教學教務系統（Instructional System）是師生共同參與，旨在實現教學目標的活動體系。由教學人員（教師和學生）、教學信息（以各種形式編制的軟件）、教學材料、設備（各種形式的教學硬件）構成。包括控制、執行、反饋三個子系統。控制系統決定整個系統的運動方向和工作內容，調整其他子系統的工作。教師在其中起控制、實施的主要作用。教學系統的特征：世界上的任何事物、過程都是有機的整體，他們自成系統，又互為系統；每一系統與周圍的環境又可以組成一個大的系統，而原來的各個部分可以成為這個大系統的子系統；各個系統在與環境之間進行著物質、能量、信息的交換中變化、發展，以求系統的動態穩定性與開放性 用運動、系統的觀點來理解學校、教學系統、教學系統層次的劃分、以及教學系統的運動所表現出來的學校現象。教學教務系統基于工作流引擎，構建靈活的業務流程，實現管理隨需應變。南昌教務管理的系統

教學教務系統的功能：一、課 表 查 詢：學生登錄系統后可以看到當前學期學生所修專業課和選修課的相關信息，包括上課地點、上課起始周、上課時間、上課教師的一些相關信息。（一）學生個人課表（注冊后方可查詢）步驟：進入教務系統→點擊選課→學生課表查詢→選擇相應學年、學期、周次課表→再輸入查詢周次即可查詢。（二）學生班級課表（只能查看教室和時間段）步驟：進入教務系統→點擊信息查詢→推薦課表打印→輸入相應信息即可查詢。二、學生個人信息查詢：包括了學生基本信息、學籍信息、選課信息、其他信息、獎懲信息、成績信息、學籍異動、學年鑒定、聯系方式和培養方案。步驟：進入教務系統→點擊信息查詢→點擊查詢個人信息進行查詢。三、學生成績總表打印：平均學分績點=[(成績*績點)+(成績*績點)+...] ÷ 總學分。步驟：進入教務系統→點擊信息查詢→學生成績總表打印→點擊打印即可查看。長春學校教務管理系統軟件教學教務系統能夠給師生帶來什么便利？

教學教務系統服務結構靈活、升級優化方便。新時代實施新教改，上級主管部門教改新招層出不窮。全國教育大會召開以來，“新時代高教40條”、“高教22條”相繼發布，新工科、新文科等“四新”建設、“六良好一拔尖”計劃2.0等相繼實施，教改新招頻出，內涵豐富、意義重大。絕大部分教學變革需要依托信息化手段來管理，這要求信息系統要易于二次開發。翱翔教務系統采用高度解耦的微服務架構，建立以業務為邊界的組織模式，可自主開發、部署、運維單個業務，實現新業務的快速信息化。

多媒體教學教務系統的特點：一鍵終端：統一控制云課堂上下課，讓原來需要一個一個單獨對PC的操作集中起來。一鍵統一所有學生終端環境，一鍵關閉云主機和云終端的電源，對日常管理的效率明顯提升。為了能夠能好的保障教學質量，教學教育系統對學生是否能夠上網、是否能夠使用U盤等都做了靈活的開啟和限制，保障教學質量的同時讓病毒也遠離機房。作業批改：作業空間是對在線教育多媒體教學系統來說，也能讓簡單的作業也能夠具有鮮活的生命力。作業的收發和批改變得再簡單不過，在提升教師工作效率的同時對于先教作業的學生給出一個獎勵。對于良好的作業，讓全校的學生通過作業空間平臺投去贊許的目光。教學教務系統中常見的問題有哪些？

教學教務系統選課是各學校推行教學變革的一個關鍵環節，完全學分制推行的程度，主要取決于學生選課的程度。公司通過對國內外眾多培訓學校選課管理模式的研究與分析，設計了一套既適應學年學分制，又適合完全學分制的選課管理模式；同時考慮到各學校在選課過程中執行的差異，選課服務提供了自由設置的多類別（一個學期的課程分類進入選課系統）、靈活限選對象設置（實現每一門課支持按專業、年級、班級、學生個體等多方式設置）、多原則（是否啟用按優先級抽簽原則、是否啟用選課積分原則、是否啟用先選先得原則等）、多處理形式（是否允許課表影響、是否要跟注冊關聯、是否跟繳費關聯、是否可退選課程）等選課管理機制。教務管理者可通過教學教務系統反饋的數據進行分析三者之間的關系。長春學校教務管理系統軟件

教學教務系統選課是各學校推行教學變革的一個關鍵環節，完全學分制推行的程度，取決于學生選課的程度。南昌教務管理的系統

教學教務系統的綜合信息咨詢：通過該模塊可以查詢教務所需要的各種信息。例如：學生的信息查詢提供了包括學生學號、姓名、所在班級、班主任名字和宿舍等信息，學生的信息進行查詢的各種查詢條件，用戶可以根據單個的查詢條件或者它們的組合來進行查詢。同時，在查詢的時候還提供了進行模糊查詢的功能，即該模塊能夠利用讀者輸入的非完整的查詢條件進行查詢，這樣更加方便了用戶的查詢管理。綜合查詢模塊包括了學生的信息查詢、教師信息查詢、班級信息查詢、院系信息查詢、課程信息查詢和成績查詢等各種功能查詢。南昌教務管理的系統

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