展品名稱：撞球（能量守恒擺）；展品規格：0.9×0.6×1.1用電需求：AC220V/50Hz功率：100W底座鈑金結構，1.2mm冷軋鋼板制作，表面靜電噴塑工藝。臺面采用12mm厚抗倍特板，圓角R40圓弧造型。說明牌：亞克力UV高精噴繪，厚度≧3mm。本展項展示了形狀和質量相同的演示球（重心在一條水平線上）碰撞時的動量守恒現象。參觀者可以像牛頓和伽利略那樣學習力學原理、重力以及運動定律。觀眾輕輕拉起一個球并放手，觀察其碰撞現象；再拉起兩個或多個小球進行碰撞，觀察現象。通過演示讓觀眾了解作用力與反作用力是相等且相對的這一原理。科普壁掛展品對教學的意義是什么？浙江社區科普設備教學科普壁掛展品定制服務

展品名稱：風洞戲球；展品規格：0.9×0.6×1.1用電需求：AC220V±10%功率：100W底座鈑金結構，1.2mm冷軋鋼板制作，表面靜電噴塑工藝。臺面采用12mm厚抗倍特板，圓角R40圓弧造型。說明牌：亞克力UV高精噴繪，厚度≧3mm。此展品由豎直管道、與之聯通的水平U型管、一個質量很輕的小球、風機和展臺組成，展示了伯努力原理。參與者按下展臺上的按鈕，啟動風機，豎直向上的氣流將管內小球托起，并沿氣流中心向上運動，根據伯努利定理，豎直的氣流使得U型管內產生負壓，當小球運動到U行管上端口時，在負壓的作用下，很“聽話”的改變豎直向上運動的路徑，進入管道水平運動并**終回到起點，完成了一個循環的運動過程。通過觀察小球奇妙的運動過程，參與者可體會流體中流速與壓強的關系。海南少年宮科普展品教學科普壁掛展品城市合伙人教學科普壁掛展品功能是什么？

科技化展示在科普展品的展廳設計中所用到的技術形式，在展示外觀上十分新穎現代化，為此能給參觀者留下科技化的初印象，但其在實際交互上也確實表現出了這一特性，便捷的操作形式，十分有利用戶上手，以此讓信息得到更好的展示。二、展示內容豐富多媒體數字展示形式多樣，在科普展品的展廳設計中更是能根據不同的科普主題及展示方向，來為用戶展開不同專業領域的知識講解，諸如：消防安全科普、天文科普、海洋科普等主題形式，多樣化的展示內容，為用戶提供了充足的學習空間。三、教育價值高作為科普展品的展廳設計的主要建設價值，“教育”一直是其的宗旨所在，多媒體數字展示不僅為用戶提供了眼前一亮的信息展示形式，也吸引著更多人參與到互動中，從而實現更的知識傳遞。上述便是科普展品的展廳設計所呈現出的特點，隨著人們生活節奏的加快，大眾對于知識儲備的需求也越發變高，此類展廳的建設一方面為人們提供了各方面知識的儲備，另一方面也讓人們在忙碌的生活中獲取短暫的娛樂休息。

產品名：看得見摸不著；操作說明：用手去摸所看到的物體，看看是否能摸的到。功能概述：展項由凹面鏡、全反鏡等組成，展示了凹面鏡成像原理。觀眾站在一個凹面反光鏡前進行觀看時，會看到一個放大的虛像，這是由凹面鏡的成像特性造成的，但是伸手摸去什么也摸不著原理展示：相對于平面鏡和凹面鏡而言，凹面鏡的成像情況復雜而有趣，科技人員根據凹面鏡特有的光學現象，設計制造了物體的空中懸浮顯示裝置，***用于展覽和廣告宣傳。本展品運用的就是凹面鏡的成像特點。①柜體：≧800*600*75mm，人造大理石或康貝特板，厚度≧15mm；③說明牌：亞克力UV印刷；④維修門：≧200*200mm,板厚≧1.2mm，冷軋板表面烤漆（或噴塑）工序處理，配備門鎖；設計人性化弧線型工藝，顏色鮮亮，款式整體美觀、合理、安全，整潔大方。教學科普壁掛展品各版本的區別是什么？

    產品名稱：四色定理；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原四色定理（世界近代三大數學難題之一），又稱四色猜想、四色問題，是世界三大數學猜想之一。四色定理的本質正是二維平面的固有屬性，即平面內不可出現交叉而沒有公共點的兩條直線。 教學科普壁掛展品價格貴嗎？浙江社區科普設備教學科普壁掛展品定制服務

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    產品名稱：分形藝術；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材質：亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上；前板為5mm厚透明亞克力板，后板5mm厚白色亞克力板；產品文字說明及圖片，采用不低于絲網印刷技術UV印制的背景圖，彩色圖片須平板打印到背板上，保證不能因受潮褪色；前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上；儀器整體具有防塵和安全防護裝置。不使用外接電源，如產品需要供電采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。不使用AC220V電源，確保操作的安全性。原理說明：分形藝術的英文表述：fractalart，不規則幾何元素Fractal，是由IBM研究室的數學家曼德布洛特（，1924-2010）提出。其維度并非整數的幾何圖形，而是在越來越細微的尺度上不斷自我重復，是一項研究不規則性的科學。觀察維度并非整數的幾何圖形，而是在越來越細微的尺度上不斷自我重復，是一項研究不規則性的科學。 浙江社區科普設備教學科普壁掛展品定制服務

南京大德科教設備有限公司坐落于南京市溧水經濟開發區南區(永陽鎮)水保路17號，是集設計、開發、生產、銷售、售后服務于一體，辦公、文教的生產型企業。公司在行業內發展多年，持續為用戶提供整套理化生實驗室家具、設備，創新實驗室家具、設備，創客空間科學室家具、設備，數字化教室家具、設備的解決方案。公司具有理化生實驗室家具、設備，創新實驗室家具、設備，創客空間科學室家具、設備，數字化教室家具、設備等多種產品，根據客戶不同的需求，提供不同類型的產品。公司擁有一批熱情敬業、經驗豐富的服務團隊，為客戶提供服務。依托成熟的產品資源和渠道資源，向全國生產、銷售理化生實驗室家具、設備，創新實驗室家具、設備，創客空間科學室家具、設備，數字化教室家具、設備產品，經過多年的沉淀和發展已經形成了科學的管理制度、豐富的產品類型。南京大德科教設備有限公司本著先做人，后做事，誠信為本的態度，立志于為客戶提供理化生實驗室家具、設備，創新實驗室家具、設備，創客空間科學室家具、設備，數字化教室家具、設備行業解決方案，節省客戶成本。歡迎新老客戶來電咨詢。