兒童音樂素養(yǎng)課是一門面向4~12歲兒童的綜合音樂集體課程。它集音樂理論、視唱練耳、音樂拓展為一體，結合孩子們認知事物的特點與習慣，引導他們用身體去感受音樂，通過自己的實踐去掌握吸收音樂知識，以此來培養(yǎng)孩子們的感覺意識和聽覺能力。兒童音樂素養(yǎng)課程構架：聆聽：資源豐富的樂曲庫，讓孩子感受正規(guī)的音樂，建立起準確而高貴的音樂聽覺。演唱：引導孩子帶有情感的歌唱，建立自信心和表演欲望，進一步激發(fā)孩子對于音樂的興趣。知識：打下堅實的樂理基礎，提高小朋友對器樂、聲樂的學習效果，給他們帶來更大的成就感。讀譜：通過形式豐富的引導訓練，幫助孩子讀懂樂譜中的細節(jié)，體會樂譜中的內容，將音樂演。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂素養(yǎng)課是由讀譜、視唱、聽音、練耳、音樂常識、樂曲欣賞等多種知識體系組成。安徽室外幼兒園課程

幼兒園音樂課程的目標：促進兒童的認知能力、社會交往能力、情感的發(fā)展以及身體運動能力等多元智能的發(fā)展。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程強調將音樂教育作為一種生命教育，作為兒童全腦開發(fā)的手段與途徑。音樂教育不是技巧的打磨，而是一種創(chuàng)造和感受，是生命力的彰顯和迸發(fā)。在音樂中促進兒童的成長與發(fā)展，反映了幼兒音樂教育的本質屬性，符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，體現了音樂教學的價值和意義。當然，音樂課程不能忽略音樂知識獨特的規(guī)律，搞那種拼盤式的主題課程。這種知識性的規(guī)律是一條主線索，在教學過程貫穿其他目標。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。安徽室外幼兒園課程麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程是適用于4-6歲（幼兒園中班和大班）的綜合音樂培養(yǎng)的幼兒園課程。

幼兒園課程方案的重要準則：一要基于幼兒園的發(fā)展基礎與現實。地理環(huán)境、師資水平、生源質量、資源條件等方面的差異使每個幼兒園具有不同的辦學條件與教育基礎。幼兒園在制定課程方案時要正視這一點，從現實條件出發(fā)，腳踏實地地確立適宜的課程目標與發(fā)展愿景，規(guī)劃幼兒園的課程實施。二要著眼于幼兒園課程的傳承與發(fā)展。每個幼兒園都有自己的課程文化與課程特色，幼兒園應對此進行系統(tǒng)的思考與梳理，著力分析和總結本園課程的強項和弱項。強項是形成幼兒園特色的基礎，弱項往往既是發(fā)展的“瓶頸”，又是新的生長點。因此，有效利用自身的課程文化和課程特色，處理好課程的傳承與發(fā)展的關系，能促進幼兒園課程的發(fā)展，使幼兒園的優(yōu)勢得到進一步的凸顯。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

幼兒園特色課程是幼兒園園長、教研組段長一起制定符合本園的特色課程。例有的幼兒園的特色是美術玩色；有的是體育健康；有的是語言繪本；有的是音樂兒童劇；是根據自己幼兒園老師的特長以及本園的地理優(yōu)勢所開展的園部特色課程，需要老師們一次次摸索開展的。幼兒園音樂課程目標：1、培養(yǎng)幼兒參與歌動、韻律活動賞活動等幼兒園音樂活動的興趣和熱情。2、學會的音樂知識與技能。3、能夠用聲音、節(jié)奏、動作、樂器等手段去創(chuàng)造性地表現音樂，有一定的表現力。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。孩子通過學習音樂基礎知識及節(jié)奏樂訓練從而訓練及強化節(jié)奏感及音樂感。

一個學習音樂的人，不學習音樂素養(yǎng)就等于是一個機械地彈奏和歌唱的機器人，他就無法去理解音樂、懂得音樂、表現音樂。所以，學習音樂素養(yǎng)是為了全方面提高音樂綜合素質，并且以此促進孩子對專業(yè)科目的學習，增強對音樂的感悟、理解和創(chuàng)造能力。音樂學習是一個需要堅持和付出的過程，而"音樂素養(yǎng)"就是音樂學習的維他命丸，提供和補充必要的營養(yǎng)，使你的音樂學習之路更加順暢、健康、快樂。所以我們同樣建議音樂學習者及愛好者們在開始器樂(聲樂)學習前，應該先進入"音樂素養(yǎng)"的課堂，之后再根據學習情況及興趣選擇適合的專業(yè)也好。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。學習音樂素養(yǎng)可以促進學生學習音樂的興趣、增強學生對音樂的感知力。安徽室外幼兒園課程

幼兒園特色課程是幼兒園園長、教研組段長一起制定符合本園的特色課程。安徽室外幼兒園課程

為什么要有音樂素養(yǎng)？從音樂譜面看：怎樣的和聲有著怎樣的音響效果？從而有著怎樣的色彩或者怎樣的情緒？如何分清音樂里的聲部是如何的排列？又是怎樣的調性？沒有清晰的思路，結果就只是彈出了一團嘈雜的音符，毫無層次感和方向感！從視唱的角度看：唱是較能直觀的感受音樂的方式，前提當然是能唱準，才能捕捉到音樂較自然的起伏和律動。從聽力的角度看：音樂的表達依賴于聲音的傳遞，我們彈奏出的聲音是否與我們所要表達的形象吻合，無論是練琴時還是演奏時，都需要有一對敏銳的耳朵時刻去細聽。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。安徽室外幼兒園課程

廣州麥麗樂器有限公司正式組建于2006-04-18，將通過提供以電子琴，數碼鋼琴，兒童音樂課程，集體課室管理系統(tǒng)等服務于于一體的組合服務。業(yè)務涵蓋了電子琴，數碼鋼琴，兒童音樂課程，集體課室管理系統(tǒng)等諸多領域，尤其電子琴，數碼鋼琴，兒童音樂課程，集體課室管理系統(tǒng)中具有強勁優(yōu)勢，完成了一大批具特色和時代特征的辦公、文教項目；同時在設計原創(chuàng)、科技創(chuàng)新、標準規(guī)范等方面推動行業(yè)發(fā)展。隨著我們的業(yè)務不斷擴展，從電子琴，數碼鋼琴，兒童音樂課程，集體課室管理系統(tǒng)等到眾多其他領域，已經逐步成長為一個獨特，且具有活力與創(chuàng)新的企業(yè)。公司坐落于西華路408-450號四樓自編3號鋪426房，業(yè)務覆蓋于全國多個省市和地區(qū)。持續(xù)多年業(yè)務創(chuàng)收，進一步為當地經濟、社會協(xié)調發(fā)展做出了貢獻。