可以看出，雖然我國還沒有形成自己的一套少兒編程課程體系，但是對(duì)于引進(jìn)課程的運(yùn)用已經(jīng)非常完善，這也是少兒編程行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展迅速的原因之一。目前我國和編程有關(guān)的行業(yè)人才還是非常緊缺的，但按目前我國少兒編程發(fā)展的速度來看，將來會(huì)有更多的人才涌入編程行業(yè)當(dāng)中，畢竟少兒編程對(duì)孩子的好處還是很多的，而且國家政策的支持，很多地區(qū)學(xué)校編程課堂的設(shè)立都預(yù)示著少兒編程在未來終將成為孩子成長當(dāng)中不可或缺的一部分，所以相信，距離我國少兒編程課程體系完善的時(shí)間已經(jīng)越來越短，中國的少兒編程教育將占據(jù)世界重要位置。圖形化編程簡單易學(xué)，它巧妙地避開了非常復(fù)雜的語法，卻非常好地保留了我們?cè)揪邆涞乃季S。永嘉少兒編程課程

中小學(xué)學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？提高孩子的耐心。當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是跑來跑去，到處吵鬧玩耍。這時(shí)，有的人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)作游戲機(jī)，孩子的注意力瞬間就會(huì)被拉回來，開始安靜地坐在位置上玩耍。以游戲項(xiàng)目作為課程就是運(yùn)用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂。但是編寫游戲和玩游戲的很大區(qū)別在于編寫游戲可以很好的鍛煉孩子延遲滿足感的能力，提高耐心，從編寫游戲，到玩游戲，是需要經(jīng)歷一個(gè)比較長的過程。同時(shí)學(xué)會(huì)編寫游戲的小朋友，會(huì)在游戲過程中融入更多的思考，游戲視角會(huì)有明顯變化。臨海在線少兒編程現(xiàn)在的小孩子都是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，未來世界會(huì)變成什么樣誰都不知道，讓他們從小接觸編程應(yīng)該有必要。

孩子學(xué)編程有什么好處？？編程可以提高孩子的邏輯能力。編程涉及的思維活動(dòng)有判斷、推理、證明、識(shí)別、感知、理解、通信、涉及、思考、規(guī)劃、學(xué)習(xí)和問題求解等，編輯一個(gè)完整的指令，需要大腦有很強(qiáng)的邏輯能力。德州大學(xué)的腦神經(jīng)專家研究結(jié)論：從事新奇具挑戰(zhàn)性的腦力活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)一種新的語言或一種新的電腦編程語言，可以激發(fā)任何人（不只是小孩子）的腦細(xì)胞，讓學(xué)習(xí)者不但保住已有的腦細(xì)胞，而且能增生新的腦細(xì)胞。腦細(xì)胞越多，中間的聯(lián)系網(wǎng)路愈綿密，愈暢通無阻，這個(gè)人就愈聰明。

從什么時(shí)候開始，就有了少兒編程？記得剛接觸少兒編程培訓(xùn)那會(huì)兒，沒有多少人知道少兒編程。可以說當(dāng)初并不認(rèn)為少兒編程能給自己和家庭帶來怎樣翻天覆地的變化。但隨著工作崗位需求及教育理念的轉(zhuǎn)變，我漸漸明白：孩子未來要面對(duì)信息社會(huì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，必須提前做好準(zhǔn)備！而少兒編程正好能讓他學(xué)習(xí)到相關(guān)技術(shù)，讓他成長為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才！所謂的少兒編程培訓(xùn)只不過把原本枯燥無味的知識(shí)點(diǎn)用趣味十足的故事串聯(lián)起來罷了。雖然每次講完課后老師總愛問同學(xué)們還想聽嗎，大部分人肯定說想啊！因此，這門課非常受歡迎呢。其實(shí)它跟傳統(tǒng)的IT技術(shù)區(qū)別真的蠻大的，比如Java課件里經(jīng)典的插圖案例——一頭小豬進(jìn)城了；而少兒編程則更加直觀，通俗易懂。孩子們?cè)谏险n的過程中都很專注，爭先恐后回答老師的各種奇思妙想的問題，積極參與到小組討論之中去。沒想到，這些年紀(jì)輕輕的孩子們還挺有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的嘛。為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更有效率，老師建議家長將每個(gè)同學(xué)的座位安排得錯(cuò)落有致，并且在教室內(nèi)布置了不少小機(jī)關(guān)：電源按鈕、重力感應(yīng)器……以此增強(qiáng)課堂氛圍，加深印象，終取得良好的學(xué)習(xí)效果。“編寫游戲”這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子喜歡、印象也深刻的一堂課。從小學(xué)編程并不是一定要長大后成為程序員或者開發(fā)者，除了學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)交流，更多地是學(xué)習(xí)“計(jì)算思維”。

