平臺建設的主要目標是，通過構建市區縣和校企之間的多級多方的聯動機制，***優化實驗教學儀器設備的采購流程。這一機制旨在確保**教學人員在采購過程中能夠專業推薦，實現采買的靈活性與品質保障的雙重優勢，同時確保售后服務的無憂與及時響應。通過這一平臺，我們將致力于實驗教學儀器設備的配齊配足，提升實驗教學管理的開出率，并為各校提供實驗經費年度投入、達標評測等多維度的立體化管理支持，以***推動實驗教學質量的提升。儀器選型選購平臺，實驗老師的采購的好幫手。實驗教學儀器展示平臺

平臺對學校的服務***而細致，涵蓋了注冊審核、信息修改、賬號管理以及個性化配置等多個關鍵環節，以確保教育采購流程的順暢與高效。我們嚴格審核學校的注冊信息，確保每一項數據的準確無誤與高度安全，為學校提供堅實的信息保障。同時，我們提供專業的賬號注冊與密碼重置服務，讓學校用戶能夠輕松、便捷地登錄平臺，享受各項功能。此外，我們還特別注重滿足學校的個性化需求，提供靈活的平臺基礎信息設置服務，助力學校打造專屬的采購環境，進一步提升采購效率與體驗。天津裝備教學儀器軟件定制儀器選型選購平臺，助力儀器配齊配足，實驗開啟開足。

 ***提升實驗器材的質量，是確保實驗教學順利進行的關鍵所在。為此，我們不僅要嚴格規范入圍供應商的行為，確保他們所提供的實驗器材均符合教育部及行業的相關標準和要求，還要通過加強行業自律和監管力度，進一步提升區域教育裝備行業企業的行為規范。這些舉措將共同營造一個公平、公正、透明的市場環境，有效促進教育裝備行業的健康發展。在這樣的基礎上，學校將能夠更加安心地采購到高質量的實驗器材，從而為實驗教學提供堅實有力的支持，助力學生更好地掌握科學知識和實驗技能。

 《江蘇省教育廳關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》（蘇教基〔2022〕1號），提出配齊配足實驗儀器設備。學校要按照國家和省學科教學裝備配置標準，配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設備，及時做好教學儀器設備更新和實驗耗材補充，滿足實驗教學需求。作為儀器平臺一方面助力實驗員快速了解到***比較好質的儀器設備，另一方面又可以極大滿足學校的個性化需求，助力學校教學實驗安排和相關學校創新型教學實驗比賽，為教師教學說課等活動提供后勤支持。數字化訂單，快速采購，教育進步加速跑。

市場化機制為學校便捷采購心儀儀器開辟了新的途徑。通過搭建省市級采購平臺，我們為質量供應商搭建了一個展示產品和品牌推廣的廣闊舞臺。這一舉措不僅***提升了供應商的**度和市場影響力，還加速了新技術、新產品以及創新解決方案在教育領域的推廣和應用。更重要的是，市場化機制極大地激發了供應商的積極性和創新精神，促使他們不斷研發出更加貼合學校實際需求、性能優越的實驗器材。這不僅有力推動了學校實驗教學水平的提升，更為學生的***發展奠定了堅實的基礎，為教育事業注入了新的活力。常州平臺，信息公開透明，教具任你挑。云南教學儀器展示系統

采購公示透明，接受各方監督，更公正。實驗教學儀器展示平臺

 平臺應用實施：為了提升中小學實驗教學儀器平臺的實施效率，我們采取了一系列措施。首先，我們成立了由**實驗教學教師組成的教學儀器**小組，負責儀器的評選、審核和質量抽查。隨后，我們聯合市區縣裝備主管部門，建立了招募機制，招募教學儀器供應商，并要求其按照入圍資質進行報名。經過**團隊的評審，推薦產品入駐平臺，并簽訂入駐協議。我們還通過宣傳、激勵和培訓活動推動應用，同時由**組定期檢查儀器和供應商服務質量，并公示檢查結果。***，我們加強管理，對不合格或虛假信息的儀器進行下架，對服務質量差的供應商采取淘汰制，表彰質量品牌。實驗教學儀器展示平臺