孕婦檢查模型的特點：本模型可進行四段觸診、胎兒心音的聽診、骨盤外部測量和乳房護理的練習和指導。為了使用和管理簡單化，通過外部皮球可給子宮里面注入空氣，隨著空氣的調節可使它成為很接近于人體狀態。腹部測量所需的骨骼已造形于內部。因此，在觸診的時候，你可以得到同人的身體極為相似的感覺。利用電腦蕊片控制的聲音合成器能聽到真實的胎兒的心音。胎兒心音的速度快慢及音量高低可隨時調節。可用木聽筒或聽診器來進行聽取胎兒心音的練習。胎兒的心音也可從前板上的揚聲器內聽到。高級自動電腦心肺復蘇模擬人：大屏幕液晶顯示人工呼吸與胸外按壓、脈搏心電動態的模擬顯示。武漢醫學教學模型

急救護理模擬人的護理功能：洗頭、洗臉訓練。手臂靜脈穿刺、注射輸液（血）訓練。三角肌注射訓練。股外肌注射訓練。灌腸法訓練。男、女導尿術訓練。男、女膀胱沖洗訓練。整體護理：擦洗、穿換衣服訓練。四肢關節左右彎曲、旋轉、上下活動訓練。維護保養：溶劑和腐蝕劑材料可以破壞模型，所以不要使模型接觸這些材料，不要用圓珠筆在模型表面上涂劃，覆蓋在模型表面的灰塵一般可以被中性肥皂或溫水清洗，然后使用軟紙巾或軟布擦干。操作訓練結束后，特別在長時間不用時，應將模型擦拭清理干凈，表面覆蓋一層干凈的塑料袋，可以免除模型上的灰塵，以延長使用壽命。北京軀干模型報價醫學模型模擬與醫學教學模型是醫學診斷學臨床醫學教育的發展趨勢。

醫學模型模擬與醫學教學模型是醫學診斷學臨床醫學教育的發展趨勢，以后不但會有更多類型的模擬人，還會有模擬病房系統、模擬醫院系統之類的出現。各種臨床常用診斷技術（胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、單人心肺復蘇模型與雙人心肺復蘇模型操作異同等）是醫學專業學生必須掌握的臨床技能，也是診斷學教學的一個重要項目。過去的教學方式不能為學生提供面臨臨床病的合作機會，以及現在病人不愿提供機會或不配合等多方面問題，使學生得不到一定的臨床技能練習，只能在理論上掌握這些重要的相關檢查。益聯生產的臨床技能訓練模型中的穿刺操作模型（胸穿、腹穿、腰穿、骨穿）、眼睛檢查模型、導尿模型、前列腺檢查模型等，這些模型具有高度仿真效果，對于不熟悉操作的學生即便操作錯誤，醫學教學模型不會應操作錯誤而得到傷害，允許每一個學生進行多次操作，能通過多次訓練達到正確操作及熟練程度，具有很強的重復性，能使醫學生在接觸真實病人之前，能夠真正地從實踐上掌握這些常用診斷技術，從而解決了診斷學教學上的一個難題

急救護理模擬人是綜合急救技能、基礎護理操作兩種功能的組合模型，由全身模擬人、心肺復蘇顯示器組成，主要用于學員進行心肺復蘇（CPR）操作訓練以及基本護理（手臂靜脈穿刺、導尿等）操作訓練。大屏幕液晶顯示：人工呼吸與胸外按壓、模擬心臟搏動顯示、模擬心電圖顯示、鉅形圖表數據統計顯示；模擬標準氣道開放；人工手位胸外按壓時：動態條碼指示燈顯示按壓深度：按壓深度正確(5-6cm區域) 由條碼綠燈顯示、按壓深度不夠（小于5cm）由條碼黃色、按壓深度過深（大于6cm）由條碼紅色指示燈移動的動態反饋顯示CPR按壓深度。液晶計數顯示：詳細記錄按壓正確和錯誤的次數（按壓力量 過大、按壓力量過小、按壓位置錯誤的次數）。鉅形圖表數據統計：按壓正確、按壓力量過大、按壓力量不足、按壓錯誤等詳細圖表統計顯示。語言提示：中文語音提示，詳細提示按壓錯誤的具體原因以便訓練者及時改正。醫學模型可用木聽筒或聽診器來進行聽取胎兒心音的練習，胎兒的心音也可從前板上的揚聲器內聽到。

脊柱模型特征:前面觀：椎體自上而下漸加寬，第2骶椎很寬，與椎體的負重有關。自骶骨耳狀面以下，重力傳至下肢骨,體積漸縮小。后面觀：椎骨棘突連貫成縱嵴，位于背部正中線。頸椎棘突短而分叉。近水平位;胸椎棘突細長，斜后下方，呈疊瓦狀排列；腰椎棘突呈板狀水平向后。側面觀：可見頸、胸、腰、骶四個生理性彎曲，頸和腰曲凸向前，胸和骶曲凸向后，在正常情況下，脊柱有4個彎曲，從側面看呈S形，即頸椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸和骶椎后凸。脊柱的發育是由中胚層的生骨節細胞圍繞脊髓和脊索形成的。胚胎早期，每側體節腹內側面分出一團間充質細胞，為生骨節。透明成人牙模型，可放入標準頭顱模型內，牙體可拆換，適合于實習生牙體制備用。上海循環系統解剖模型哪家好

模型教學訓練心跳停止可以導致全身所有重要臟器的損傷。武漢醫學教學模型

運動系統系由大腦皮質、基底節和小腦三部分神經結構的調控所完成。大腦皮質通過皮質脊髓束、皮質延髓束及相應的下運動神經元完成隨意運動；基底節通過皮質一基底節一皮質環路調控；通過大腦皮質一小腦一紋狀體、小腦皮質一腦橋通路協調運動。因此運動可分為：錐體系統；錐體外系統；小腦系統。有人亦將小腦系統歸入錐體外系統。運動系統顧名思義其首要的功能是運動。人的運動是很復雜的，包括簡單的移位和高級活動如語言、書寫等，都是在神經系統支配下，肌肉收縮而實現的。即使一個簡單的運動往往也有多塊肌肉參加，一些肌肉收縮，而另一些肌肉則予以協同配合，甚或有些處于拮抗地位的肌肉此時則適度放松并保持一定的緊張度，以使動作平滑、準確，起著相輔相成的作用。武漢醫學教學模型