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“兒子現(xiàn)在成了家里的‘小老師’!”家長(zhǎng)分享,孩子學(xué)會(huì)編程后,主動(dòng)教爺爺奶奶用智能設(shè)備,甚至幫鄰居解決手機(jī)操作問題。藝騰課程通過“知識(shí)遷移”訓(xùn)練,讓孩子將抽象概念轉(zhuǎn)化為易懂語(yǔ)言,這種能力不僅鞏固了學(xué)習(xí)成果,更培養(yǎng)了孩子的同理心與溝通能力。
藝騰成長(zhǎng)中心將少兒編程與傳統(tǒng)文化結(jié)合,設(shè)計(jì)“非遺數(shù)字化”項(xiàng)目。孩子用代碼重現(xiàn)皮影戲動(dòng)畫、設(shè)計(jì)剪紙圖案生成器,甚至編寫古詩(shī)韻律游戲。當(dāng)傳統(tǒng)文化與科技碰撞,孩子既感受了傳統(tǒng)魅力,又學(xué)會(huì)了用現(xiàn)代工具傳承文化,這種體驗(yàn)讓學(xué)習(xí)更有深度。 少兒編程不只是學(xué)代碼,藝騰更注重培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維與創(chuàng)新意識(shí)!什么是少兒編程五星服務(wù)
安全教育,筑牢數(shù)字時(shí)代防護(hù)墻
在編程學(xué)習(xí)中滲透網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。課程專門設(shè)置“安全編程”模塊,教授孩子識(shí)別惡意代碼、保護(hù)個(gè)人信息、理解數(shù)據(jù)隱私的重要性。通過模擬***攻擊與防御的編程任務(wù),孩子在掌握技術(shù)的同時(shí),也建立起正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。
女孩編程營(yíng),打破性別刻板印象
藝騰特別開設(shè)“女孩編程特訓(xùn)營(yíng)”,用充滿趣味的主題激發(fā)女孩對(duì)編程的興趣。課程以“時(shí)尚設(shè)計(jì)”“故事創(chuàng)作”“公益項(xiàng)目”等女性感興趣的方向切入,配備女性導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。數(shù)據(jù)顯示,參與特訓(xùn)營(yíng)的女孩中,80%對(duì)科技領(lǐng)域的興趣***提升,編程不再是“男孩專屬”的標(biāo)簽。 推薦少兒編程聯(lián)系方式藝騰編程課堂鼓勵(lì)孩子大膽試錯(cuò),在失敗中收獲成長(zhǎng)與突破!
國(guó)際視野,接軌全球編程教育
課程引入國(guó)際先進(jìn)的編程教育理念,結(jié)合本土化創(chuàng)新。例如,借鑒MIT的“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法”,融合芬蘭的“現(xiàn)象教學(xué)”模式,讓孩子在全球化視角下探索編程。定期開展的“國(guó)際編程挑戰(zhàn)賽”更提供與海外學(xué)員交流的平臺(tái),拓寬孩子的科技視野。
編程與地理結(jié)合,探索地球奧秘
結(jié)合地理知識(shí),讓孩子用編程繪制地圖、模擬氣候系統(tǒng)。例如,編寫代碼生成等高線地形圖,設(shè)計(jì)“自然災(zāi)害預(yù)警模型”,將地理學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)實(shí)踐。
少兒編程課上的“頭腦風(fēng)暴”環(huán)節(jié)充滿驚喜。老師拋出問題:“如何用代碼解決交通擁堵?”孩子們提出天馬行空的想法:智能紅綠燈根據(jù)車流調(diào)整時(shí)間、開發(fā)空中軌道系統(tǒng)……藝騰老師不評(píng)判對(duì)錯(cuò),而是鼓勵(lì)多角度思考。這種思維訓(xùn)練,讓孩子擺脫標(biāo)準(zhǔn)答案束縛,迸發(fā)創(chuàng)新火花。
藝騰成長(zhǎng)中心為少兒編程設(shè)計(jì)了“成長(zhǎng)檔案”。每次課后,老師記錄孩子的項(xiàng)目成果、思維突破點(diǎn),并生成個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告。家長(zhǎng)可清晰看到孩子從零基礎(chǔ)到**開發(fā)的成長(zhǎng)軌跡:從**初的簡(jiǎn)單動(dòng)畫,到能編寫多關(guān)卡游戲,再到結(jié)合硬件的復(fù)雜項(xiàng)目。這種可視化成長(zhǎng)記錄,讓進(jìn)步一目了然。 為什么家長(zhǎng)信賴藝騰?專業(yè)、負(fù)責(zé)、有溫度,編程教育就選它!
“編程讓我找到了志同道合的朋友!”孩子們?cè)谡n程中組建興趣小組,課余時(shí)間繼續(xù)合作開發(fā)項(xiàng)目。有人負(fù)責(zé)美術(shù),有人鉆研代碼,有人撰寫背景故事。他們?cè)诰€上平臺(tái)分享作品,互相點(diǎn)贊評(píng)論,形成了充滿活力的學(xué)習(xí)社區(qū)。藝騰通過搭建交流平臺(tái),讓編程成為孩子社交的新紐帶。
藝騰少兒編程課將藝術(shù)與科技完美融合。在學(xué)習(xí)圖形化編程時(shí),孩子用代碼創(chuàng)作動(dòng)態(tài)藝術(shù)作品:分形幾何、光影變幻、音樂可視化……當(dāng)數(shù)學(xué)公式轉(zhuǎn)化為絢麗的畫面,當(dāng)音樂節(jié)奏驅(qū)動(dòng)代碼生成動(dòng)畫,孩子驚嘆于跨界的創(chuàng)造力。這種體驗(yàn),打破了學(xué)科壁壘,激發(fā)孩子的多元潛能。 藝騰編程課注重思維培養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)用編程思維解決生活中的問題!誠(chéng)信少兒編程培訓(xùn)方案
還在猶豫?來(lái)藝騰體驗(yàn)一節(jié)少兒編程課,孩子一定會(huì)愛上它!什么是少兒編程五星服務(wù)
機(jī)器人編程,探索智能硬件奧秘
課程引入機(jī)器人編程,讓孩子親手打造“智能小伙伴”。從組裝機(jī)械結(jié)構(gòu)到編寫控制代碼,孩子需理解傳感器、電機(jī)、算法的協(xié)同工作。例如,在“救援機(jī)器人”項(xiàng)目中,孩子編寫的代碼能讓機(jī)器人識(shí)別路線、避開障礙,完成指定任務(wù)。
編程思維訓(xùn)練營(yíng),拆解生活難題
專門開設(shè)“編程思維特訓(xùn)課”,引導(dǎo)孩子將編程思維遷移到生活。例如,用流程圖規(guī)劃***行程,用算法思維優(yōu)化家務(wù)分工,用調(diào)試思維解決日常問題。這種訓(xùn)練讓孩子意識(shí)到:編程不僅是寫代碼,更是一種解決問題的底層能力。 什么是少兒編程五星服務(wù)