重大矛盾引發(fā)的創(chuàng)傷及zisha風(fēng)險考量：38歲的蘇靜和公公婆婆在房產(chǎn)分配問題上產(chǎn)生了巨大的矛盾。公公婆婆打算將房產(chǎn)全部留給兒子，而蘇靜認(rèn)為自己作為家庭的一員，也應(yīng)該有一定的權(quán)益。雙方為此爭吵不斷，甚至鬧到了親戚面前。這次矛盾讓蘇靜感到自己被不公平對待，她開始變得沉默寡言，對生活失去了信心。在澤沃心理平臺，蘇靜做了zisha風(fēng)險因素評估量表，結(jié)果顯示她存在較高的zisha風(fēng)險，特別是因為對家庭公平的絕望。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙測試量表顯示她在房產(chǎn)矛盾事件后，出現(xiàn)了明顯的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀，如對家庭相關(guān)話題的極度敏感和回避。人際關(guān)系綜合診斷量表表明她與公公婆婆的關(guān)系已經(jīng)惡化到極點(diǎn)。咨詢師緊急介入，一方面對蘇靜進(jìn)行心理安撫，幫助她緩解zisha念頭；另一方面，與她一起探討解決房產(chǎn)問題的合理途徑。蘇靜在咨詢師的支持下，決定通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，同時也嘗試與公公婆婆進(jìn)行和解溝通。隨著問題的逐步解決，蘇靜的zisha風(fēng)險降低，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀也有所減輕。社交圈的“摩擦”：測測公公婆婆對你朋友的接納度。標(biāo)準(zhǔn)化心理測評調(diào)節(jié)與公公婆婆之間的矛盾價格表

家庭決策的矛盾：31歲的唐娜和公公婆婆一起生活，在家庭決策方面常常產(chǎn)生矛盾。公公婆婆習(xí)慣了主導(dǎo)家庭事務(wù)，很少聽取唐娜的意見；唐娜則希望在家庭決策中有更多的話語權(quán)。這種矛盾讓唐娜感到自己在家庭中沒有地位，心情低落。唐娜在澤沃心理平臺做了SCL90癥狀測試量表，發(fā)現(xiàn)自己在抑郁、人際關(guān)系敏感等因子上得分較高。卡特爾16PF人格測試表明她的獨(dú)li性較強(qiáng)，渴望被尊重。在咨詢師的幫助下，唐娜主動和公公婆婆溝通，表達(dá)自己對家庭的關(guān)心和參與決策的愿望。公公婆婆認(rèn)識到自己的問題后，開始重視唐娜的意見。隨著家庭決策問題的改善，唐娜的心情逐漸好轉(zhuǎn)，與公公婆婆的關(guān)系也更加親密。標(biāo)準(zhǔn)化心理測評調(diào)節(jié)與公公婆婆之間的矛盾價格表你是家庭“受氣包”還是“溝通達(dá)人”？婆媳相處模式測試。

對待鄰居態(tài)度的矛盾：30歲的黎雪和公公婆婆對待鄰居的態(tài)度截然不同。公公婆婆和鄰居們關(guān)系非常好，經(jīng)常互相幫忙，甚至?xí)鸭依锏氖虑楹翢o保留地告訴鄰居。黎雪則認(rèn)為鄰居之間應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x，有些家庭隱私不適合過多透露，而且不希望鄰居過多干涉自己的生活。因為對待鄰居態(tài)度的差異，黎雪和公公婆婆多次發(fā)生爭執(zhí)，她開始對公公婆婆的行為感到不滿和焦慮。她在澤沃心理平臺做了SAS焦慮測試量表，結(jié)果顯示處于中度焦慮狀態(tài)，焦慮源于和公公婆婆在鄰居關(guān)系處理上的矛盾。通過卡特爾16PF人格測試，發(fā)現(xiàn)她的敏感性和自主性較高，有自己的社交邊界認(rèn)知。咨詢師建議黎雪和公公婆婆溝通時，先肯定他們與鄰居友好相處的好處，再表達(dá)自己對于隱私保護(hù)和適當(dāng)社交距離的看法。黎雪嘗試后，公公婆婆理解了她的顧慮，開始注意在與鄰居交往中把握分寸。家庭關(guān)系得到改善，黎雪的焦慮情緒也有所減輕。

