淺談智慧黑板的優勢：屏幕批注，及時反饋，基于交互智慧黑板提供方便的書寫和繪畫功能，運用于語文學科，可以實現學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式，呈現學生閱讀和思考的學習過程和更終的思維成果；運用于數學學科可以呈現學生練習和思維的成果，便于教師及時發現問題，及時評價。比如學生在課堂上，教師利用方圓10點手觸控智慧黑板先呈現電子版的課文，在邊講解的過程中，利用智慧黑板的屏幕批注功能，實時加上一些重點詞語的批注（加下劃線、著重號、畫圈等），運用智慧黑板營造生生互動和師生互動的學習環境。在互動中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內涵。整個過程學生是學習的主體，在單獨批注和互動討論中提高了學生思維的單獨性和深刻性。智慧黑板表面采用耐書寫技術，采用水筆書及粉筆寫對黑板表面長期性無損傷。安徽多媒體交互式智慧黑板

智慧黑板的優勢：有效的提高教學質量，多媒體教學網絡黑板對于學校的發展意義在于可以有效的控制教師課堂的用電使用，增加教師工作壓力降低教師的工作強度，平臺也可以讓多個地區進行協同管理，減少教師不必要的工作，從而提高教師的效率，讓學生擁有一個輕松的學習氛圍，有效的提高教學質量，促進素質教育的實施，也讓學校得到了大量的經濟效益。全部時間都在你手機和電腦上，教學者擁有更廣闊的視野，更貼近學生生活，更能有效的輔助教學者提高教學質量，提高學生學習成績。多功能智慧黑板現貨智慧黑板在課程中課程通過提供專業、實用、簡明的講解導入，增加學習效果。

智慧黑板與傳統黑板的比較：1、崗位調整一般而言教室調整時，主要由班主任例如管理人員協力清點設備辦理移交手續。2、未能一律辦理移交手續，發生丟失、損壞中均系由原班主任負責。3、教室智慧黑板只供本班教師上課時使用。4、嚴禁學生利用智慧黑板進行與教學無關的操作。5、需用多媒體進行教學的課程，任課教師做好課件，充分發揮多媒體的作用。6、外人不得強行挪用、濫用智慧黑板。7、使用智慧黑板的教師要嚴格依多媒體系統要領操作，及以確保系統長時間運行，遇到問題及早與年級組負責人聯系，嚴禁自行更改多項設置，強迫調整拆卸設備。

智慧教室互動黑板采用電容觸控技術將傳統的手寫黑板和多媒體設備相結合，在粉筆板書和多媒體應用之間輕松切換，同一塊面積既可以像普通黑板一樣，用粉筆正常書寫，也可以像大Pad的一樣，用手觸控觀看ppt視頻、圖片、動畫等各種豐富的多媒體應用，做到傳統和現代的結合。“智慧教室互動黑板”是一款高科技互動教學產品，可以通過觸控實現傳統教學黑板和智能電子黑板之間的無縫切換，將傳統教學黑板變為可感知的互動黑板，實現了互動教學的創新突破。智慧黑板稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業、準確的各種幾何圖形。

智慧黑板功能作用如下：作用隨著計算機網絡及顯示設備的快速發展，液晶互動顯示已其圖文并茂、簡單易用等優點在教育教學中也得到了普遍的應用，主要是將普通黑板或白板上書寫的軌跡實時數字化，數字化的板書可以連接通過教室內現有的投影機或其他顯示設備實時投影放大，也可以在云端、手機端實時同步。具備了從微錄播到同步顯示的各種互聯網功能，并可集成計算機、電子白板、攝像頭、投影儀、音響等各種電教設備。也就是說，所有的黑板板書與授課語音，都可以完成本地存儲或云存儲，課后再用電腦、手機、平板電腦等終端，進行打開查詢、放大回放等操作。二、應用領域應用于課堂教學、會議記錄等，通過物聯網傳感器技術，在不改變任何使用習慣下（在普通的黑板上，使用普通粉筆、板擦進行內容書寫擦除），將普通黑板或白板上書寫的軌跡實時數字化，數字化的板書可以連接通過教室內現有的投影機或其他顯示設備實時投影放大，也可以在云端、手機端實時同步。智慧黑板高光過濾技術，將對眼睛有害的光源過濾掉80%。陜西多媒體智慧黑板價格

智慧黑板能夠事先制做好課件，靈活運用好課堂上的時間，提升教學相對密度。安徽多媒體交互式智慧黑板

智慧課堂中，學生將自己的答案提交或者上傳時，如果做得好，老師可以對其進行點贊評價，或者進行有針對性地評價，比如有合作意識，或者是思維敏捷，答題速度高等，這樣的課堂充滿了樂趣，使更多的學生愿意參與到其中，更終達“有效性評價”。而學生也可以在自己的平板中，看到自己累積的被表揚次數，老師及同學給他的點贊次數，這樣提高自己學習的主動性與積極性。通過智慧黑板，老師在下發任務時可以將學生按層次分成不同的小組，通過給不同的學生就發送不同的任務來關注個體的發展差異。尤其在布置課后作業時通過分層為學生提供個性化的作業。安徽多媒體交互式智慧黑板

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