我們只有在學習后不斷地練習，通過練習、創作來鞏固與掌握這些知識與技巧。從而讓我們擁有更強的美術天賦。這里所說的毅力其實簡單來說，就是這種不拋棄不放棄的堅持，同任何學習一樣，美術學習的過程當中也會遇到各種各樣的困難與挫折，如果沒有毅力的話，那么我們可能向這些困難與挫折妥協，甚至放棄美術。美術學習是一個長期堅持的過程，而在這個過程中，不可缺少的就是毅力。對于美術天賦，廣州畫室指出，放眼整個美術領域，有所建樹的人其實都是靠努力的學習與練習來實現的，達芬奇也是從畫雞蛋一步一步開始的，所以，其實，真正令我們美術學有所成的，并非先天所具有的天賦，而是后天的練習和毅力。即便你是那萬分之一的幸運兒，擁有與生俱來的美術天賦，但是如果沒有后天的練習與進步，這種天賦也會逐步消失，所以，后天的學習、練習還有長期堅持不放棄的毅力才是讓我們擁有天賦的前提條件。新動力畫室從精處入手，無微不致。柳泉路附近考級畫室工作室

    就要借助于“巧力”。“師者，傳道授業解惑也”，老師如果能在教學中找到孩子迷惑的根本，盡快讓他們在繪畫中體會到樂趣，用的便是巧力。很多小班教學的培訓班在這方面做的比較成功，很多孩子開始來有的時候不想學、有的沒有基礎，但是經過一段時間的學習，他們開始刻苦拼搏，這都源于真正小班授課，手把手家教式輔導、專業教師現場范畫、耐心改畫、陪畫……繪畫本身是一種視覺的認知，對繪畫沒有興趣的學生采用先拋掉固定的教學模式，如先理論后實踐，甚至可以反其道而行之，從視覺的感官認識介入教學的范疇，如擺好要畫的對象后，老師先給學生作個示范，讓學生看到美好的物象是如何從老師的筆端流出，活生生地躍然紙上的。人都有創造的欲望，對于美好的東西，都想它是自己的作品，這樣學生的積極性就被調動起來了，在不斷反復的示范和學生不間斷的依葫畫瓢式的臨摹過程中，自然會把一些理論知識結合在實踐中，使之融會貫通，把對繪畫的學習當成吃飯一樣自然的事情。“因材施教”，每位學生的情況不盡相同，有些學生對繪畫的興趣是由一些藝術家的傳奇人生引發的，許多學生為之努力的目標可能是一種令人向往的生活方式和天才般的藝術成就，或許，在繪畫中遇到挫折時。中房附近新動力畫室輔導新動力畫室形成了一套成熟有效的教學體系。

    那些傳奇故事總能激勵他們走出困境，不斷向前！興趣是可以培養的，相信有了這些先入為主的畫外因素的**，在筆與紙的不斷摩擦過程中，繪畫的興趣會日益濃厚。“是風動？是幡動？是心動！”心中有了對繪畫的興趣，就會有對繪畫的熱愛，就會發自內心去追求。現在又到了高考美術集訓的高峰期，大批的新學員開始加入藝考隊伍。應考生已都按捺不住急切的心情，想要通過這段時間的培訓考出好成績，原本成績還好的學生被自己本身或外部的壓力把平靜的心態弄亂了，臨時抱佛腳的學生本身就存在著僥幸的心理，加之對“藝術生”的膚淺的理解，就有了浮躁的學習狀態。繪畫是需要全身心投入的，沒有情感的投入或漫不經心就沒有好的收獲。老師們力求讓學生在“橫、平、豎、直”中體會輕重緩急的節奏，用心去感受楷書所呈現出的建筑靜態美、舞蹈造型美。美術高考競爭越來越激烈，但披星戴月的奮斗必將換來成功的輝煌，昨日苦澀的淚水匯入心田，凝結成奮發圖強的力量，希望美術考生在日后的學習生活中，不斷進取，自信自強。在此祝愿廣大美術考生都能考生自己理想的大學。一個美術考生的選班心得（節選）本人是參加藝術類考試的考生，現已脫離苦海，目前就讀于北京電影學院。

