“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”經過歷史長河的洗滌，這句格言依然煥發著灼灼的生命力。期望通過“快樂分享?快樂閱讀”活動，培養學生節約資源的環保意識，明白節約是美德，環保是素養。期望環保意識能貫穿于日常學習和生活中，班集體形成節能環保的共識。中小學組織圖書漂流活動，學生交換、捐獻手中閑書，充分發揮個人收藏優勢，分享閱讀心得、激發互換樂趣，為廣大學生創造一個以書會友、以書交友、互通感情的平臺。讓書漂流，讓書香流淌，讓整個學校成為一個流動的圖書館，拓展閱讀途徑，開辟閱讀第二課堂，同時激發學生讀書熱情，在活動中快樂閱讀，體現讀書、讀好書的活動宗旨；在與同學分享的過程中獲取知識和快樂。圖書漂流是一張"誠信試紙"，測試著人的誠信指數。陜西中學圖書漂流角共享書香

中小學圖書館往往有著面積太小、藏書不夠、借還書數據缺失的困擾，學生寧愿自己帶書也不愿去圖書館借閱。其實借閱不一定就只能在學校圖書館，泛在化圖書館解決了中學圖書館的各種難題，讓閱讀無處不在。聲閱科技推出的漂流型圖書角可以基于公共區域，利用信息技術，建立閱讀“泛在化”的應用場景，讓師生隨時可以借閱，總容量可達80~135冊圖書可供選擇。“簡易借閱、隨處借閱”，有效利用中小學生們的碎片時間來閱讀，讓學生們愛上閱讀。信息化圖書漂流角自助借還一個人讀完一本書，隨即把書快遞給下一個讀者，如此傳遞下去，形成"圖書漂流"。

圖書漂流，傳遞著書香，讓書在傳遞中體現知識的價值；圖書漂流，傳遞著誠信，它 是對公民道德素養、誠信和共享意識的考量；圖書漂流，傳遞著情誼，每一本書都隱含著一 顆奉獻社會、關愛他人的熱誠之心。 中國人歷來就有“讀萬卷圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，創意來自海上 的漂流瓶。這種以書會友、傳播文化、好書共享的大眾閱讀方式，使得“知識因傳播而美麗”。 悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久，讓“圖書漂流”分享時尚閱讀的 快樂，燃起我們的閱讀激情，從而為推動我校向學習型學校轉變，促進文化繁榮，實現學校 內涵式發展貢獻力量！

(1)圖書具有明顯的單本獨**性:每一本書,通常都有自己單獨的、與眾不同的書名,擁有明確的、集中的主題,獨**而完整的內容。 (2)圖書內容的結構具有較強的系統性:圖書一般是針對一定的主題,根據觀點,按照一定的結構體系,系統有序地介紹有關內容。 (3)圖書內容的觀點具有相對的穩定性:圖書的內容一般不像報紙、雜志那樣強調新聞性和時間性。圖書往往側重于介紹比較成熟、可靠、在一定時間內相對穩定的觀點。 (4)圖書內容的文體具有前后一致的統一性:一本雜志的內容往往是多種文體并存,但一本書的內容則通常采用前后一致的文體。科技圖書在體例格式、名詞術語、圖表形式、計量單位以及數字的使用等方面,一般都有嚴格的統一要求。 (5)圖書的篇幅具有較強的靈活性:與期刊不同,圖書的篇幅可以根據需要靈活掌握。但是,篇幅的靈活性并不意味著隨意性。一部書往往在寫作時就對篇幅大小有比較明確的規劃和約定。 (6)圖書出版的時間具有較強的機動性:圖書的出版周期一般比較長,但選擇何時出版,卻具有一定的機動性,這與期刊的按月或按季度定期出版不一樣。圖書的出版,通常根據事先制定的年度出版計劃和長期出版規劃,合理地安排出版時間。 在校園遺忘性地"放漂"印有特殊標志的圖書，讀者可以隨意選取圖書并帶走，看完后也可以來換取別的書。

1） 優化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書。 2）培育良好的閱讀習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力。 這一活動始于上世紀60年代，人們有時會在出租車的后座，公園的長椅或公共汽車上發現一些書籍，上面貼著類似〞請閱讀我吧〞、〞請翻開我看看〞之類的小紙條。在他們翻閱過這些書后，再把它放在新的公共場所，它便開始新的一輪漂流。〞我是一本‘漂流書’，我不屬于任何人。歡送您閱讀我，也希望您幫忙我繼續漂流。〞〞不用借書證，不必付押金，把它帶回家看完后，再按書內說明將它放到特定地點，讓它‘漂流’到下一位讀書人手里。〞 圖書漂流，在一段文明美麗的奇妙旅程中漂流著書香!陜西圖書漂流角有什么作用

編排上專**號碼和感言字條后置放于公園長凳、咖啡館桌子、圖書館樓梯等公共場所。陜西中學圖書漂流角共享書香

圖書漂流提示語精選 1. 人的知識愈多，人的本身也愈臻完善 2. 書是學習的寶庫，只有我們愛護它，它才會給我們提供**大的知識財富 3. 知識是成功的鑰匙，只有我們把握好這把鑰匙，才可以進入成功之門 4. 筆聲，紙聲，翻書聲，此時無聲勝有聲 5. 請把你的錢帶回你的家，請把圖書館的書留下 6. 輕輕的來，靜靜的找，細細的讀，悄悄的走 7. 思考是智慧花蕾待放的前夜 8. 讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長 9. 理想的書籍是智慧的鑰匙 10. 吾生而有涯，而知也無涯 11. 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰 12. 認認真真讀書，堂堂正正做人 13. 看書該是云淡風清，平湖秋月 14. 生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識常相伴 15. 人生應該生氣勃勃，我們應該始終對文學充滿好奇 陜西中學圖書漂流角共享書香

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