實驗室吊裝系統鈑金外殼：整體采用1.0mm冷軋鋼板，正面大圓弧角設計，經激光雕刻機精細雕刻，數控折彎一體成型，表面經環氧樹脂粉末噴涂高溫固化處理。做到承重性能強和耐酸堿、耐腐蝕，可重復拆卸拼裝。塔吊兩側堵頭目前采用ABS材質，一體注塑成型，質量牢固且美觀。萬向吸風罩高密度PP材質，可360旋轉調節方向，伸縮導管為直徑50mm鋁合金，集氣罩采用直徑200mm，高密度PP制成。通風管道：內部伸縮結構風管采用φ115伸縮布管，塔吊主體主風管為φ110的PVC管道，分支管道為φ50的PVC管道，使用壽命長，安裝便捷。化學實驗室連體吊裝系統：可移動的媒質模型板使得配件和鏈接配件可以安裝在任意位置滿足學校的需求。湖南化學常規實驗室單體塔吊系統

實驗室吊裝系統可根據實驗室用途，選裝不同材質、色彩的面板。選裝：不同顏色的選擇，材質：陶瓷、防火板，千思板，三聚氰胺板，實心理化板，抗倍特板，304不銹鋼鋼板，環氧樹脂噴涂冷軋鋼板。材質輕便且防水。設備與安全保護系統、供應系統相結合進行設計和建設，并且與靈活多變且可擴展的吊頂單元等模塊化的承載和服務系統有機完美結合，進而使整套實驗室系統可以輕松組合、適合各種需求。可集中控制學生端，滿足師生安全、高效管控各類實驗設備，充分拓展實驗室功能應用。吉林生物實驗室單體塔吊系統理化生實驗室吊裝系統分為吊頂模塊、地面模塊、控制系統，這三者結合而成構成了一整套理化生實驗室系統。

除了電源之外，實驗室吊裝系統中往往也會把照明系統模塊、智能收縮懸臂、學生控制終端模塊、給排水系統、通風系統等設備集成其中，系統功能配置非常全，可集中管理水、光、電、氣、網絡，適應物理、化學、生物等各項自然學科，滿足各類學科的實驗教學需求。實驗室吊裝系統的設計更加節省地面空間，也讓教室空間具備可變性，實現教室布置隨著需要改變桌椅擺放模式，從傳統的實驗授課模式快速轉變為研討會議、小組討論等各種擺放模式，此外也可以根據不同學科的各類實驗教學需求，輕松實現功能拓展，真正實現一室多用。

實驗室吊裝系統：實驗室是做實驗的專屬場所，裝修明顯不同于一般裝修。實驗室屬于定制場所，每一種實驗室裝修的水、電、氣、暖都會不同，所使用的裝修材料以及做法也會有不同。一般裝修首要考慮的是舒適性與實用性，但是實驗室完全不同，實驗室裝修建設要盡量避免或降低外界因素對實驗精度的干擾，盡量避免實驗對環境造成的老化或破壞，盡量降低試驗過程中產生的危險，從而保護實驗室工作人員。對材料的要求當然就有側重點了，我們根據不同的實驗室場所，采用不同的實驗室吊裝系統。實驗室智能吊裝系統利用教室頂部空間的天然優勢，解決復雜的地面建設施工問題。

在“課程改變”的大背景下，以理化生等學科為載體的傳統學科教室已無法充分完成功能升級與向教學環境的多元化轉型，傳統學科教室空間利用率的源頭就被功能模塊（供水、供電、通風等）的設計施工環節所束縛，空間的單一化利用，導致教學環境的轉變和擴展均受到很大限制，此時，智能互動學科教室應運而生。智能吊裝系統在外觀和功能上均運用模塊化設計思路，多樣化的集成模塊，如給排水、供電、通風、照明、數據分析、廢水處理等功能，為學科教室的實驗應用提供了較高程度的靈活性。實驗課對于提高學生的學習興趣，加深對基礎知識的理解，掌握基本技能，培養能力等方面都具有重要意義。南寧生物實驗室吊裝系統

化學實驗室連體吊裝系統：所有實驗媒質都集中在一個集成供給點。湖南化學常規實驗室單體塔吊系統

連體塔吊系統規格：低壓電源模塊：新國標五孔插座，接收教師端220v實驗用電。高壓電源模塊：1、直流DC：1.5V-30V可調，分辨率可達0.1v；學生可進行微調，具有過載保護功能。2、交流AC：2V-30V可調，分辨率可達0.1v； 學生可進行微調，具有過載保護功能。3、交流、直流均采用數碼顯示。4、學生低壓電源都可接收主控電源發送的鎖定信號，在鎖定指示燈點亮后，學生接收老師輸送的設定電源電壓，教師鎖定時,學生自己無法操作，這樣可避免學生的誤操作。可以分組或單獨控制；5、模塊采用耐磨、耐腐蝕、耐高溫的PC亮光薄膜面板，學生電源的控制采用按鈕式按鍵，可以隨意設置電壓，貼片元件生產技術，微電腦控制。湖南化學常規實驗室單體塔吊系統

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