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東莞京雕教育課程內(nèi)容是否與行業(yè)技術(shù)和趨勢(shì)保持同步？好嗎？
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發(fā)布時(shí)間：2025-07-15
涵蓋前沿技術(shù)4：課程包含車銑復(fù)合技術(shù)、五軸技術(shù)、浮雕、滴塑、吸塑、3D 造型等社會(huì)前沿技術(shù)，這些技術(shù)尚未編入教科書，具有很強(qiáng)的前瞻性，能讓學(xué)員學(xué)到市場(chǎng)上稀缺的技能，使他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力。更新教學(xué)內(nèi)容10：課程內(nèi)容緊密結(jié)合當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，注重引入的數(shù)控技術(shù)、編程語(yǔ)言和加工工藝。同時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)行業(yè)技術(shù)發(fā)展和企業(yè)需求變化，及時(shí)調(diào)整和更新課程，確保學(xué)員所學(xué)知識(shí)和技能符合市場(chǎng)要求。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用：京雕教育擁有自己的實(shí)體工廠，配備 70 多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，如三菱、發(fā)那科、五軸機(jī)等。通過產(chǎn)教融合的模式，以工廠真實(shí)訂單教學(xué)，讓學(xué)員在實(shí)操練習(xí)中接觸到行業(yè)的加工工藝和技術(shù)要求，積累與市場(chǎng)接軌的技能和經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)：在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)員在傳統(tǒng)制品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，加入現(xiàn)代元素和個(gè)性化創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展與定制制造。如在小五金制品設(shè)計(jì)課程中，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使學(xué)員不僅掌握技術(shù)，還能緊跟市場(chǎng)個(gè)性化需求趨勢(shì)。師資力量支撐2：該校擁有 40 多位實(shí)戰(zhàn)老師，他們大多來自數(shù)控行業(yè)，熟悉行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，能夠?qū)⒌募夹g(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，為學(xué)員傳授專業(yè)技能與實(shí)操技巧。校企合作助力：與當(dāng)?shù)囟嗉移髽I(yè)建立深度合作關(guān)系，課程內(nèi)容貼近企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)需求。企業(yè)會(huì)將生產(chǎn)過程中的新技術(shù)、新要求反饋給學(xué)校，學(xué)校據(jù)此優(yōu)化課程，使學(xué)員所學(xué)知識(shí)更符合市場(chǎng)要求，有助于畢業(yè)后順利就業(yè)。
東莞京雕教育擁有自己的實(shí)體工廠，各種數(shù)控設(shè)備70余臺(tái)，近萬平米的教學(xué)場(chǎng)地，20年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機(jī)班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會(huì)為止安排工作。
我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬平米，擁有70多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實(shí)操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。
我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長(zhǎng)，讓更多的年輕人生活越來越幸福。
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