世界衛生組織初步估計當前全球的近視人數將從2010年的19.5億人增至2030年的33.6億人。這是一個龐大的數量，現在已經演化為一個龐大的產業，而這個產業目前已經達到千億的規模，但是，目前我們依然無法解決當前的近視問題，而且更加惡化的情況是，源源不斷的青少年加入了這個大軍之中，這是一個危險的信號，需要我們推出切實可行的方法來解決這一世界難題，而此時，“亮睛睛”AI行為識別系統幫助我們的大忙，讓我們能夠通過人工智能的手段進行一個比較好的輔助措施，通過識別學生當前的行為，包括環境光、犯困、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規范起來，通過科學的手段極大的減少近視人數的增加。亮睛睛AI行為識別系統提供廣告位進行廣告展示。閱讀模式應用

“亮睛睛”AI行為識別系統的家長查看留言：家長進入小程序，進入“學生基本信息”（支持多個學生），查看“收到的留言”，小程序到服務端查詢是否有此學生留言，服務端查詢數據庫（或云存儲），限制多返回100條留言鏈接。小程序將查詢到的留言列表進行展示，按時間順序限制展示100條，包括留言的時間。展示的是留言的鏈接，點擊時才會下載和播放。家長點擊留言條，小程序自動播放此留言，播放完成后不刪除，支持重復收聽，超過100條則服務端覆蓋限制早的留言。學生視距過近AI識別分析視力保護需要長時間的提醒和監管。

情緒變化首先表現在瞳孔變化上，情緒由厭惡的刺激物，瞳孔的明顯縮小。情緒轉晴時，就變大。某些特定的肌肉對于表達某些特定的特殊情感的作用更明顯。嘴、頰、眉、額是表現愉悅特別重要。鼻、頰、嘴表示厭惡。哀傷的是眉、額、眼睛、眼瞼。恐懼則是眼睛和眼瞼。身體語言的意義同情境和溝通者性格特征有關。必須從整體的語言背景來確認每個身體語言信號的意義。移情是正確理解身體語言信息的第三個原則。在利用身體信號對人們的真實心態做判斷時，一定要避免簡單地從易于吸引注意的手勢動作或者面部表情來做結論。我們的“亮睛睛”AI行為識別系統能夠識別出當前的表情，識別出臉部的各種特征信息，這樣就能夠通過專業的判斷出當前人的情緒所對應的心理活動。

近視率已經嚴重影響到青少年整整幾代人的用眼健康，據不完全統計在2020年的一項調查中發現，中國兒童青少年總體近視率已經非常嚴重。而這個近視率還處于年年遞增之中，如果感受不深刻，可以到某個小學、中學、大學去觀察一下，其中很大一群小孩都佩戴上眼鏡，而且還有一大批的小孩佩戴隱形眼鏡或者OK眼鏡，這都讓人非常的痛心，即使國家在大力推出眼保健操；“雙減”等等措施，但是我們依然還是無法杜絕這樣的情況發生，這主要是我們不能在小朋友用眼時候，天天“盯住”小朋友的用眼情況，而隨著新技術的發展，目前我們可以利用“亮睛睛”AI的能力，在書桌、臺燈、筆筒等設備上搭載一套AI識別系統，通過這樣的系統我們及時的分析和識別當前的用眼情況，并做到隨時觀察隨時提醒，并且及時統計分析發送到小程序上，以此來達對眼鏡的保護。臺燈的燈光對眼睛的影響也是比較大的。

行為心理學在自閉癥的應用及其良好效果，在學術界，患者及家庭，以及有些國家的相關部門，均已得到認同。一般說來，對自閉癥患者的行為療法，可包括基于功能分析上的環境改造，效果調控，以及技能訓練等。具體到自閉兒童的醫治，除了上述這些方法以外，較為常用的療法可概括為強化療法，自然療法，和團助療法。另外，行為心理學對于青少年的習慣的心理分析也具有突出的效果，通過對日常的大量的行為數據進行分析，能夠更好地指導學生的心理習慣的良好養成，而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統正是朝著這樣的目標不斷進行完善。使用物理的矯正器，會對小朋友造成不可挽回的畸形。學生AI行為識別技術

亮睛睛AI行為識別系統采用安全的數據產生、傳輸和保存。閱讀模式應用

行為主義出現在美國，在20世紀初自然科學飛速發展，一些年輕的心理學家對馮特學派不滿意，認為心理學不能研究意識，認為心理學和其他自然科學處于同樣的地位，應該像其他自然科學一樣研究看得見、摸得著的客觀東西，也就是行為。行為心理學是20世紀初起源于美國的一個心理學流派，它的創建人為美國心理學家華生。行為主義觀點認為，心理學不應該研究意識，只應該研究行為。所謂行為就是有機體用以適應環境變化的各種身體反應的組合。這些反應不外是肌肉收縮和腺體分泌，它們有的表現在身體外部，有的隱藏在身體內部，強度有大有小。行為派認為，人的心理意識、精神活動是不可捉摸的，是不可接近的，心理學應該研究人的行為。行為是有機體適應環境變化的身體反應的組合，這些反應不外是肌肉的收縮和腺體的分泌。心理學研究行為在于查明刺激與反應的關系，以便根據刺激推知反應，根據反應推知刺激，達到預測和控制人的行為的目的。該學派的主要代表人物是華生（1878～1958）和斯金納（1904～1990）。“亮睛睛”AI行為識別系統就能夠借助現代技術，通過對人的行為進行采集，通過行為的習慣來判斷當前的心理反應，由此將一些隱藏的心理情況凸顯出來，以此促進學生心理更加健康。閱讀模式應用