我們堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，值得被看見和鼓勵(lì)，所以我們希望通過此項(xiàng)目，發(fā)動社會力量關(guān)注鄉(xiāng)村兒童成長，緩解鄉(xiāng)村兒童的教育資源匱乏問題，關(guān)心廣大貧困地區(qū)兒童的精神世界，讓山里的才華也能被社會看到。同時(shí)能夠拓寬社會公眾及大學(xué)生群體參與公益活動的形式和信息渠道，讓你手中的每一本閑置書籍都能夠到它能發(fā)揮比較大能量的用途中去。

希望通過你的幫助，可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，讓地域、經(jīng)濟(jì)差異不再限制孩子們的視野和未來，讓每一份愛，穿越時(shí)空，熠熠生輝。在青學(xué)公益里，沒有晝短夜長，只有美好時(shí)光。 青學(xué)漁書并不是只做二手書籍，更期待更多的青年更好地回饋社會。河北正版二手教材青學(xué)漁書二手教材正規(guī)交易平臺

目前鄉(xiāng)村孩子們中間極大部分都是留守兒童，對他們來說「情感的依賴」和「圖書的渴望」幾乎永遠(yuǎn)都得不到父母的回應(yīng)。

當(dāng)下鄉(xiāng)村圖書資源極其匱乏，一方面，家庭購買力不足；另一方面，書店、圖書館等相應(yīng)資源高度集中于城市。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都沒有書店，單一的書店只售賣教學(xué)考試輔導(dǎo)用書，孩子能接觸到課外書的機(jī)會非常少。無書可讀是制約鄉(xiāng)村兒童閱讀的極大瓶頸，與城市同齡兒童相比，鄉(xiāng)村兒童的閱讀資源緊缺是很長一段時(shí)間里不爭的事實(shí)。

教育心理學(xué)理論和實(shí)踐證明，6—12歲是孩子具體形象思維形成和發(fā)展的主要階段，在這一時(shí)期，豐富的色彩、圖形直觀形象與合適的表達(dá)對孩子思維發(fā)展具有積極作用，是孩子成長的一個(gè)關(guān)鍵期。「如果一個(gè)孩子的童年只有貧困匱乏、孤單留守、無書可讀的記憶，那他/她的未來會是怎樣？」

現(xiàn)在呢，我們決定正式開啟此項(xiàng)目：項(xiàng)目以全國貧困地區(qū)兒童為受益對象，通過社會公眾及各高校學(xué)生捐贈的閑置書籍，置換成置換成科學(xué)、歷史、文學(xué)、中外名著小說、繪本、漫畫等適合兒童的讀物，捐贈至各貧困地區(qū)小學(xué)。（1）服務(wù)時(shí)間：長期（2）幫扶地區(qū)：全國（3）受助對象：鄉(xiāng)村兒童、留守兒童 河北二手教材就上青學(xué)漁書青學(xué)漁書的愿景是守護(hù)低碳初心，發(fā)掘青年力量。

“ 長情的愛是有質(zhì)量的陪伴。”對于生活在經(jīng)濟(jì)落后、交通不發(fā)達(dá)、信息閉塞的鄉(xiāng)村兒童來說，讀書幾乎是他們?nèi)粘ｉ_拓視野、與外界溝通的單一渠道。我們希望通過捐贈圖書，為貧困地區(qū)的孩子們打開閱讀世界的一扇窗口。童年得到愛，是長大后的光，光指引著他們勇敢自信的面對生活。一本書可以塑造一個(gè)孩子的未來，獻(xiàn)一份愛心，讓貧困地區(qū)的孩子多一個(gè)閱讀的機(jī)會，接觸到一個(gè)更廣闊的世界。用書籍為孩子拓展眼界，讓知識改變命運(yùn)的理念騰飛，這仍是公益閱讀項(xiàng)目比較大的愿景，通過閱讀，繪制出中國鄉(xiāng)村留守兒童的心靈地圖。“在你捐贈的書籍世界里，每個(gè)孩子都會擁有愛。”

