在線教育合規與風控進程進入實質性階段。近日，廣東省教育廳公示了網上校外學科培訓機構“編制與評審”名單。截至12月1日，包括學而思、作業幫、企鵝輔導、HeadEducation等公司在內的14家在線教育機構“擬通過審批”，將獲得在線學科培訓辦學許可證。根據廣東省“備考”工作方案，義務教育階段的在線學科培訓機構必須注冊為非營利組織，高中階段可以注冊為非營利組織或營利組織。當地教育部門多位領導表示，高中階段的學科培訓也將實行**指導價，***禁止補課。教育合規與風控法律需要重視。上海民辦教育合規與風控解讀

教育機構是否可以單獨扣除服務費，重要的是要了解服務費對應的服務的具體內容和性質。普通教育培訓合同下除教育培訓外的其他服務主要有課程安排、、答疑咨詢、課程管理等。這些服務與上課息息相關，貫穿整個培訓過程。基本上，每次上課都伴隨著類似的服務。它們是教育培訓合同的從屬義務，其主要功能是更好地實現教育培訓合同的目的。因此，對于教育機構來說，已經發生的服務費已經包含在扣除的培訓費中。尚未發生的服務費，因為尚未發生，消費者沒有義務支付；已經支付的，因服務未發生，教育機構應當退還，這在教育合規與風控是要重視的。湖南民辦學校教育合規與風控專業人士湖南擅長教育合規與風控服務的律師推薦找源真所的熊主任。

根據當地多個教育行政部門的**息，由于**的影響，學期的時間**縮短。由于無法完成學習任務，學校會考慮安排周六周日正常上課，有可能暑假時間會縮短。而原本屬于教培行業培訓黃金期的***和暑假，如果在此期間安排正常的學校課程，教育機構就“英雄無用武之地”了。可以預見，假期的減少必然會導致部分已經支付培訓費用的學員的退費；由于學生沒有時間參加培訓，教育培訓機構的報名人數可能會較上期大幅減少。基于上述原因，在**期間以及**結束后的很長一段時間內，**導致的退費問題將持續影響線下教育培訓機構的運營和發展。尤其在雙減政策之下，教育合規與風控尤為重要。

民辦學校董事會的**如此強大，組織者(股東)的權益如何保障？其中，他們根據章程參與學校的運行和管理。設計學校章程是保證發起人參與辦學和管理的關鍵。發起人參與辦學管理必須按照章程進行，不得干預董事會和校長的法定職權，否則可能被主管部門認定為“董事會或其他決策機構未依法履行職責”“教育教學管理混亂”，將面臨行政處罰。在我看來，目前發起人參與學校管理的比較好方式有兩種：(1)選擇董事，正確發揮董事會的作用；(2)金融監管。監管不等于替代，否則可能被認定為“財務、資產管理混亂”并被主管部門處罰，***不允許惡意終止學校、提取資金或挪用學校資金。這有利于教育合規與風控工作的。湖南教育合規與風控服務推薦找湖南源真律所。

對于營利性民辦學校，實行公司治理模式，完全意義上實施股權激勵措施不存在法律和政策障礙。《***關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》(國發〔2016〕81號)明確規定，鼓勵營利性民辦學校建立股權激勵機制。因此，營利性民辦學校，無論是真正的**激勵還是期權激勵，都是可行的，都是教育合規與風控的有效方法。對于非營利性私立學校來說，情況要復雜得多。非營利性民辦學校是純粹的公益性社會組織。根據《民辦教育促進法》規定，非營利性民辦學校的舉辦者不得獲得辦學收入，所有辦學結余全部用于辦學。根據法律法規，即使是作為非營利性民辦學校的創始股東(組織者)，也不能從學校獲得分紅。同時，民辦學校發起人變更實行審批制，主管部門對非營利性民辦學校發起人變更的審核標準非常嚴格。因此，非營利性民辦學校不可能實施真正的**激勵，但期權激勵是可行的。非營利性私立學校，在辦學者沒有任何實質性變化的情況下，給予***的教職員工選擇權，并在一定年限后用選擇權獎勵他們。這種激勵可以作為學校的辦學成本，符合法律和政策。湖南源真所的熊主任在教育合規與風控方面經驗豐富。長沙教育合規與風控服務哪家好

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從教育法的角度來看，對于民辦學校來說，“收購”其實并不是一種法律表達，而“發起人變更”則是符合法律要求的專業表達。根據《民辦教育促進法》的相關規定，民辦學校對舉辦者投入民辦學校的資產、、舉辦者捐贈的資產、以及辦學積累享有法人財產權，即只有民辦學校才能享有學校全部資產的財產權，包括舉辦者在內的任何個人在民辦學校存續期間均不得抽回出資。因此，民辦學校從開辦到終止，其法人財產不能轉讓，分部不能轉讓，所以發起人無權以自己的名義出售學校資產。因此，以轉讓民辦學校為標的的收購合同將面臨違反法律強制性規定，導致合同無效的法律后果。但民辦學校投資者可以依法轉讓其在民辦學校的出資(股權)份額，即通過變更發起人實現財產利益。《《民辦教育促進法》第54條》對此原則上有規定：“民辦學校變更舉辦者，必須由舉辦者提出，財務清算后，經學校董事會或者董事會同意，報審批機關批準”。學校教育合規與風控這是必須要考慮到的。上海民辦教育合規與風控解讀