反復(fù)沖tu后的雙向情感障礙與創(chuàng)傷：30歲的唐悅和公公婆婆在孩子的教育理念上反復(fù)發(fā)生沖tu。公公婆婆主張嚴(yán)格的傳統(tǒng)教育方式，而唐悅更傾向于現(xiàn)代的素質(zhì)教育理念。每次沖tu后，唐悅都會情緒低落一段時間，然后又會因為新的矛盾而變得憤怒和激動。這種情緒的反復(fù)波動讓她感到困惑和痛苦。唐悅在澤沃心理平臺做了雙向情感障礙量表測試，結(jié)果顯示她有雙向情感障礙的特征，情緒在抑郁和躁狂之間轉(zhuǎn)換。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙測試量表也表明她在多次沖tu后，出現(xiàn)了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀，如對孩子教育話題的恐懼和回避。SCL90癥狀測試量表顯示她在抑郁、焦慮、人際關(guān)系敏感等因子上得分較高。咨詢師幫助唐悅認(rèn)識到自己情緒問題的根源，教她如何在情緒波動時保持冷靜。同時，鼓勵她與公公婆婆尋求共同的教育目標(biāo)，找到一個折中的教育方式。唐悅嘗試與公公婆婆溝通，雙方都做出了一些讓步，孩子的教育問題得到了更好的解決，唐悅的雙向情感障礙癥狀和創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀也逐漸緩解。媳婦的“情感溫度計”：和公公婆婆相處的溫暖度有多少？

健康養(yǎng)生觀念的矛盾：38歲的尤靜和公公婆婆在健康養(yǎng)生觀念上差異很大。公公婆婆信奉一些傳統(tǒng)的養(yǎng)生方法，比如吃一些所謂的“偏方”，還經(jīng)常參加一些保健品推銷活動；而尤靜更相信科學(xué)的養(yǎng)生方式，注重合理飲食和適量運(yùn)動。尤靜多次勸說公公婆婆，卻遭到了他們的抵觸，雙方為此爭吵不斷。尤靜感到焦慮又無奈，擔(dān)心公公婆婆的健康，同時也對家庭關(guān)系感到憂慮。尤靜在澤沃心理平臺進(jìn)行了SAS焦慮測試量表的測試，結(jié)果顯示她處于高度焦慮狀態(tài)，焦慮的根源就是公公婆婆的健康養(yǎng)生問題以及由此引發(fā)的家庭矛盾。又做了人際交往能力評估量表，發(fā)現(xiàn)自己在與公公婆婆溝通健康問題時，缺乏有效的溝通策略。澤沃心理平臺的咨詢師建議尤靜，先收集一些科學(xué)的養(yǎng)生資料和案例，分享給公公婆婆，同時尊重他們對傳統(tǒng)養(yǎng)生方法的興趣，慢慢引導(dǎo)他們接受科學(xué)的觀念。尤靜嘗試后，公公婆婆逐漸認(rèn)識到科學(xué)養(yǎng)生的重要性，家庭矛盾也得到了緩解，尤靜的焦慮情緒明顯減輕媳婦的“心理盔甲”：應(yīng)對公公婆婆指責(zé)的防御能力測評。標(biāo)準(zhǔn)化心理測評調(diào)節(jié)與公公婆婆之間的矛盾價格表

家庭“宮心計”：測測你和公公婆婆的關(guān)系健康值。標(biāo)準(zhǔn)化心理測評調(diào)節(jié)與公公婆婆之間的矛盾價格表

生活習(xí)慣差異引發(fā)的極端情緒問題：32歲的何靜和公公婆婆的生活習(xí)慣差異巨大。公公婆婆生活邋遢，不注重個人衛(wèi)生和家居整潔；而何靜有嚴(yán)重的潔癖，對生活環(huán)境的要求極高。長期的生活習(xí)慣沖tu讓何靜感到無比痛苦，她常常因為看到家里的臟亂而情緒崩潰，與公公婆婆爭吵不斷。在一次爭吵后，何靜的情緒陷入了極端。她在澤沃心理平臺做了雙向情感障礙量表測試，結(jié)果顯示她有雙向情感障礙的明顯癥狀，情緒在極度憤怒（對公公婆婆生活習(xí)慣的不滿）和極度抑郁（對生活環(huán)境的無奈）之間快速轉(zhuǎn)換。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙測試量表表明她在多次爭吵后，出現(xiàn)了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀，對公公婆婆的存在產(chǎn)生了恐懼和回避。zisha風(fēng)險因素評估量表顯示她存在一定的zisha風(fēng)險因素，長期的情緒壓抑讓她對生活產(chǎn)生了消極想法。咨詢師幫助何靜認(rèn)識到情緒問題的根源，教她一些情緒調(diào)節(jié)的方法。何靜嘗試與公公婆婆進(jìn)行協(xié)商，制定了一些關(guān)于家庭衛(wèi)生的規(guī)則，同時也盡量理解他們的生活習(xí)慣。隨著生活環(huán)境的改善和家庭關(guān)系的緩和，何靜的情緒逐漸穩(wěn)定，雙向情感障礙癥狀、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀以及zisha風(fēng)險都有所減輕。標(biāo)準(zhǔn)化心理測評調(diào)節(jié)與公公婆婆之間的矛盾價格表