特殊人才引進，匯聚各方英才：一是各地有關(guān)機構(gòu)應(yīng)充分調(diào)研了解自身實際情況，量體裁衣，找準(zhǔn)定位，根據(jù)自身實際情況引進需要的人才，而不是盲目引進高層次人才，實現(xiàn)人才引進的“對位”與“錯位”。二是各地有關(guān)機構(gòu)引才時應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，揚長避短，以地方特色作為引才的金字招牌，而不是一味的以“戶口、工資、房子”等老三樣作為人才引進的優(yōu)惠政策，應(yīng)避免不切實際的引進人才，否則將給地方財政帶來沉重的負擔(dān)，更有甚者因為難以兌現(xiàn)承諾而損害有關(guān)機構(gòu)的公信力。三是地方有關(guān)機構(gòu)應(yīng)制定嚴(yán)格的選人用人標(biāo)準(zhǔn)，向全社會公示，一方面可以吸引更多人才的加入，另一方面也可以實現(xiàn)對特殊人才的監(jiān)督，避免出現(xiàn)以特殊人才為幌子謀求私利等現(xiàn)象。人才引進指因工作需要，當(dāng)?shù)氐膯挝讳浻靡粋€外省、市的在職的，且就業(yè)至少達到一定年限的人員。高校人才引進是什么編制

人才引進要講方法，講實際：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。由于社會生產(chǎn)越來越注重專業(yè)化，各個地方也熱衷于通過人才引進的形式為本地引進一些專業(yè)化人才，以便更好更快地帶動本地經(jīng)濟社會的發(fā)展。然而在人才引進的過程中，不少地方都存在這樣那樣的問題，如功利化、盲目化等。人才引進絕非簡單的人才資源堆砌，而是應(yīng)該講方法，講實際，更要“接地氣”。 因地制宜選擇適合本地的人才。不少地方在引進人才時不注重結(jié)合本地實際，只顧引進的數(shù)量而不顧效果，不只增加了本地區(qū)的經(jīng)濟和就業(yè)壓力，還容易造成人才資源的嚴(yán)重浪費。“橘生淮北則為枳”，人才引進絕非“一刀切”，各地應(yīng)該從實際出發(fā)，根據(jù)本地的特色化產(chǎn)業(yè)和未來的發(fā)展方向引進適合本地區(qū)的人才，不盲目引進與本地實際需求不匹配的人才，讓引進來的人才做與自己學(xué)到的專業(yè)知識相符合的工作，真正做到人盡其才。海外人才引進新規(guī)人才引進中，有多少誤區(qū)是我們經(jīng)常忽略的嗎？

人才引進要防止“三方面問題”:重視引進，忽視培育。人才計劃的實施，重視人才引進，對引進來的人才給與待遇、戶籍及社會保障的政策優(yōu)厚，但是卻忽視了對原有人員的培育工作。一方面，待遇差距明顯，比如有些“人才計劃”規(guī)定，新引進的公立醫(yī)院和基層衛(wèi)生院的正高職稱、副高職稱，經(jīng)考核合格的三年內(nèi)共可分別享受20萬元、10萬元的生活補貼，而具有相同條件單位人才卻沒有享受同等待遇，導(dǎo)致原有人才心態(tài)失衡。另一方面，缺乏一系列培育措施，在管用選育上沒有樹立重視1線培育導(dǎo)向，導(dǎo)致農(nóng)村精英人才大量流失，基層治理能人難尋，村干**伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，整體素質(zhì)不高。

“以用為本”是人才引進工作的要義:自改變開放以來，人才方面的問題逐漸浮出水面，各地方紛紛開展起“搶人”政策。21世紀(jì)是人才的世紀(jì)，對高素質(zhì)高層次人才而言，他們就是科技生產(chǎn)力，就是經(jīng)濟發(fā)展的必需品、催化劑。我們的黨員干部要用優(yōu)厚政策和待遇吸引人才，讓人才留下來。 “聚天下英才而用之”。引進人才不是目的，使用人才才是關(guān)鍵。不能片面把引進人才的多少作為衡量一個地方人才工作的關(guān)鍵，引來人才不能當(dāng)“花瓶”、做“擺設(shè)”，關(guān)鍵要把人才用好、用活，要在實際工作中敢于放權(quán)，大膽使用人才，為人才能力的發(fā)揮創(chuàng)造一個寬松、和諧的氛圍，形成重才、愛才、尊才、惜才的人才觀，讓人才在健康良好的環(huán)境中得以施展才華。寧波第1區(qū)鄞州區(qū)，就有很多雙非本科生都可以報的人才引進。

人才引進 指因工作需要，當(dāng)?shù)氐膯挝讳浻靡粋€外省、市的在職的，且就業(yè)至少達到一定年限的人員，學(xué)歷高于當(dāng)?shù)厝瞬乓M的較低要求的人才來當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)！符合下列條件之一的人才，可申報辦理人才引進手續(xù) ： （一）中國科學(xué)院、工程院院士以及國內(nèi)外學(xué)術(shù)、科學(xué)技術(shù)帶頭人。 （二）擁有屬于自主知識產(chǎn)權(quán)并達到國內(nèi)外先進水平的特利、發(fā)明或者專有專有技術(shù)的人才。 （三）享受國家特殊津貼的**、省部級有突出貢獻的中青年**。 （四）具有正高級專業(yè)技術(shù)資格的年齡在50周歲以下、具有副高級專業(yè)技術(shù)資格的年齡在40周歲以下的人才。 （五）具有國民教育序列研究生學(xué)歷并有博士學(xué)位或出國留學(xué)并在國外取得博士學(xué)位的年齡在45周歲以下的人才。萬元。環(huán)境能夠加強對引進人才的進一步吸引和凝聚，讓引進的人才時時感到安心、舒心、放心。人才引進方式

人才引進條件：享受國家特殊津貼的**、省部級有突出貢獻的中青年**。高校人才引進是什么編制

淺談人才引進：學(xué)習(xí)和吸收引進人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，還必須以一種發(fā)展的觀點、辨證的思維來對待，決不能認為引進人才的一切都好，對于他們的所有的思維、方式、方法全盤吸收，這樣就犯了形而上學(xué)的錯誤。要深刻認識到，引進人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神也是隨著時間、地點和環(huán)境以及其他條件的變化而發(fā)展的。這也要求我們必須以發(fā)展的眼光、立足本地實際，來對待引進人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。只有如此，我們學(xué)習(xí)和借鑒引進人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神才是認真的、嚴(yán)肅的，才是充分的、多方面的，也才是科學(xué)的。高校人才引進是什么編制

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