奧爾夫音樂教學法在學前音樂基礎教學中的實證研究。基礎知識教育是幼兒音樂教育的重要內容，幼兒掌握較基本的音樂基礎知識，讓他們能夠更好的入門，以此來學會理解音樂的基本內容，幫助他們學會感知和欣賞，找到音樂的基本節奏感，培養他們對音樂學習的熱情。幼兒只有掌握一些基本的音樂知識，才能真正打開音樂之門，慢慢的走進音樂的殿堂，感知音樂的旋律，學會欣賞和基本鑒賞。很多幼兒園教師在教育實踐中忽視基礎知識教育，認為幼兒對音樂知識不可能理解和掌握。從幼兒階段的小孩心理特征和認知結構來看，幼兒階段確實不適合給幼兒更多的音樂知識講解，但是在基本音樂基礎知識教學方面，還是應該讓學生掌握。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂可以培養寶寶對音樂的興趣。深圳音樂幼兒園奧爾夫音樂學習

奧爾夫音樂教育的可貴之處在于：1、音樂教育不再是個別的，而是讓每一個孩子都有了機會來感受，表現音樂的豐富性。2、讓孩子們擺脫了琴凳琴弦的束縛，也不再只是被動地聆聽。沒有枯燥乏味的技巧訓練，即可讓孩子進入表現音樂的階段，使學習音樂不再那么“BORING”。3、孩子不再是一直被動地學習固化的東西，而有了自己普遍的即興創作的空間。4、把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學習如何協作、服從、領導與被領導。5、在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協調能力。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。蘇州民辦幼兒園奧爾夫音樂重要性奧爾夫音樂可以培養寶寶的專注力和協調能力。

奧爾夫音樂的作用：1．培養孩子的情感：由于奧爾夫音樂教學輕松、愉快，孩子一學就會，不會給孩子帶來壓力，這使得孩子情緒飽滿、興奮，有利于孩子通過這種途徑使情緒得到抒發。2．培養孩子其他藝術的天分：在學習奧爾夫的過程中，配合了演奏樂器、舞蹈，有時還可以放一段音樂，讓孩子用圖畫來表示音樂，比如當聽到流水潺潺的聲音時，孩子可能畫一條彎彎曲曲的線，當孩子聽到海浪聲音時，可能畫一條此起彼伏的線，表現海浪。這就培養了孩子領悟其他藝術形式的能力。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

奧爾夫音樂的特點：奧爾夫教學重要特點就是打擊樂器。在奧爾夫的教學中一般不用鋼琴，小提琴等這種樂器，而采用精制的打擊樂器。有固定音高能奏出旋律的，和無固定音高而起節奏作用的兩類。如三角鐵，木質音條琴，鼓等等。利用打擊樂器有一些目的性.因為打擊樂器較易奏出節奏，這迎合奧爾夫以節奏為首一的目的。其次打擊樂器音色鮮明，富于幻想性，這很適合小孩子的好奇心，再者打擊樂器容易掌握，避免演奏者的技術負擔。尤其對于孩子可以使它們盡心的演奏。打擊樂器的運用非常普遍，他可以排練已經編好的歌曲和器樂曲，在排練過程中，可讓孩子們交換樂器，以便他們能夠掌握各種打擊樂器的使用。在打擊樂器的運用中常與朗誦，表演，舞蹈相結合起來運用。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂教育研究中心設置2-6歲的音樂課程。

奧爾夫的教學實踐是通過即興性的創造活動開啟了兒童想象力的閘門，把他們放入想象、幻想的自由天際去飛翔。孩子的生活經驗沒有受太多的社會影響而定型，因此他們天然對音樂具有創造性，在聽到美妙的聲音時，他們能根據自己的想象，描繪出一幕幕美麗的畫面，并能通過簡單的樂器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術家的工作，用音樂去挖掘、去創作，去發揮想象。當他們沒有樂器時，他們能用手、腳等代替樂器進行演奏，充分體現對音樂的創造性。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂用更原本的音樂形式貼近兒童，培養兒童喜愛音樂的興趣、表現和創造音樂的能力。安徽幼兒園大班奧爾夫音樂課程

奧爾夫音樂教育的原理可以歸納為綜合性。深圳音樂幼兒園奧爾夫音樂學習

奧爾夫音樂課堂內容：1、音樂與美術：奧爾夫教學法經常把一首樂曲用美術圖形表示。根據樂曲的旋律，力度，速度，重復等，設計幾種不同的符號把樂曲的結構明確地顯示出來，形成一個極易看懂的圖形譜。根據這個圖形譜或說白或運用打擊樂器，就能極方便而有效地為所學樂曲伴奏了。此方法多用于欣賞音樂。2、游戲：奧爾夫教學法要求每一次活動都是生活化的游戲，當然這種游戲不是單純的玩，而是通過游戲滲透音樂知識，給幼兒創造一個快樂的，適合其年齡特點的音樂環境。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。深圳音樂幼兒園奧爾夫音樂學習

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