讓兒童在動態中學習音樂是舒靜音樂教室集體課上的一種先進的教學方式的體現。音樂本身即是動與靜的結合，為何不讓我們的教學更符合幼兒的行為方式與發展的特點呢？如果能在學琴初期獲得小朋友的青睞與認可，持續激發他們的學習興趣，讓孩子們自己主動的學習音樂。這種教學就是非常有價值和值得推崇的。如果孩子能夠持續的學琴，享受到音樂中的美好，體會到學習音樂的快樂，這正是我們這些孜孜不倦開發著專屬于他們的音樂課程的老師較大的欣慰。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。在音樂環境熏陶下的寶寶，也會變得性情開朗，睿智聰穎。合肥合辦幼兒園兒童音樂教學法

美妙的音樂，陶治情操，益于心智。幼兒音樂啟蒙的好處：發展寶寶的記憶力。音樂是一門聽覺藝術，對寶寶其他能力的要求并不很高。尤其是對于0-1歲的寶寶來說，聽音樂是一件不費力而有益的事情。寶爸寶媽通過反復的播放一些音樂，鍛煉寶寶對不同節奏、音高、力度、音色等的反應和辨別能力，當寶寶記下兒歌的旋律，或者發現了一首歌曲中的不同（曲調起伏、節拍強弱），這就開發了他的智力，這就能夠在無形之中提高和加強寶寶聽力和記憶力。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。四川4-6歲兒童音樂教學兒童音樂啟蒙教育的重要性是什么？

如何進行音樂啟蒙？首先，家長要將音樂代入到生活當中。有些家長總覺得音樂啟蒙是很正式的事情，所以他們就會每天拿出一段時間來專門讓孩子聽音樂，但是這樣過于刻意的做法可能會適得其反，讓孩子對音樂有些許的抗拒。家長應該做的是將音樂代入到生活當中，比如說一家人吃飯的時候可以放一些輕柔的音樂，早上起床大家在洗漱的時候可以放一些節奏明快的音樂。這樣不會過分刻意，還能讓孩子覺得自己在享受音樂。其次，讓孩子接觸一些樂器。音樂的入門要求極低，因為它的包容性很高，只要孩子拿著一個樂器彈奏出一段聲音，那就可以被稱之為音樂。所以家長可以給孩子買一些比較簡單、入門級別的樂器，這樣讓孩子嘗試著自己彈出好聽的旋律，能增加孩子對音樂的興趣。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

怎么做才能讓孩子更好的感受到音樂教育呢？培養孩子欣賞音樂的能力：讓孩子能夠感受到音樂所帶來的好，辨別什么好聽的音樂，什么是不和諧的音樂，而不是只是簡單的就讓自己去單純的聽，要從中去分析音樂，感受音樂真正要表達的東西。培養孩子良好的學習習慣：當把孩子剛走進音樂領域時，一個好的老師起著至關重要，作為家長，家長是孩子的較好的老師，音樂開始是枯燥的，家長可以適當的去感受去陪伴孩子一起學習音樂，和孩子一起感受音樂所帶來的快樂，同時也可以拉近距離。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂是一種藝術形象，充滿了畫面感。

音樂啟蒙對孩子智力發展起到促進作用：音樂使人很放松，是在時間中流動的藝術，給人以身臨其境的感覺。音樂可以刺激大腦均衡發育，鍛煉記憶力和感受力，在自己想象的空間里飛翔。對孩子進行音樂啟蒙時，形象思維和抽象思維會不自覺的協調運動起來，把大腦功能發揮到至佳，對智力發展有很大的影響。音樂啟蒙促進孩子語言能力的提高：語言是生活中的一種交流方式。語言能力在一個人的生命中顯得很重要，當孩子聽到一些歌曲，無意的哼上幾句自己編的歌詞，潛移默化中對語言都有了更深的掌握。孩子進行這種創造性活動的時候，對他的語言表達能力起到了很好的提高作用，也體會到了語言的快樂。這種快樂的學習方法，是提高語言能力很有效的方法。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。早教音樂是兒童早教啟蒙中重要的一步。江蘇公辦幼兒園兒童音樂優勢

音樂活動可以讓孩子的情感世界更加豐富，對生活的態度更加積極樂觀。合肥合辦幼兒園兒童音樂教學法

所有的幼兒音樂活動都是在一定情境下展開的，這個情境越逼真，氛圍越濃厚，活動開展的效果也就越好。所以在幼兒音樂活動中，要盡可能營造出相適應的情境，以充分激發起幼兒的參與熱情，帶給他們身臨其境的體驗。比如在音樂實踐活動中，如演唱、演奏、舞蹈活動中，可以事先制定出相應的比賽規則。可以效仿一些選秀類節目，鼓勵幼兒全員參與，由多位教師擔任評委，優勝者可以晉級到下一輪，直至評出勝者，不只要給予幼兒明確的物質和精神獎勵，還要普遍進行宣傳，讓獲獎者感受成功的喜悅，并起到相應的帶動作用，營造出人人關注、喜歡和參與的氛圍。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。合肥合辦幼兒園兒童音樂教學法

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