以培養(yǎng)一個人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時，打橋牌也可以增強(qiáng)人與人之間的溝通能力，多交朋友，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。4、打橋牌可以陶冶情操，使人身心愉悅不像其他運(yùn)動項(xiàng)目那樣的激烈和熱情，橋牌運(yùn)動要求參與者無論是處于有利的形勢還是遭遇失誤，都要做到喜怒不形于色，整個過程都是在默默地進(jìn)行。但是看似平靜的表面卻蘊(yùn)藏著同樣激情的比拼和一招招制敵妙算，這樣的過程可以將人鍛煉的處事不驚、臨危不亂，具備完善的性格。一旦牌手在經(jīng)過精密計(jì)算和判斷、在默契的配合之后，以某種打法完成了有難度的“定約”，這種時候帶來的快樂和興奮是不言而喻的。

很多孩子天生有好奇心，對新鮮事物有探索的欲望，他們的問題是往往“興趣”太多，變化又太快。喜歡彈琴，明天喜歡跳舞，后天喜歡畫畫，看見別人玩什么都喜歡，但并不長久，很快又不喜歡了。好奇心是人們求新知的動力，我們應(yīng)該給孩子多體驗(yàn)、多嘗試的機(jī)會，看看他對什么新奇的學(xué)習(xí)感興趣。當(dāng)然，如果給孩子報(bào)興趣班，下邊兩點(diǎn)特別重要：1.在選擇前一定要和孩子商量好，并給孩子打好預(yù)防針，告訴他們未來可能會遇到的困難。隨著孩子的成長，家長需要選擇性報(bào)取特長班，有目的有規(guī)劃的。選擇興趣班時，也要以孩子的意見為主導(dǎo)。當(dāng)孩子擁有更多選擇，他們也更能為自己的選擇負(fù)責(zé)。2.找到一個靠譜的老師也是決定孩子是否能在這條路上走遠(yuǎn)的另外一個重要因素。興趣班的老師是孩子在興趣路上的啟蒙者，老師的專業(yè)程度、教學(xué)方法、對孩子的耐心和熱情，都會對孩子的學(xué)習(xí)有很大影響。好的引路者，能帶領(lǐng)孩子攀登未來高峰。線上橋牌培訓(xùn)課報(bào)名，請認(rèn)準(zhǔn)胡榮華教育培訓(xùn)。

中國自古就有用“琴棋書畫”來評價(jià)一個人的修養(yǎng)。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則，“落棋無悔子”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，從而使幼兒樹立良好的棋風(fēng)和棋德。培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的習(xí)慣和解決問題的能力，更重要的是讓幼兒明白要樹立必勝的信念，要有鍥而不舍的精神。幼兒園的孩子年齡較小，活潑好動。然而如何下好一盤棋，如何贏一盤棋，是一門高深，復(fù)雜，微妙的藝術(shù)，少則15分鐘，多達(dá)半小時以上，再這段時間里每位幼兒必須市全神貫注的，安靜的，專心的。自從迷上下棋后，班級里的“活躍分子”安靜多了。有時活動時，他們還會小聲阻止同伴的說笑打鬧。同時個別幼兒還會表現(xiàn)出以往少有的克服困難的毅力。老師們經(jīng)常風(fēng)趣地說：“下棋還能治好‘多動癥’呢!”胡榮華教育培訓(xùn)開設(shè)了各年齡段橋牌培訓(xùn)小班，歡迎報(bào)名。少兒橋牌培訓(xùn)小班

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少兒學(xué)習(xí)下象棋有什么好處？一、培養(yǎng)心靜能力：通過下棋讓孩子注意力高度集中，避免聽課、做作業(yè)時三心二意。二、培養(yǎng)認(rèn)真程度：通過下棋糾正孩子學(xué)習(xí)中敷衍、馬虎、粗心大意的習(xí)慣。三、培養(yǎng)邏輯性思維：通過下棋學(xué)會舉一反三的思考及邏輯推理和準(zhǔn)確判斷。四、培養(yǎng)記憶能力：通過復(fù)盤、背記定式等記憶訓(xùn)練后，可以顯著提高記憶能力。五、培養(yǎng)計(jì)算能力：通過下棋進(jìn)行趣味性計(jì)算訓(xùn)練，能提高計(jì)算能力。六、培養(yǎng)競爭意識：通過對弈，尤其是比賽，可以培養(yǎng)孩子的競爭意識。七、培養(yǎng)抗挫折意識：通過對弈，培養(yǎng)孩子正確面對失敗，增強(qiáng)承受挫折的能力。八、培養(yǎng)良好的心態(tài)：可以培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的良好心態(tài)，讓孩子學(xué)會自控。少兒橋牌培訓(xùn)小班