在“私人書(shū)單”中，青學(xué)校園合伙人可以去創(chuàng)建自己的個(gè)人書(shū)單，用于對(duì)接到班級(jí)聯(lián)絡(luò)人獲取該班級(jí)下學(xué)期的教材書(shū)。大家在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，只要點(diǎn)開(kāi)我們的小程序，就可以輕松選購(gòu)到自己專(zhuān)業(yè)所需的書(shū)籍，麻麻再也不用擔(dān)心我找不到便宜的教材啦。嘻嘻(???-)_，目前暫時(shí)對(duì)用戶還是未開(kāi)放狀態(tài)哦，這是我們校園合伙人的專(zhuān)屬特權(quán)～9月開(kāi)學(xué)前，敬請(qǐng)期待！后臺(tái)回復(fù)“合伙人”即報(bào)名「青學(xué)漁書(shū)」校園合伙人。后臺(tái)回復(fù)“任務(wù)”可查看具體任務(wù)安排，我們期待每一個(gè)優(yōu)異的你加入哦！活動(dòng)結(jié)束后頒發(fā)“千所計(jì)劃”獎(jiǎng)?wù)屡c證書(shū)，未來(lái)所有項(xiàng)目?jī)?yōu)先與校園合伙人對(duì)接。表現(xiàn)優(yōu)異者可直接入職上海總部，銷(xiāo)售提成和比較高一萬(wàn)元獎(jiǎng)金等你來(lái)拿！與鄰近街道共偕手，開(kāi)展社區(qū)書(shū)籍循環(huán)活動(dòng)，讓居民感受書(shū)籍力量。江蘇性價(jià)比高二手教材青學(xué)漁書(shū)二手交易渠道

前些日子乘地鐵的時(shí)候，無(wú)意間看見(jiàn)了一句話：“你有多久沒(méi)有讀完一本書(shū)了？”出地鐵之后就開(kāi)始陷入了沉思。近剛好入秋，連續(xù)下雨的這些天里就突然開(kāi)始降溫，因?yàn)樽约禾珣校跃透鷪F(tuán)隊(duì)里的小伙伴圍在一起吃上了「康師傅牌紅燒牛肉面」，然后就順便聊起了自己大學(xué)時(shí)代的故事。想了想自從工作之后生活開(kāi)始忙碌起來(lái)，經(jīng)常被周?chē)碾s事填滿。慢慢習(xí)慣于用碎片的時(shí)間去閱讀電子化的信息，每天晚上洗漱完只想倒頭就睡，放在枕邊的小書(shū)還停留在半個(gè)月前的一頁(yè)，太容易忽略精神世界的富足了。感覺(jué)那個(gè)時(shí)候時(shí)間真是自由，可以整天窩在宿舍，或者泡在圖書(shū)館里，如果恰好想享受文字的快樂(lè)，幾天就能看完一本小書(shū)。河南怎么樣二手教材青學(xué)漁書(shū)正版正規(guī)對(duì)于破損而無(wú)法修復(fù)，將進(jìn)行環(huán)保處理，推出環(huán)保本與環(huán)保鉛筆。

漁書(shū)正是在這個(gè)背景下孕育而生，一家專(zhuān)做二手圖書(shū)循環(huán)平臺(tái)，漁書(shū)即余書(shū)，又取自授人以魚(yú)不如授人以漁之意，致力于打造書(shū)籍循環(huán)共享的模式，經(jīng)營(yíng)理念就是不浪費(fèi)每一本好書(shū)的價(jià)值，推動(dòng)全員環(huán)保閱讀，傳遞中國(guó)書(shū)香文化。漁書(shū)致力于讓讀書(shū)成為一種生活方式，為漁友營(yíng)造良好的閱讀氛圍，采用環(huán)保、低碳、可循環(huán)的裝飾材料，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的改造，用來(lái)裝飾書(shū)店，打造出一間特別的休閑空間，將環(huán)保循環(huán)圖書(shū)的理念融入到設(shè)計(jì)中，更加凸顯了漁書(shū)的情懷。

