智慧公園：在公園入口，參觀者可以使用“人臉識別智能儲存柜”存取物品，只要站在“臉部分析屏”前，就能獲取年齡、臉部特征等分析信息；在參觀過程中，可以使用“無人自動駕駛車”，車輛會按照既定路線自動行駛，且能夠規避前方障礙物；逛完公園后，可通過智能屏幕了解自己的步數、心率、能量消耗情況……兼具休閑運動旅游、智能生活體驗、科普教育示范等功能，讓公園變得“智慧”起來。運用了5G通信系統、智慧安防系統、智能環衛系統、智能水系統、智慧能源系統、智慧噴灌等多項前沿科技，參觀者更好地體驗到“智慧”給休閑生活帶來的變化。智慧公園的優勢建立了以公園監管信息系統為基礎的網絡框架體系。鄭州專業社區智能步道

智慧公園的方案簡介：智慧公園統一門戶及網站為信息展示平臺和集成辦公平臺，以數字智能指揮調度中心為關鍵，根據職能劃分的不同，形成了生態保護體系、管理體系、服務體系、營銷體系四大管理體系。以數據中心、統一網絡通訊平臺、應用集成平臺、地理信息系統GIS平臺、安全保障體系、基礎數據庫、數據倉庫以及相關的標準規范為支撐，保證了整個管理體系的整體性，各應用系統之間互連互通、資源共享，從而實現了跨部門的組織間的高度協同服務。浙江正規社區智能步道智慧校園規劃與設計中常見的問題有哪些？

智慧校園規劃與設計中常見的問題如下：一：智慧校園建設方案整體上存在以下三種傾向：①強調技術與媒體在智慧校園建設中的應用，對應用系統、資源建設關注較少。②強調智慧校園輔助教育管理的功能，對智慧校園支持教與學的功能關注較少。③強調智慧校園對學與教的支持，兼顧利用智慧校園提高教育管理質量和水平，同時注重在智慧校園建設中使用合適的媒體與技術。二，智慧校園的智慧化程度不高，與數字校園在本質上無明顯區別。盡管有些意識超前的高校和中小學提出建設智慧校園，但是由于對智慧校園的內涵把握不清晰，智慧校園的智慧化程度還有待提高。

智慧公園之用戶服務小程序：集用戶游園體驗與運動健身體驗的終端應用平臺。將各個公園的景點、體驗活動、智慧運動設備等信息及數據在公園專有的數字地圖上進行呈現顯示，并支持觸控與智能語音交互的方式，完成智慧公園的導覽、導航、導購，豐富游園用戶的體驗。同時通過小程序將各個智慧運動設備系統所產生的運動數據打通、集成，形成一個綜合的便于用戶統一查詢、管理自身運動數據的平臺。為用戶多項運動項目的項目管理、健康管理提供全量數據的支撐與應用。智慧公園系統通過自動消防系統實現報警功能。

智慧校園的三個關鍵的特征：一是為廣大師生提供一個全方面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務；二是將基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個應用與服務領域，實現互聯和協作；三是通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。智慧校園管理包括：智慧校園戰略管理、智慧校園建設項目管理、智慧校園建設團隊管理、智慧校園建設經費管理、智慧校園研究課題管理、智慧校園評價管理。智慧校園評價指標體系，由智慧領導力、智慧環境、智慧資源、智慧學習和智慧教學、智慧服務和特色共6個一級指標組成。智慧公園系統通過對消防問題的數據分析而提出建議。專業智能大屏采購

智慧公園系統引入目前較先進的各領域技術。鄭州專業社區智能步道

智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。2010年，在信息化“十二五”規劃中，浙江大學提出建設一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，“要做一個安全、穩定、環保、節能的校園。鄭州專業社區智能步道

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