奧爾夫音樂是由世界有名的德國作曲家，音樂教育家卡爾·奧爾夫（CarlOrff，1895—1982）創立的獨特的音樂教學法，它與傳統的音樂教學法有著很大的區別，傳統音樂教學法偏重于音高的訓練，很少針對節奏感進行訓練，學生對歌曲的樂感和節奏感沒有掌握。奧爾夫音樂教學法是綜合性的教學，不只讓幼兒學習音樂，培養幼兒的音樂能力，而且對語言，模仿，創造等多方面有啟智性的效果。奧爾夫音樂教學是活動性教學，符合幼兒的學習特點，使幼兒快樂地學習音樂，熱愛音樂。奧爾夫音樂教學注重幼兒創造性的培養，鼓勵幼兒表達自己，單獨的創新。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂是情感的藝術，即便是一首簡單的低幼兒歌曲，也飽含著情感，表達一定的思想內容。貴州連鎖幼兒園奧爾夫音樂哪家便宜

奧爾夫音樂教育的可貴之處在于：1、音樂教育不再是個別的，而是讓每一個孩子都有了機會來感受，表現音樂的豐富性。2、讓孩子們擺脫了琴凳琴弦的束縛，也不再只是被動地聆聽。沒有枯燥乏味的技巧訓練，即可讓孩子進入表現音樂的階段，使學習音樂不再那么“BORING”。3、孩子不再是一直被動地學習固化的東西，而有了自己普遍的即興創作的空間。4、把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學習如何協作、服從、領導與被領導。5、在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內涵，去產生人與人之間的在情感上的溝通與聯系，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協調能力。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。貴州連鎖幼兒園奧爾夫音樂哪家便宜奧爾夫音樂給孩子發展個性提供了無限的空間。

奧爾夫音樂不是學習高深的音樂技能，它重在開發人的潛能，可以說奧爾夫是關于音樂的啟蒙，是學習其它音樂的起步。總之，奧爾夫打破了科學的系統性，擺脫了科學對音樂的桎梏，更有利于個性的健康發展。奧爾夫音樂教育是當今世界較有名的音樂教育之一。奧爾夫音樂教育現已被普遍的應用在教學當中，其較大的特點是關注孩子內心世界的開發，使孩子輕松，自然的環境下用他們特有的方式展示內心深處對音樂的喜愛。奧爾夫音樂更適于孩子，讓他們從小懂得節奏、韻律，了解音樂語言。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

奧爾夫不只教兒童唱歌識譜，而且也教兒童演奏樂器。在教兒童演唱、演奏的同時，還結合自由朗誦、即興舞蹈、歌唱和奏樂來進行藝術實踐活動，并鼓勵兒童在活動中身心投入地進行創作、表演、欣賞、交流與評價。奧爾夫認為：這種創作、表演、欣賞三位一體，歌、舞、樂三位一體的綜合教學是為了給兒童創造獲得全方面、豐富、綜合審美體驗的機會。奧爾夫體系的教材也充分考慮了兒童音樂學習的特點。這點可用奧爾夫本人寫的5卷學校音樂教材作為表示。它的內容主要是來自德國兒童熟悉并喜愛的民歌、諺語、童謠和兒童游戲。因為奧爾夫認為只有來自兒童生活的教材，才可能是較符合兒童天性的、較自然的、較富有生命力的東西。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂教育是當今世界較有名的音樂教育之一。

奧爾夫音樂教學法在學前音樂基礎教學中的實證研究。基礎知識教育是幼兒音樂教育的重要內容，幼兒掌握較基本的音樂基礎知識，讓他們能夠更好的入門，以此來學會理解音樂的基本內容，幫助他們學會感知和欣賞，找到音樂的基本節奏感，培養他們對音樂學習的熱情。幼兒只有掌握一些基本的音樂知識，才能真正打開音樂之門，慢慢的走進音樂的殿堂，感知音樂的旋律，學會欣賞和基本鑒賞。很多幼兒園教師在教育實踐中忽視基礎知識教育，認為幼兒對音樂知識不可能理解和掌握。從幼兒階段的小孩心理特征和認知結構來看，幼兒階段確實不適合給幼兒更多的音樂知識講解，但是在基本音樂基礎知識教學方面，還是應該讓學生掌握。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂讓兒童作為演奏者參與到音樂中，與節奏、律動、語言緊密聯系。合肥中型幼兒園奧爾夫音樂課程介紹

奧爾夫音樂重在理念，它沒有規定一個標準的示范課程。貴州連鎖幼兒園奧爾夫音樂哪家便宜

奧爾夫的音樂教育原理是指原本性的音樂教育。原本的音樂是指人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與其間，把動作、舞蹈、語言緊密結合在一起，是一種人們必需自己參與的音樂；原本的音樂是接近自然，源于生活，能為每個人學會和體驗的，非常適合于兒童的。它形式簡潔，它不用什么大的形式，不用結構；是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。奧爾夫原本性音樂教育的原理可以歸納為以下幾點：1、即興性；2、綜合性；3、參與性；4、自然性；5、民族性6、大眾性。其中即興是奧爾夫音樂教育體系較中心、較吸引人的構成部分。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。貴州連鎖幼兒園奧爾夫音樂哪家便宜

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