臺賬，原指擺放在臺上供人翻閱的賬簿，故名臺賬。久而久之，這個名詞就固定下來，實際上就是流水賬。它包括文件、工作計劃、工作匯報。在日常的圖書管理中，采購圖書時需要有采購計劃、**終采購的圖書冊數、金額，入庫后根據時間進行分類整理，打印出數目清單和金額等信息，這就是圖書館的臺賬，由于在日常的管理中，會涉及到圖書的調撥等操作，基本一段時間后，新采購的圖書就混入整個圖書館了，所以在進行圖書盤點時，圖書臺賬（也叫總括帳表）是盤點的數據依據，此外，圖書的付款發票和明細是財務入賬的依據，很多時候，為了方便付款流程等，會將好幾個批次圖書發票合并一起，所以財務記錄的是總的發票金額和賬目，在進行數據核對時，需要將臺賬和財務帳進行匹配，由此可見，臺賬時很重要的。圖書盤點通常是指紙質圖書的盤點，需要有具體實物書籍。上海智能點檢車

在整個圖書館RFID系統流通環節中，移動點檢設備是一套相對**的系統，其主要于圖書館后臺業務系統的交互及清點設備的前端功能實現其整體功能。移動點檢設備與主要的RFID借還設備不是關聯使用的，因此我們發現，部分有RFID的學校沒有配置點檢設備，這與學校的具體使用場景有關。RFID的圖書標簽，耗材費用是比較高的，因此我們建議，配置了RFID電子標簽的學校，除了配置借閱設備外，可以進行檢索、點檢、導航等設備的配置，這樣充分利用了RFID系統的優勢。上海智能點檢車圖書盤點由于會耗時耗力，因此對學校來說，如何定義自己的盤點流程是關鍵。

不是所以的圖書館都適用盤點機器人，一方面是由于盤點機器人的費用較高，例外一方面，中小學圖書館，通常場地小，沒有專門的成排書架，基本是高高低低沿著墻、窗進行定做的書架，特別是小學，針對低年級，會有低幼閱讀區，有臺階，有榻榻米，有凹槽，因此，在環境上就沒辦法使用智能盤點機器人，但是中小學圖書館，由于流通量大，學生對圖書館的規則不夠了解，圖書需要盤點的頻繁更高，因此，這就需要管理者，針對性指定可行性的盤點方案。

在日常的圖書盤點中，我們會發現一個現象，某寫書架的圖書基本沒有流通過，這個時候，會給到管理員啟發，是不是這些書架太靠角落了學生不來？或者說這些圖書學生不喜歡看？根據原因排查，可以找到對于的解決方案，比如，把角落圖書與外面圖書進行互換等方式；此外，由于圖書的館藏量很多，管理員在盤點的時候，往往會發現：圖書館還有一些珍藏的套數等，這個時候，會如獲珍寶一樣，把它拿出來，共享給讀者。從以上的兩點可以看出，圖書盤點是很有價值的，是將圖書流動起來，提高圖書館的服務率的一個重要表現。在常規的圖書盤點中，圖書采集器也是一個常用的盤點工具。

不同于設備類固定資產編號的是，由于圖書也是也是固定資產，也需要**的資產號，但是圖書的數量多，且根據圖書的管理和流通，有自己的規則，所以學校的圖書編號和設備類固定資產編碼，采用的規則不一樣。圖書的資產號，我們稱為圖書條碼號，通常由8-12位構成，每個學校的規則可以不一樣，比如部分學校以2002開頭，表示2002年采購的圖書，2002后面接著的是自定義的順序號，**后一位號碼是校驗位。比如由學校是0923開頭，0923是學校的代碼，表示這個是學校的圖書，在進行多學校合并時，可以通過編碼進行資產的歸屬地分類。在進行圖書盤點時，如果書架上有遺失、錯架，需要進行復查。上海智能點檢車

盤點，發展至今會被重新定義，比如很受歡迎圖書盤點。上海智能點檢車

圖書點檢車當中關鍵的技術就是物聯網技術，其中RFID技術首當其沖，RFID技術又叫無線射頻識別技術。依靠發射不同頻率的波來識別帶電子標簽的物品，其中分高頻和超高頻。高頻有標準的國際規范，即13.56MHz的高頻波段，超高頻的標準就不那么統一，不同國家使用的頻率也不盡相同。歐盟指定的超高頻是865~868MHz，美國則是902~928MHz，印度是865~867MHz，澳大利亞是920~926MHz，日本是952~954MHz，中國還沒有給超高頻一個合適的頻段范圍，處于標準缺失狀態。 上海智能點檢車