這一名著后來被傳到了德國，深深打動了一位德國物理學(xué)家的心。他就是赫茲（海因里?！?shù)婪颉ず掌?，Heinrich Rudolf Hertz，1857-1894）。赫茲在柏林大學(xué)學(xué)習(xí)物理時，受赫爾姆霍茲的鼓勵研究麥克斯韋電磁理論。當(dāng)時德國物理界深信韋伯的電力與磁力可瞬時傳送的理論，因此赫茲就決定以實驗來證實韋伯與麥克斯韋理論誰的正確。1888年，赫茲的實驗成功了，驗證了電磁波的存在。而麥克斯韋理論也因此獲得了無上的光彩。赫茲在實驗時曾指出，電磁波可以被反射、折射和如同可見光、熱波一樣的被偏振。通過實驗計算，他發(fā)現(xiàn)電磁波的傳播速度與光速相同，從而***驗證了麥克斯韋的電磁理論的正確性。目的是削弱、破壞敵方電子設(shè)備的使用效能，以保護己方電子設(shè)備效能得到充分發(fā)揮。濱湖區(qū)智能化無線通信推薦貨源

他在家中的樓上安裝了發(fā)射電波的裝置，樓下放置了檢波器，并讓檢波器與電鈴相接。他在樓上一接通電源，電磁波便穿過了檢波器，讓樓下的電鈴迅速響了起來。晚上，當(dāng)他的父親看到了這個新奇的裝置，把以前憋在肚子里的火氣和不滿都拋到九霄云外，再也不叫他“不切實際的空想家”了。自此，他的父親開始給兒子經(jīng)濟資助，讓他一心搞實驗。馬可尼初次體會到勝利的喜悅后，信心增強了。他大量收集資料和文章，無論這些文章的作者是有名氣的還是無名氣的，只要對他有用，有所啟發(fā)的文章，他都耐心閱讀，仔細(xì)分析。他把各家的缺點分析清楚，把各人的長處**起來，改進自己的寶貝機器。南京國產(chǎn)無線通信介紹這是中國民用無線電通信之始。

在英國，人們把麥克斯韋奉為無線電的開創(chuàng)人，認(rèn)為他較早指出電磁波的存在。在美國，有人認(rèn)為德福雷斯特是無線電之父，因為他發(fā)明了三極管，而三極管是無線電通信器材的心臟。在俄國，只承認(rèn)波波夫是無線電通信的創(chuàng)始人。在克羅地亞及所有了解尼古拉·特斯拉的人都承認(rèn)特斯拉才是無線電之父。在西方科學(xué)家的眼中，意大利人馬可尼是無線電通信的發(fā)明人，他因此獲得諾貝爾物理獎。在德國，人們認(rèn)為赫茲才是無線電的開創(chuàng)者，因為他**早證明了電磁波的存在。電磁波的振動頻率的單位，就是以他的姓名命名的。

無線電通信所用的頻率（波長），分為12個頻段（波段），見表1 [1]。根據(jù)頻率和波長的差異，無線電通信大致可分為長波通信、中波通信、短波通信、超短波通信和微波通信。長波通信長波通信(3kHz ～ 30kHz)。長波主要沿地球表面進行傳播（又稱地波），也可在地面與電離層之間形成的波導(dǎo)中傳播，傳播距離可達幾千公里甚至上萬公里。長波能穿透海水和土壤，因此多用于海上、水下、地下的通信與導(dǎo)航業(yè)務(wù)。中波通信中波通信(30kHz ～ 3MHz)。中波在白天主要依靠地面?zhèn)鞑?，夜間可由電離層反射傳播。中波通信主要用于廣播和導(dǎo)航業(yè)就使用的裝備而言，可分為無線電通信對抗、雷達對抗、光電對抗和C3I系統(tǒng)電子對抗等技術(shù) [2]。

無線電的啟航（1889-1896）波波夫1889年，在一次***的演說中，赫茲明確地指出，光是一種電磁現(xiàn)象。至此，無線電這個概念也逐漸走入了科學(xué)研究的視野，他的發(fā)現(xiàn)繼而被應(yīng)用于人類無線電事業(yè)的開拓。而這一次，上帝將他的手撫摸到了三個國家——美國、意大利和俄國，后來者居上再一次印證了中國古老的訓(xùn)言。1893年，克羅地亞尼科拉·特斯拉（Nikola Tesla）在美國密蘇里州圣路易斯***公開展示了無線電通信。而具有歷史意義的無線電發(fā)射，卻是由俄國科學(xué)家波波夫和意大利的馬可尼完成的。電子對抗也稱“電子戰(zhàn)”或“電子斗爭”。南京國產(chǎn)無線通信介紹

利用無線電波傳輸信息的通信方式即稱為無線電通信，它能傳輸聲音、文字、數(shù)據(jù)和圖像等。濱湖區(qū)智能化無線通信推薦貨源

奧斯特的研究，促使電磁的秘密被形象地揭示出來。他的科學(xué)成就，卻沒有觸動?xùn)|方的中國。論文發(fā)表后的37天，中國的道光皇帝即位了。已經(jīng)落寞的清朝在當(dāng)年的國民生產(chǎn)總值居然還是整個歐洲的1.22倍，卻仍然不能避免20年后被西方各國列強**的命運。好了，讓我們?nèi)セ仡欬c讓人開心的事情，看看電磁學(xué)說的創(chuàng)立吧。磁生電的創(chuàng)立者（1821－1855）法拉第(1791-1867)下一位出場的是來自英國的法拉第（邁克爾·法拉第，Michael Faraday，1791-1867）先生。法拉第自幼家境貧寒，沒有受過系統(tǒng)正規(guī)的教育，但卻十分刻苦學(xué)習(xí)。特別是1810年2月到1812年的4月間，他在十六次自然哲學(xué)與科學(xué)講座的熏陶下，燃起了進行科學(xué)研究的愿望。濱湖區(qū)智能化無線通信推薦貨源

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