學編程的孩子更聰明，因為邏輯更強！不管是在工作還是學習中，對于孩子來說，具體到寫作文、做數學題、演講、做實驗，都需要嚴謹的邏輯。很多小孩寫作文前后文不通，數學做題跳步驟、說話沒有條理、做物理或者化學實驗不知所措，都是因為邏輯不好的原因。編程有一套嚴密的邏輯思維體系，孩子會學會先理解問題，然后分析問題，再解決問題。在解決的過程中，也要不斷去檢視，如果出現之前考慮不到位的時候，也就是出現bug了，再去rebug。“編程思維”就是一個人解決生活難題的底層思維能力，人與人之間大的差距，就在這里。相比數學太難，容易消耗孩子自信，編程的入門是沒有門檻的。也就是說，不管什么樣的孩子，都能在接觸編程的過程中訓練自己的邏輯能力，有望養成好的學習和思考習慣，讓各科成績得到一個質的提升！7、短期學習收獲大！很多孩子在學了編程后，變得聽話了，學習主動性提高了，很多粗心的毛病也改掉了，養成了細心的習慣，因為編程錯一不可，一步不對，程序就走不通。還有學了編程，改掉了玩游戲的壞習慣，因為孩子有了上帝視角，開始自己編游戲了。還有小朋友為了多學會兒編程，時間規劃也增強了......等等。溫嶺scratch編程培訓機構，請認準云鯨中小學編程。溫州高中編程課程

通過學習編程，??在培養孩子哪些方面的能力我們在教孩子編程的時候，應該會涉及到八個方面能力的培養：首先個，就是編程的知識和技巧。我們在學編程的過程中，程序和算法的一些知識結構和體系，這也是比較容易學到的。第二個是，邏輯建構能力。孩子們通過編程做一個作品的過程中，就是一個創造的過程。他們首先要在心里大致構造出自己想要的作品模樣，然后開始思考，第一步怎么做？第二步怎么做？這些都對孩子的邏輯思維能力有很大的啟發作用，即使在日常生活中變成了邏輯思維，也會讓他們有條不紊的解決問題和表達出自己的想法。第三點，就是設計策劃能力，在制作編程課程作品的時候，涉及到背景的設計，還有角色的行為規則的設計，這些都是需要孩子的策劃和設計的。第四點，我認為它的關鍵就是思考跟學習的能力，在學習編程的過程中，它不會有固定的知識領域，我們會涉及到物理的，涉及到數學的，在這個過程中的需要孩子們去主動的思考，主動地探索，而且我們也發現，在這個學習編程的過程中，孩子們有時候會存在著進度上的差異，而這種進度的差異，往往就來自于孩子思考和學習能力的差距。所以孩子在小的時候一定要注意他學習能力的培養，這個是比知識的積累更重要。臺州python編程培訓機構臺州玉環青少年編程，請認準云鯨中小學編程。

從什么時候開始，就有了少兒編程？記得剛接觸少兒編程培訓那會兒，沒有多少人知道少兒編程。可以說當初并不認為少兒編程能給自己和家庭帶來怎樣翻天覆地的變化。但隨著工作崗位需求及教育理念的轉變，我漸漸明白：孩子未來要面對信息社會的挑戰與機遇，必須提前做好準備！而少兒編程正好能讓他學習到相關技術，讓他成長為具有創新精神和實踐能力的復合型人才！所謂的少兒編程培訓只不過把原本枯燥無味的知識點用趣味十足的故事串聯起來罷了。雖然每次講完課后老師總愛問同學們還想聽嗎，大部分人肯定說想啊！因此，這門課非常受歡迎呢。其實它跟傳統的IT技術區別真的蠻大的，比如Java課件里經典的插圖案例——一頭小豬進城了；而少兒編程則更加直觀，通俗易懂。孩子們在上課的過程中都很專注，爭先恐后回答老師的各種奇思妙想的問題，積極參與到小組討論之中去。沒想到，這些年紀輕輕的孩子們還挺有團隊協作精神的嘛。為了讓同學們學習更有效率，老師建議家長將每個同學的座位安排得錯落有致，并且在教室內布置了不少小機關：電源按鈕、重力感應器……以此增強課堂氛圍，加深印象，終取得良好的學習效果。“編寫游戲”這個環節是孩子喜歡、印象也深刻的一堂課。

Scratch是游戲嗎？Scratch不是游戲，而是一款可以制作游戲、動畫、工具的編程語言。一旦掌握了Scratch，孩子們就能自由自在地揮灑它們無限的創意，享受創造的樂趣。Scratch由麻省理工學院媒體實驗室開發出來至今，有超過100萬的孩子在學習Scratch。在中小學的教育中通過Scratch，擴展了語文，數學，外語，音樂，體育，科學的教學深度。Scratch的特點，為什么適合孩子學習？使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復雜的語法，卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件，并且產生做程序的欲望。（6歲+）Scratch不是密密麻麻的英文代碼，它不是這樣的。它是積木式的，沒有各種括號，沒有各種語法，有的只是樂高積木一樣的凸槽插入凹槽。而且所編即所得，一邊寫代碼，一邊就可以看到編程的效果。玉環scratch編程學校，請認準云鯨中小學編程。

中小學學習編程有什么好處呢？提高孩子的耐心。當父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是跑來跑去，到處吵鬧玩耍。這時，有的人會拿出手機當作游戲機，孩子的注意力瞬間就會被拉回來，開始安靜地坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學習，寓教于樂。但是編寫游戲和玩游戲的很大區別在于編寫游戲可以很好的鍛煉孩子延遲滿足感的能力，提高耐心，從編寫游戲，到玩游戲，是需要經歷一個比較長的過程。同時學會編寫游戲的小朋友，會在游戲過程中融入更多的思考，游戲視角會有明顯變化。臺州玉環中小學編程，請認準云鯨中小學編程。路橋中小學編程學習

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Scratch少兒編程可以培養孩子的團隊合作能力和項目管理能力。孩子組隊創作作品的過程中將慢慢學會如何溝通、協作，如何用團隊力量解決問題，孩子的團隊協作能力將不斷得到鍛煉。Scratch少兒編程可以培養孩子的問題解決能力。寫作程序基本上是指計算機指令的重新排列和組合，就像在小學通過查字典來學習漢字和成語，然后學習如何利用所學的漢字和成語造句、寫文章。程序中的基本指令是漢字。為了完成一個有頭有尾的程序，有必要理解和應用你學到的東西。在這個過程中，兒童的信息整合能力和解決問題的能力將越來越強。溫州高中編程課程

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