隨著國家政策及市場需求這兩架馬車對于教育培訓行業影響，教育培訓行業尤其是在線教育已經成為國家經濟的重要組成部分，行業整體趨勢向好，不過，2020年以來變數增多。2020年，一場突如其來的**波及了全球各行各業，線下教育培訓行業遭受損失，而在線教育迎來了爆發式增長，整個教育培訓行業面臨新一輪洗牌，尤其在現今資本頭部集中的大環境下，機遇與挑戰并行，仍有更多的中小型在線教育機構正面臨著退出市場的風險，教育投資并購的出現概率也有很多很多變化。教育投資并購對于無法繼續生存的校企來說，是值得嘗試的。河南學校教育投資并購哪家強

當病情這塊試金石，暴露出教育信息化在硬件基礎、應用能力、課程儲備、平臺建設、教學模式種種問題，宏觀政策層面對于教育信息化的扶持決心凸顯。不論硬件設備、軟件服務、云技術和數據服務，又或者校內外產品及服務，一夕之間，迎來機遇。全國數以十萬計的中小學，以及背后數以千萬計從業者培訓機構，都主動或被動地卷入教育信息化的浪潮之中。而隨著教育信息化推進速度加快，市場也從關注進校本身向服務商和工具商轉移，翼鷗教育于一年內斬獲兩輪總計數億美元大額融資，釘釘、企業微信在短視頻內迅速覆蓋全國數千萬學生并合作超千家服務商，產業升級大幕拉開。可預見，未來公立校信息化的趨勢會慢慢演變為注重效果和效率的提升，形成相對良性生態。而教育信息化作為配套服務，必然會從校內轉向校外。隨著市場化的演進和時間推移，校外體系會逐漸壯大反向對校內產生影響，形成聯動協同。但教育信息化 4000 億的市場規模，靠的是國家撥款，屬典型的存量市場。受經濟形勢影響，當財政經費下降，行業整體紅利消退，市場競爭愈激烈，行業分化愈明顯。頭部機構抓住機遇，中小機構或本來商業模型就不健康的機構被淘汰出局，市場格局趨于紡錘形，存在跨區域進行教育投資并購整合機會。湖南學校教育投資并購律所教育投資并購的社會認知還有待提升。

基于內生增長邏輯的收并購事件則包括收購課程及解決方案，用以對自身原有課程及教學管理進行優化；購買土地自行建設學校；整合旗下附屬公司資源，提高公司運營效率并進一步深化集團化管理。根據藍鯨教育匯總，今年內共有5家企業選擇教育投資并購課程及解決方案。民生教育于1月18日宣布擬出資3750萬元收購優慕課100%股權，公司公告稱，此舉增加了本科院校(含研究生院)和職業院校教育教學信息化業務板塊，進一步完善公司“互聯網+”教育服務體系。而在此前的7月18日，其宣布以不超過8006.5萬元收購小愛科技51%股權，助力公司“互聯網+”教育綜合服務平臺建設。

在所有的投資事件中，并購因其力度之大、見效之快等因素，在整個教育棋局中格外顯眼。公開數據顯示，在早倆年年中，國內教育行業并購事件超過80起，成交規模逾250億元人民幣，2017年A股市場主要發生了31起教育投資并購事項，涉及209億元資金，其中完成13起，終止10起，8起正在進行中。2017年教育行業的投資并購，以勤上股份業績對賭致利潤暴跌開始，一年內上市公司并購教育標的大多波折不斷。對上市公司而言，這無疑敲響了警鐘——藐視教育發展規律的跨界，必然要付出代價。源真所的熊主任在教育投資并購領域極具地位。

教育投資并購機會的分析得出教育并購市場中，一級市場與二級市場存在較大差異。測算收購估值對應業績承諾的PE水平。業績承諾期為三年的，計算收購估值/三年平均承諾凈利潤；業績承諾期為四年合計利潤的，計算收購估值/四年平均利潤；業績承諾期為四年且各年份清晰承諾的，計算收購估值/前面三位年平均凈利潤。那得出的結論是上市公司收購一級市場教育標的平均市盈率為11倍。盡管并購的監管風險和實施難度在加大，具備較強執行能力和標的資源的上市公司仍然值得關注。教育投資并購并不是每個律所都可以處理的。湘潭教育投資并購服務

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由于目前已經有了多家上市公司，國家對于尤其是在義務教育階段，政策導向引導企業與公立學校融合，并且突出學生各方面發展的素質教育，但是這個階段的市場規模體量巨大，具備很強的資本吸引力。從教育投資并購的機會來看主要集中在在線教育的技術工具服務提供商、擁有質量教育資源的細分品類公司、傳統區域性K12教育培訓企業、具備一定體量的教育智能硬件企業、專注下沉市場的OMO教育培訓企業、國際教育的區域性頭部公司、教育綜合體運營公司。河南學校教育投資并購哪家強

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