    編程對(duì)很多成年人來說都是一門艱澀難懂的學(xué)科，更別提讓兒童學(xué)習(xí)編程，更是不可思議的想象。一位澳大利亞研究者表示，兒童早些接觸編程對(duì)其成長很重要。如果孩子們?cè)谠缙跊]有對(duì)科學(xué)數(shù)學(xué)和技術(shù)形成積極的態(tài)度，后來就更難以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)這些科目了。格物斯坦小坦克給您說說兒童學(xué)習(xí)機(jī)器人編程如何入門。現(xiàn)在的少兒編程一般都不會(huì)教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)的也都是簡單易懂的東西，比如圖形化編程，通過鼠標(biāo)拖拽指令來完成機(jī)器人動(dòng)作順序的排列，更改數(shù)值完成編程。通過搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。畢竟孩子還小，所以適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是好的方式。這種基于圖形化的機(jī)器人編程方法，有助于增加孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的趣味性，培養(yǎng)和延續(xù)孩子學(xué)習(xí)的興趣度。青少兒編程課程基本上是覆蓋6到16歲的青少兒，孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6～16歲是抽象邏輯思維的形成期，邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的，編程正是通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來。 編程能夠帶給孩子的，就是這樣一種面對(duì)困難和選擇時(shí)不懼挑戰(zhàn)的心態(tài)。文成少兒編程入門

編程的思維方式是將復(fù)雜的問題進(jìn)行梳理并拆分成按順序完成的子任務(wù)，這也是解決未知問題有效的方式。永嘉少兒編程課程

少兒編程到底學(xué)什么？1.學(xué)什么？（1）學(xué)習(xí)軟件使用方法我們可以通過各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，它們都有不少相通之處。（2）學(xué)習(xí)編程知識(shí)掌握條件判斷，順序執(zhí)行，循環(huán)，變量，鏈表，函數(shù)等等一些列的編程知識(shí)和技巧。利用簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，從而幫助設(shè)計(jì)一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作。還能參加參加各類編程大賽，輔助升學(xué)。（3）數(shù)學(xué)應(yīng)用將很多數(shù)學(xué)的實(shí)際知識(shí)運(yùn)用到一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目上，將數(shù)字和計(jì)算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。2.鍛煉什么？自律性每一門編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運(yùn)行也將會(huì)完全按照規(guī)則進(jìn)行執(zhí)行。而編程通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇袛嗪统绦蛞?guī)則可以幫助孩子不斷的提升自律性。比如：如果小孩想玩一款自己腦海里的游戲，需要先進(jìn)行分析-制作-測(cè)試，然后才能進(jìn)行游戲。這個(gè)過程可以很好延遲滿足感。所以說編程學(xué)習(xí)可以鍛煉孩子的自律性。永嘉少兒編程課程

臺(tái)州云鯨科技培訓(xùn)有限公司是我國少兒編程，中小學(xué)編程培訓(xùn)專業(yè)化較早的有限責(zé)任公司（自然）之一，公司始建于2020-07-20，在全國各個(gè)地區(qū)建立了良好的商貿(mào)渠道和技術(shù)協(xié)作關(guān)系。臺(tái)州云鯨科技以少兒編程，中小學(xué)編程培訓(xùn)為主業(yè)，服務(wù)于教育培訓(xùn)等領(lǐng)域，為全國客戶提供先進(jìn)少兒編程，中小學(xué)編程培訓(xùn)。多年來，已經(jīng)為我國教育培訓(xùn)行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)等的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。