    我們知道條條大路都能通羅馬，也應該懂得種種方法都能夠考進大學。文化課學習好能考到好的大學眾所周知，憑一技之長考進大學也漸漸的被更多的考生和家長了解并接受。藝術生或體育生就是走的這條道路，其中**多的是美術生。少年不知愁，家長們卻揪心的很多。為什么？更多的考生都來擠這條路了，這條路也不好走了，美術生的高考錄取率已經遠遠的低于正常的憑文化課高考的錄取率了。多數家長**揪心的還不是這些，而是孩子到現在還不知道努力，畫還畫的不行，文化課更是別提了。孩子為什么這樣？孩子在高中階段之前因為種種原因，主要是教育的失誤導致孩子沒有掌握文化課的學習方法，沒有良好的學習習慣，對高考無望，對前途渺茫，學習沒有動力，學習效率低下，已經形成惡性循環。這時候，一方面需要家長盡快找出癥結所在，幫助孩子走出低谷；另一方面需要分析高考形勢，讓孩子看到希望。走美術生道路的考生不外乎兩大類情況：1、對美術感興趣，就想以此為生。這里面有兩類考生，一類是學習也很好，這類考生根本不用愁。文化課無疑不用擔心，專業課也一樣會盡心盡力做到比較好，考一所心儀的大學沒有一點問題；另一類是文化課不行，一心一意繪畫，這類考生需要稍加引導。新動力畫室開展中高考藝術特長生考試輔導。

    調子和體積的塑造塊面調子是素描**重要的造型因素之一。所以，它的表現對成績起著舉足輕重的作用。考生要想取得好成績，除了基本形要求準確以外，還要加強畫面黑白大效果;調子對比強烈而響亮、層次分明、虛實關系較好，用筆不拖泥帶水(不宜畫得遍數過多和改來改去)。過于灰和花的素描對成績不利。還要避免畫面的臟。“臟”是由于畫面中的灰調子不準確造成的。要想在素描始終保持調子的大效果，應做到：在畫大明暗階段時，絕不能陷入五官等局部。要抓住感覺(包括大的黑白對比、大的虛實強弱、大的變化)，從而使畫面**終效果得以初步體現。可見，素描的第二步---大的明暗(形體塑造)階段是處理好畫面效果的關鍵。在深入刻畫階段也不宜過分地分析調子。深入**小的局部時也不要破壞前一階段確定下來的大體關系。畫面**暗的調子應是所用繪畫工具比較大極限的運用，這個**暗的調子應在作畫第二步驟時就已明確到位，收尾階段應著重整理基本的形體關系并使黑白對比更加明快。 新動力畫室擁有良好的教學環境。中房附近新動力畫室輔導

淄博市新動力文化藝術中心多年來致力于東西方文化研究。柳泉路附近考級畫室工作室

    構圖和基本形1、構圖：由于在閱卷時不能把每一張試卷都放到遠處去看，所以，在常規的構圖要求前提下，所畫對象切忌過于“滿”(不宜過大)。否則，造成視覺“堵塞”，易使評委產生厭感。2、基本形：包含兩方面內容---形象特征的準確(畫得像)和結構的正確。眾所周知，美術高考評委不能參與監考，也就是說評委不知道模特兒的特征。再者，試卷數量大，模特兒眾多。可見，在評分中很難把握畫得“像不像”這一標準。但是，一幅素描頭像如果能夠抓住形象特征，肯定畫得很生動。根據這一點，有經驗的評委很容易鑒別出形象特征不準的試卷。當然，在掌握“像不像”標準方面很難達到像課堂作業那樣的嚴格。所以，對于“形”的要求只能在結構的準確性上嚴格把關。人物頭部的形取決于它的解剖，而頭骨又起著框架的關鍵作用。所在要在以頭骨為框架的基礎上，畫準整個頭的比例、、動態、角度，做到解剖結構與形體結構的有機結合。人的頭部結構**基本的特點是它的左右“對稱性”。從正面角度畫模特兒很容易把握對稱特點。從半側面畫模特兒由于有了因素的影響，因而要把握住有關系的對稱性。還應注意，在平面位置上畫準對稱性并不太難。從體積上做到左右對稱難度卻很大。 柳泉路附近考級畫室工作室

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