青學(xué)漁書(shū)在日常運(yùn)營(yíng)中十分注重公益項(xiàng)目，致力于為社會(huì)提供自身力量。與百度聯(lián)合推出“火種行動(dòng)”，提出“發(fā)光并非太陽(yáng)的獨(dú)有，讓書(shū)成就自己的光芒”，為參與活動(dòng)的消費(fèi)者提供“火種換圖書(shū)”的活動(dòng)，同時(shí)向偏遠(yuǎn)地區(qū)送去圖書(shū)；與社區(qū)居委會(huì)攜手，推出社區(qū)讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)，為獨(dú)居老人送去書(shū)籍的慰藉，讓他們也感受到知識(shí)的力量，也讓居民放下忙碌工作，感受書(shū)籍中的閑適；推出“環(huán)保讀書(shū)節(jié)”的活動(dòng)，讓書(shū)籍循環(huán)的理念深入消費(fèi)者心中；在“雷鋒日”進(jìn)入社區(qū)，回收書(shū)籍，推出“共享閱讀、萬(wàn)家書(shū)香”的口號(hào)，帶領(lǐng)居民加入書(shū)籍循環(huán)的行列。 書(shū)是火種，發(fā)光并非太陽(yáng)的事情，讓書(shū)成就自己的光芒。浙江性?xún)r(jià)比高二手教材買(mǎi)賣(mài)二手書(shū)就上青學(xué)漁書(shū)
班長(zhǎng)通過(guò)創(chuàng)建個(gè)性書(shū)單，生成購(gòu)書(shū)二維碼。同學(xué)們只需要通過(guò)掃描班級(jí)負(fù)責(zé)人給你的二維碼，就可以自由選購(gòu)本學(xué)期專(zhuān)業(yè)科目所需要的書(shū)籍。不用自己一本一本去網(wǎng)上找書(shū)，直接在鏈接中購(gòu)買(mǎi)就可以。如果你有本學(xué)期已經(jīng)使用過(guò)的教材，不需要再留著了，可以把它交給另一個(gè)想要使用的人。有時(shí)候這樣流動(dòng)傳遞書(shū)籍，我們所收獲到的聯(lián)想與共鳴會(huì)比閱讀一本嶄新的書(shū)要多得多。希望這些美好的校園回憶能存在得久一些，或者更久一些。所以，推薦！之后送一個(gè)小福利~如果有被種草的話就領(lǐng)了這個(gè)購(gòu)書(shū)券，馬上一起來(lái)青學(xué)漁書(shū)買(mǎi)書(shū)！湖北哪里好二手教材青學(xué)漁書(shū)正規(guī)專(zhuān)業(yè)教材的循環(huán)帶來(lái)知識(shí)的傳承，也帶來(lái)校園情懷的延續(xù)，更帶來(lái)精神的激勵(lì)。
大家近都看了什么有意思的書(shū)呢？有幾本有趣的書(shū)想跟大家一起分享，這種低成本的快樂(lè)也不能讓你們錯(cuò)過(guò)。讀到一本好書(shū)仿佛就像到了杰出的人家里串門(mén)，但大部時(shí)間里，讀書(shū)還是一件很私人的事情，有人是為了學(xué)習(xí)，還有的人是單純是為了消遣。上大學(xué)的日子里，特別喜歡在西西弗看書(shū)的感覺(jué)，一坐下來(lái)幾乎會(huì)忘掉時(shí)間。雖然現(xiàn)在流行無(wú)紙化閱讀，但是應(yīng)該還是會(huì)有人更喜歡紙質(zhì)書(shū)吧。畢竟翻頁(yè)時(shí)指尖滑過(guò)書(shū)面的爽感真的是無(wú)法被取代的啊！自己捧著一本書(shū)，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，這種享受跟財(cái)富差距沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系，更多的是想象和思考的能力，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)什么能夠阻擋人類(lèi)享受書(shū)籍的快樂(lè)了。
“ 長(zhǎng)情的愛(ài)是有質(zhì)量的陪伴。”對(duì)于生活在經(jīng)濟(jì)落后、交通不發(fā)達(dá)、信息閉塞的鄉(xiāng)村兒童來(lái)說(shuō)，讀書(shū)幾乎是他們?nèi)粘ｉ_(kāi)拓視野、與外界溝通的單一渠道。我們希望通過(guò)捐贈(zèng)圖書(shū)，為貧困地區(qū)的孩子們打開(kāi)閱讀世界的一扇窗口。童年得到愛(ài)，是長(zhǎng)大后的光，光指引著他們勇敢自信的面對(duì)生活。一本書(shū)可以塑造一個(gè)孩子的未來(lái)，獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓貧困地區(qū)的孩子多一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)，接觸到一個(gè)更廣闊的世界。用書(shū)籍為孩子拓展眼界，讓知識(shí)改變命運(yùn)的理念騰飛，這仍是公益閱讀項(xiàng)目比較大的愿景，通過(guò)閱讀，繪制出中國(guó)鄉(xiāng)村留守兒童的心靈地圖。“在你捐贈(zèng)的書(shū)籍世界里，每個(gè)孩子都會(huì)擁有愛(ài)。”解決鄉(xiāng)村兒童無(wú)書(shū)可讀的困境，讓知識(shí)也可以充滿(mǎn)他們的童年。