教材的循環(huán)，意味著減少樹(shù)木等資源的消耗，減輕家庭的教育負(fù)擔(dān)，減少更多的學(xué)習(xí)成本。比較意外的是還有一些奇葩的觀點(diǎn)認(rèn)為，在每年新教材上投入的數(shù)百億，是培養(yǎng)人才的需要，更是促進(jìn)消費(fèi)的必需。在中小學(xué)里教材中教材使用強(qiáng)度較高，折舊率較大，很多并沒(méi)有循環(huán)使用的條件。所以相對(duì)而言，大學(xué)教材具備更多實(shí)施循環(huán)使用的條件。教材循環(huán)我們能做些什么？實(shí)際上，在一些二手交易平臺(tái)上，學(xué)生所做的學(xué)習(xí)筆記本身就成了交易對(duì)象。下一屆學(xué)生通過(guò)使用“學(xué)長(zhǎng)的教材”，能夠感受學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的傳承，得到正向的激勵(lì)，同時(shí)也是對(duì)校園情懷的一種延續(xù)。對(duì)處理過(guò)的書(shū)籍錄入進(jìn)青學(xué)漁書(shū)系統(tǒng)，保證書(shū)籍的可追溯及大數(shù)據(jù)收集。

為了實(shí)現(xiàn)真正的圖書(shū)共享，對(duì)于圖書(shū)的捐贈(zèng)者們，“青學(xué)漁書(shū)”也特別給予了他們?cè)谄脚_(tái)購(gòu)書(shū)2折的優(yōu)惠資格；每個(gè)讀者從“青學(xué)漁書(shū)”購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)在看完后仍能繼續(xù)捐贈(zèng)，從而實(shí)現(xiàn)書(shū)籍的循環(huán)共享。此外，為了保證每一本書(shū)的質(zhì)量，尤其是為了防止盜版圖書(shū)的流入，“青學(xué)漁書(shū)”的共享圖書(shū)室暫時(shí)不支持書(shū)友到店進(jìn)行圖書(shū)捐贈(zèng)。

如果一本圖書(shū)被循環(huán)使用5次，將為社會(huì)節(jié)省下重復(fù)印刷這5本書(shū)籍的自然資源。在共享經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物大部分淪為環(huán)境垃圾的大環(huán)境下，“青學(xué)漁書(shū)”的圖書(shū)環(huán)保循環(huán)模式也是一種新的玩法，它將重新調(diào)動(dòng)起人們閱讀紙質(zhì)書(shū)的積極性，讓共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)入下一個(gè)進(jìn)階的階段，讓環(huán)保共享經(jīng)濟(jì)深入民心。促進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)生態(tài)的健康可持續(xù)發(fā)展,從而更好助力經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。 循環(huán)使用二手書(shū) ，對(duì)于環(huán)保具有重大的意義。河北便宜二手教材青學(xué)漁書(shū)正規(guī)專(zhuān)業(yè)

書(shū)籍錄入系統(tǒng)利用大數(shù)據(jù)溯源功能，對(duì)不同品質(zhì)的書(shū)籍進(jìn)行分級(jí)存放。江蘇性價(jià)比高二手教材青學(xué)漁書(shū)二手交易渠道

青學(xué)漁書(shū)在日常運(yùn)營(yíng)中十分注重公益項(xiàng)目，致力于為社會(huì)提供自身力量。與百度聯(lián)合推出“火種行動(dòng)”，提出“發(fā)光并非太陽(yáng)的獨(dú)有，讓書(shū)成就自己的光芒”，為參與活動(dòng)的消費(fèi)者提供“火種換圖書(shū)”的活動(dòng)，同時(shí)向偏遠(yuǎn)地區(qū)送去圖書(shū)；與社區(qū)居委會(huì)攜手，推出社區(qū)讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)，為獨(dú)居老人送去書(shū)籍的慰藉，讓他們也感受到知識(shí)的力量，也讓居民放下忙碌工作，感受書(shū)籍中的閑適；推出“環(huán)保讀書(shū)節(jié)”的活動(dòng)，讓書(shū)籍循環(huán)的理念深入消費(fèi)者心中；在“雷鋒日”進(jìn)入社區(qū)，回收書(shū)籍，推出“共享閱讀、萬(wàn)家書(shū)香”的口號(hào)，帶領(lǐng)居民加入書(shū)籍循環(huán)的行列。 江蘇性價(jià)比高二手教材青學(xué)漁書(shū)二手交易渠道

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