百度百科聯(lián)合漁書推進(jìn)大家環(huán)保閱讀

造紙業(yè)是中國污染比較大的行業(yè)，其中大部分是用于造書，過去大多數(shù)人把書讀完后就閑置在家里，或者當(dāng)廢紙賣掉，這是一種資源的浪費(fèi)。書作為文化的承載體，只有在不斷地傳遞與共享中，才能發(fā)揮其比較大的價(jià)值，如果把每個(gè)人家里的閑置書籍被循環(huán)利用起來，將對社會和環(huán)保產(chǎn)生巨大的貢獻(xiàn)。漁書致力于推動大家環(huán)保閱讀，理念是我的圖書不止一個(gè)人閱讀，目標(biāo)是真正實(shí)現(xiàn)圖書循環(huán)共享。

閱讀是一種生活方式，環(huán)保閱讀是一種面向未來的生活方式。在本次發(fā)布會上，長期致力于青年公益的洪桂梅副主任倡議，大學(xué)生在環(huán)保閱讀節(jié)中做為閱讀先鋒，應(yīng)當(dāng)成為圖書循環(huán)的推動者和踐行者，讓環(huán)保閱讀成為一種習(xí)慣、一種生活方式、一種相互學(xué)習(xí)成長的載體，通過公益環(huán)保閱讀，樹立資源循環(huán)意識、學(xué)習(xí)意識和分享意識。包起帆老師在現(xiàn)場同樣也表達(dá)出自己對環(huán)保閱讀的理解，并分享了其在閱讀的幫助下獲得了多項(xiàng)科技研究成果和榮譽(yù)的經(jīng)歷。 教材的循環(huán)帶來知識的傳承，也帶來校園情懷的延續(xù)，更帶來精神的激勵(lì)。

而在現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)校將所謂“副科”的教材用于循環(huán)使用，也不利于相關(guān)學(xué)科開展教學(xué)，同時(shí)也存在著對學(xué)科歧視的嫌疑。這些也是在推廣循環(huán)理念的過程中，很讓我們擔(dān)心的地方，因?yàn)槊砍鍪垡槐拘聲家馕吨嗟慕?jīng)濟(jì)收入。可循環(huán)每一頁舊紙都意味著更高的管理成本，就導(dǎo)致了哪怕浪費(fèi)再嚴(yán)重，舊書依然只能當(dāng)廢品賣，新生也就必須持續(xù)購買新書。目前，我認(rèn)為只有學(xué)校和學(xué)生首先認(rèn)可教材循環(huán)的價(jià)值，才能讓更多的書籍不至于出現(xiàn)在廢品站里。在上海建立萬平倉儲空間，建立倉儲系統(tǒng)，錄入每一本書籍。河南哪里有二手教材青學(xué)漁書二手教材正規(guī)交易平臺

將循環(huán)書店開進(jìn)校園，直接為校內(nèi)學(xué)生提供便利，促進(jìn)教材循環(huán)。河北正版二手教材青學(xué)漁書二手教材正規(guī)交易平臺

就像那段很經(jīng)典的話說的一樣：“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉。讀過的書其實(shí)早已融入骨血，只要一個(gè)觸動點(diǎn)，就會噴薄而出。”隨著時(shí)間的推移，閱讀過的每一個(gè)文字都在你的細(xì)胞里慢慢發(fā)酵，在時(shí)間的醞釀下變得醇香，其實(shí)沒有一本書是白讀的啊。近，我們計(jì)劃舉辦一場跟看書有關(guān)的活動，想邀請上海第二工業(yè)大學(xué)的同學(xué)們作為我們的首先批體驗(yàn)成員。由于這是開學(xué)后舉辦的首先場活動，一個(gè)活動十分耗精力，很怕把幾千冊書搬過來，以后又沒有什么人來。河北正版二手教材青學(xué)漁書二手教材正規(guī)交易平臺

上海它山之玉網(wǎng)絡(luò)科技有限公司一直專注于從事網(wǎng)絡(luò)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)咨詢，技術(shù)服務(wù)，技術(shù)開發(fā)，技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成。各類廣告設(shè)計(jì)、制作、代理、發(fā)布、文化藝術(shù)交流活動策劃。市場營銷策劃、文化體育用品、公益美術(shù)品（象牙及其制品除外）。日用百貨的銷售。出版物經(jīng)營，動漫設(shè)計(jì)，廣播電視節(jié)目制作，軟件開發(fā)等。（依法經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目經(jīng)相關(guān)部門核準(zhǔn)后開展進(jìn)行的經(jīng)營活動），是一家辦公、文教的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：二手圖書等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的二手圖書形象，贏得了社會各界的信任和認(rèn)可。