做好地推員工培訓我前面說過，地推是要宣傳我們學的校和課程。那就需要需要地推員工對學校和課程信息了如指掌，同時還要通識教育相關知識，營銷技巧，來應對家長提問，解決家長的有關問題，從而樹立**形象，讓家長信賴我們。地推前，我一般會給員工做這些培訓：①有關學校歷史、規模、特色、課程設置、教學方式、位置的信息。②地推體驗課程的信息：課程價值、課程在考試中的分值、課程在考試中的權重、課程內容、學習收獲、價格、優惠、特色、招生數額、開班時間、上課時段、任課老師的信息等。③當地小升初政策，及其各個學校歷年的具體錄取分數；當地初升高的政策，及其各個學校歷年的錄取分數標準；當地省份高考歷年的各個層級大學錄取分數線，及其變化。④有關家庭教育的知識、孩子發育成長的知識、孩子不同階段的心理生理特點和特性的知識、孩子不同階段的興趣特征、孩子的敏感期理論知識、全腦理論和知識。很多校長抱怨自己老師做不好地推，其實并不是老師做不好，而是他們不知道怎么做，沒有方法和路徑。所以我們要給老師做相關培訓，讓老師知道做什么的同時也知道該怎么做。地推“”要有儀式感。招生地推公司，可以聯系許昌新赫地推網絡科技有限公司；定西市標準地推引流

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場所選擇在地推場所的選擇上，不是哪里人多就去哪，一定要圍繞目標人群，精細對接?精細營銷。1.高鐵站，主要人群屬性有：有出行需求的各類型人群。適合產品：電子類、旅游類、本地化產品類等。2.居民社區，主要人群屬性有：家庭主婦，中老年群體；適合產品：本地化產品，O2O類，生鮮配送類等。3.**商圈、CBD等，主要人群屬性有：各類型人群。適合產品：金融類，旅游類，社交類，O2O類，游戲類等4.寫字樓，主要人群屬性有：白領，各行業精英，年輕群體，高薪群體等；適合推廣產品：金融類，旅游類，社交類，企業服務，O2O類。5.高校，主要人群屬性有：學生，老師，家長等；適合推廣產品：教育類，社交類，旅游類，O2O類，游戲類。還有地鐵站、醫院、藥店、影院、加油站、商業街、停車場、大型商超、小吃街等。時間選擇在地推時間的選擇上，要考慮用戶的情緒，把握好時間截點。1.地推不適宜在上班高峰期，大家擔心會遲到，往往接到宣傳單后隨手一丟。2.地推適宜在中午吃飯休息時間或者晚上下班時間派送，一般人們比較有空，心情也比較放松，會順手看看；另外如果宣傳單里面如果有優惠的東西，一般人們會認真看，推廣效率會提高。

地推真的如此難做嗎？參謀長給大家帶來幾個實戰小技巧，親測有效哦~明確分工一個地推小組里，應該有專門負責發單、負責咨詢、還有負責簽單收費的角色。只有分工清楚，才會忙而不亂，達到比較好的地推簽單效果。分組PK有pk才有競爭，有競爭才有動力，我們分為幾個地推小組，開始地推前每人出50元放到獎金池，只有業績 名才可以分掉這些錢。同時輔以不同形式的懲罰，如表演節目、俯臥撐等，懲罰不是目的，只是引起員工緊張感跟競爭感的一種方式。集中培訓尤其是有兼職人員的情況下，沒有培訓沒有分工的地推，很難達成協同。地推 天要集中培訓員工，培訓內容包括：學校基本情況、開課時間、上課時間、機構地址、產品特點、目標人群的辨識，發傳單的動作、話術、如何與相關人員進行對接等。設計即時成交的環節家長有時在地推場景中，報名意愿很高，但我們沒有即時成交，而是等家長上門、試聽之后再成交，這樣中間多了很多環節，家長選擇我們產品的意愿也會隨時間的流失而降低。我們可以在現場設計及時成交環節，比如預交19元沖抵199元并獲贈一本家庭教育書籍。把有意愿的家長及時鎖定。立體的設計除了軟性宣傳物料以外，還要有配套的“造勢”物料；

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