作為早教界的有名講師，陽子老師經常受邀參加各類早教行業研討會和培訓活動。她在會上分享自己的教學經驗和研究成果，為行業發展貢獻力量。陽子老師還積極開展家長培訓講座，幫助家長掌握科學的早教方法。她深知家庭教育對孩子成長的重要性，通過生動的案例和專業的講解，引導家長樹立正確的教育觀念，與家長共同為孩子創造良好的成長環境。她還會創設語言環境，讓孩子在日常生活中自然地運用所學語言，有效提高孩子的語言表達和理解能力。陽子老師的課程不僅注重理論知識的傳授，還注重實踐操作，能夠幫助孩子們將所學知識應用到實際生活中。想了解陽子老師講什么的

在談及品牌的核心競爭力時，陽子老師介紹了五根手指頭教育在科技端的創新突破：準確的周課表，針對寶寶0-6歲每周成長的不同需求，通過五根手指頭小程序即可生成高度個性化的周課表。例如：寶寶33個月，五根手指頭小程序會根據孩子的發育特點和能力培養需求，生成適合當前周齡的具體教育方案。這種方式實現了312張課程表覆蓋孩子0-6歲312個星期的成長周期，為家長提供科學便捷的教育指導。

五根手指頭教育的名稱象征著兒童成長所需的五大基礎能力（大運動、精細運動、語言、認知與社交發展），同時也是一個充滿意義的象征動作——陽子老師解釋說：“五根手指頭是一種擊掌的動作，寓意著孩子能夠在人生的頭六年就勇敢邁出第一步，與生活擊掌，擁抱自信、快樂與幸福?！逼放葡Ｍㄟ^科學的早教方式，讓孩子們在勇敢邁出人生第一步的同時，也幫助家長在陪伴中獲得更多成就感，緩解育兒焦慮。 想了解陽子老師講什么的專注于早期教育研究的陽子老師，不斷探索前沿理論，為行業發展注入源源不斷的創新活力。

陽子老師是一位積極推動早教行業發展的先鋒人物。她不僅在自己的教學工作中精益求精，還通過撰寫專業文章、發布教學視頻等方式，將自己的早教經驗和知識分享給更多人。陽子老師的文章和視頻在網絡上廣的傳播，為許多新手家長和早教從業者提供了寶貴的參考。她還參與行業標準的制定，為規范早教市場、提高早教質量貢獻自己的智慧和力量。她還會創設語言環境，讓孩子在日常生活中自然地運用所學語言，有效提高孩子的語言表達和理解能力。

    回顧2024年，無論是公益課堂傳遞知識，還是創新音樂緩解育兒焦慮，陽子老師始終站在教育的前列線，用行動詮釋了“教育的本質是給予希望”。2025年，陽子老師和她的團隊將繼續以腳踏實地的精神，讓教育惠及更多家庭和兒童。她的目標從未動搖：“教育是一種信念，而我愿一生為此追求?！比松穆猛竞荛L，但陽子老師相信，每一步都可以灑下愛的種子。她的目標不是成為燈塔，而是成為陪伴人們走過周而復始的日升月落的那盞溫暖路燈。每一份努力都塑造著一個國家未來的模樣。陽子老師，用行動告訴我們：與愛同行，用心澆灌，我們都將在教育的這片土地上，迎來美麗的花開時節?！?025年，希望我們依舊是那群充滿活力、能夠愛孩子也能夠愛自己的女性，都是那個不會被生活困住的自己。 陽子老師的課程內容十分豐富，涵蓋多個領域如語言、數學、科學、藝術等，能滿足孩子們不同方面的學習需求。

    中華兒童文化藝術促進會早期教育工作委員會（以下簡稱“中華兒促會早教工作委員會”）成立儀式在北京舉行。中華兒童文化藝術促進會會長劉波出席并表示，自1993年中華兒童文化藝術促進會成立之初，是為貫徹落實我國八部委聯合推出《九十年代中國兒童文化藝術事業發展綱要》即《蒲公英計劃》的專門機構。始終以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為使命，肩負著繁榮和發展我國兒童文化事業的重要職責。在成立儀式上，宣布由兒童教育學者李丹陽（以下稱“陽子老師”）出任委員會會長。陽子老師認為，早期教育不僅是知識的積累，更是培養孩子綜合素養、塑造健全人格的關鍵階段。據了解，陽子老師是英國約克大學兒童教育專業碩士，中國智慧工程研究會成員，北京學前教育協會特聘專員，高級兒童心理咨詢師、高級家庭教育指導師等。曾編寫浙江省公立幼兒園教材《游戲?發展?成長課程教師指導用書（大班、中班、小班）》《幼兒園區域游戲材料?數學認知（大班、中班、小班）》等，出版多部書籍《孩子笑了就對了》《科學早教指南》等。曾受邀參與錄制多檔育兒欄目，如央視《寶貝***金》、北京衛視《天才父母》等提供科學的育兒指導。2024年。 陽子老師對待學生一視同仁，給予每個人平等的關懷與鼓勵。五根手指頭陽子老師簡介

陽子老師用愛心澆灌每一位學生，助力茁壯成長。想了解陽子老師講什么的

松弛育兒：適度放手，為自己找回喘息的時間陽子老師提出“松弛育兒”的概念，并從職場媽媽們的故事中傳遞出這一理念的重要。那位職場媽媽在上班和育兒間承受雙重壓力，同時陷入深深的愧疚。陽子老師鼓勵所有媽媽，每天拿出一小時為自己泡一個熱水澡、喝一杯奶茶、看一場電影，哪怕只是認真梳一梳頭發，也能激發出全新的幸福感和自我價值。溫柔對待伴侶與家庭：建立彼此支持的氛圍婚姻家庭關系是陽子老師演講的重要章節。她呼喚媽媽們“被愛看見”，同時也要“學會看見對方?！蓖ㄟ^一個爸爸效仿她倡導的“變身贊美妻子行動”的故事，她揭示夫妻相互肯定的力量。她也用輕松幽默的方法論——“儀式感和明確溝通”——解答了媽媽們生活中關于伴侶和孩子的困惑。重新養育自己，為原生家庭的陰影賦予意義陽子老師說：“媽媽們的生活，就是孩子的世界?！彼窒砹艘粋€自己的故事：小時候父親如何以關心和“配得感”點燃她的自信——“你是爸爸永遠的主角?！彼哺嬖V一位因原生家庭而痛苦的媽媽，如何在養育孩子的同時，重新達成與“小時候那個自己”的和解。想了解陽子老師講什么的