「托班半天外教，小班全天外教，聽完覺得很合理！」近期在考察幼兒園，聽了童樂幼兒園的介紹，覺得他們的語言培養模式挺合理的。托班階段是半天外教+半天中教，主要是為了讓孩子既能接觸英語，又能更好地適應幼兒園生活，同時培養自立性。到了小班之后才是全天外教，這時候孩子的理解力更強，沉浸式環境對他們的幫助也更大。仔細想想，這樣的安排挺科學的。托班的孩子年齡小，重要的是建立安全感和適應力，如果全天外教，可能很多時候都聽不懂，反而影響日常溝通。再加上托班下午4點多就放學了，半天外教已經足夠讓他們建立語感，沒必要強求全天外教。到了小班，孩子已經熟悉幼兒園了~~國學經典課程中，孩子誦讀古詩詞、學習傳統禮儀，傳承中華傳統文化。綜合國際幼兒園招生計劃

童樂幼兒園組織了一場別開生面的研學活動，帶領中班學生前往上海動漫博物館，開啟一場充滿趣味與知識的動漫文化探索之旅。孩子們將沉浸于漫畫館和動畫館的豐富展品中，漫步于動畫發展長廊，近距離接觸齊天大圣、三毛、葫蘆娃等經典動漫形象，感受這些角色背后的文化內涵與藝術魅力。通過講解員的生動介紹，孩子們將了解動漫從傳統手繪到現代數字技術的演變歷程，深入認識動漫產業的歷史脈絡與未來發展趨勢。此外，活動還特別安排了定格動畫制作體驗環節，孩子們將親手設計角色、布置場景并拍攝動畫片段，在動手實踐中激發創造力與團隊協作能力。這場研學活動不僅讓孩子們開闊了眼界，更讓他們在互動與體驗中感受到動漫藝術的獨特魅力，為他們的成長增添一份難忘的回憶。楊浦區綜合雙語幼兒園費用是多少食育課程，孩子了解食物來源，參與種植、采摘與制作，培養健康飲食習慣。

在沉浸式英語課堂上，外教通過生動有趣的故事、游戲，營造輕松愉快的學習氛圍，讓孩子們仿佛置身于英語母語國家。例如，在學習動物單詞時，外教帶來逼真的動物玩偶，一邊展示一邊教孩子們說“cat”“dog”“elephant”等單詞，孩子們的眼睛里閃爍著好奇的光芒，被這些可愛的玩偶深深吸引。然后通過動物模仿游戲，外教說出單詞，孩子們迅速模仿相應動物的動作和叫聲，課堂上充滿了歡聲笑語。通過這樣的方式，引導孩子主動開口說英語，從**初的羞澀不敢發言，到逐漸自信地表達自己的想法。起初，有些孩子因為害怕犯錯而不敢開口，外教老師會給予鼓勵的眼神和溫暖的微笑，耐心引導，讓他們慢慢克服恐懼。隨著課程的推進，孩子們越來越積極，主動用英語交流，逐步提升英語表達自信，這種自信將伴隨他們在英語學習的道路上越走越遠。

上海楊浦區童樂幼兒園家園共育-家長會：童樂幼兒園十分重視家園合作，定期舉辦家長會。家長會一般在幼兒園的大禮堂舉行，老師們精心準備，向家長們***反饋孩子在園的學習生活情況。從孩子在課堂上的表現，到參與各種活動的情況，都會詳細說明。同時，老師們還會分享教育經驗和方法，比如如何培養孩子的閱讀習慣、如何引導孩子解決與同伴的矛盾等。家長們認真聆聽，積極提問，與老師們進行深入交流。通過家長會，家長們對孩子在園的情況有了更清晰的了解，也學到了許多實用的教育方法，為更好地開展家庭教育提供了有力支持，進一步促進了家園共育。每周 “Happy Friday” 活動，孩子們在游戲、手工、表演中放松身心，增進友誼。

醫學博士園長憑借深厚醫學知識，為幼兒園的健康管理和醫教結合課程提供專業指導，猶如為幼兒園的健康保障體系注入了一劑強心針。在健康管理方面，園長根據醫學專業知識，制定科學的園區衛生標準，從教室的消毒頻率到玩具的清潔方法，都有嚴格規定。對于醫教結合課程，園長精心策劃，引入醫學科普知識，如認識身體***、預防常見疾病等內容。同時，結合教育**的前沿理念，為童樂幼兒園制定科學合理的教育規劃。從課程設置上，將醫學知識與日常教學巧妙融合，如在科學課上講解人體消化系統；在師資培養方面，組織教師參加醫學知識培訓，提升教師的醫學素養；到校園文化建設，打造健康主題的校園文化，如張貼健康知識海報。在園長的**下，幼兒園不斷創新發展，朝著打造前列學前教育機構的目標穩步前進，為孩子們的成長創造更質量的條件，讓孩子們在健康、快樂的環境中茁壯成長，為他們的未來發展奠定堅實基礎。靜謐舒適的圖書閱覽室，藏有海量科普、繪本、故事書籍，培養孩子閱讀習慣。綜合國際幼兒園招生計劃

聚焦內驅力培養，在沉浸式英語環境中，提升孩子抗挫力與挑戰精神，助其成長為自信探索者。綜合國際幼兒園招生計劃

「童樂的語言培養模式挺符合孩子的成長節奏」在選擇幼兒園時，發現不同學校的語言教學方式差別挺大，有的托班直接全天外教，有的則是幾節英語課的模式。去童樂聽了介紹，覺得他們的安排更符合孩子的發展規律。托班階段是全天中教+半天外教，這樣孩子可以在穩定的語言環境中逐步適應幼兒園，同時通過半天外教的互動建立英語語感。兩歲多的孩子語言能力還在發展，完全用英語溝通可能會讓他們產生挫敗感，反而影響適應。到了小班再進入全天外教，孩子已經更能理解外教的引導，過渡起來更自然，學習效果也會更穩定。另外，托班孩子下午四點多就放學，全天外教的投入和實際學習時間并不完全匹配，而半天外教的方式剛好能夠兼顧語言培養和日常生活能力的建立。整體來看，這樣的安排既保證了語言學習的節奏，也讓孩子能夠循序漸進地適應新的環境，是一種比較穩妥的方式。綜合國際幼兒園招生計劃