百度百科聯(lián)合漁書(shū)推進(jìn)大家環(huán)保閱讀
造紙業(yè)是中國(guó)污染比較大的行業(yè)，其中大部分是用于造書(shū)，過(guò)去大多數(shù)人把書(shū)讀完后就閑置在家里，或者當(dāng)廢紙賣(mài)掉，這是一種資源的浪費(fèi)。書(shū)作為文化的承載體，只有在不斷地傳遞與共享中，才能發(fā)揮其比較大的價(jià)值，如果把每個(gè)人家里的閑置書(shū)籍被循環(huán)利用起來(lái)，將對(duì)社會(huì)和環(huán)保產(chǎn)生巨大的貢獻(xiàn)。漁書(shū)致力于推動(dòng)大家環(huán)保閱讀，理念是我的圖書(shū)不止一個(gè)人閱讀，目標(biāo)是真正實(shí)現(xiàn)圖書(shū)循環(huán)共享。
閱讀是一種生活方式，環(huán)保閱讀是一種面向未來(lái)的生活方式。在本次發(fā)布會(huì)上，長(zhǎng)期致力于青年公益的洪桂梅副主任倡議，大學(xué)生在環(huán)保閱讀節(jié)中做為閱讀先鋒，應(yīng)當(dāng)成為圖書(shū)循環(huán)的推動(dòng)者和踐行者，讓環(huán)保閱讀成為一種習(xí)慣、一種生活方式、一種相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的載體，通過(guò)公益環(huán)保閱讀，樹(shù)立資源循環(huán)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和分享意識(shí)。包起帆老師在現(xiàn)場(chǎng)同樣也表達(dá)出自己對(duì)環(huán)保閱讀的理解，并分享了其在閱讀的幫助下獲得了多項(xiàng)科技研究成果和榮譽(yù)的經(jīng)歷。 不管你在世界的哪個(gè)角落，青學(xué)漁書(shū)都將陪伴你一起成長(zhǎng)。河南二手教材
青學(xué)漁書(shū)在上海、山西、山東、武漢均有建立線下門(mén)店。浙江性?xún)r(jià)比高二手教材買(mǎi)賣(mài)二手書(shū)就上青學(xué)漁書(shū)
漁書(shū)公益推出的“全員環(huán)保閱讀中國(guó)行”公益系列活動(dòng)，已經(jīng)走過(guò)了云南、貴州、四川、新疆、廣西、甘肅、江西、河南等偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)。并參與了上海市合作交流辦東西部協(xié)作、對(duì)口支援等國(guó)家性扶貧工作，且通過(guò)上海市青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”辦公室項(xiàng)目，為偏遠(yuǎn)地區(qū)建立愛(ài)心圖書(shū)室。漁書(shū)致力于做社會(huì)公益的同時(shí)，成功服務(wù)上百家企業(yè)搭建環(huán)保型愛(ài)心圖書(shū)室，并提供企業(yè)環(huán)保型愛(ài)心圖書(shū)室搭建服務(wù)，我們具有成熟的運(yùn)作模式，專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)流程，公開(kāi)透明的信息指引，有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌影響力，提升公益效率，幫助打造高社會(huì)責(zé)任型企業(yè)。浙江性?xún)r(jià)比高二手教材買(mǎi)賣(mài)二手書(shū)就上青學(xué)漁書(shū)
上海它山之玉網(wǎng)絡(luò)科技有限公司致力于辦公、文教，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求。它山之玉作為辦公、文教的企業(yè)之一，為客戶(hù)提供良好的二手圖書(shū)。它山之玉致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶(hù)產(chǎn)品上的貼心，為用戶(hù)帶來(lái)良好體驗(yàn)。它山之玉創(chuàng)始人王卓，始終關(guān)注客戶(hù)，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶(hù)提供良好的服務(wù)。