宜與儀器室毗鄰設置。也可以因地制宜，放在走廊等處。6．科學園配置要求（1）科學園應與校園環境有機結合。（2）根據%u655內容和的實際條件確定場地大小。可設計在校內或校外的教育基地內。（3）園內可分植物區、常見小動物飼養區、實驗區，也可有機結合。（4）生物園地應配備相應的設施，包括供水、排水、用電系統，陰棚、花架、水池、水箱、鐵籠等。有條件的可建溫室、無土栽培室、培養室、工具房等。室外的水電設施和各專室應有安全、保護措施。7．小氣象站配置要求序號設備名稱參考規格要求單位配備數量備注1百葉箱個12最低溫度計個13干濕球濕度計個14雨量筒個15風力風向計帶記錄臺16地溫計個1說明：小氣象站可設在校園空曠地域或科學園內，四周不影響通風。二、科學實驗室儀器配備小學科學%u655儀器參照教育部和省有關標準配備，可根據新教材要求適當調整。三、科學實驗人員隊伍建設類別名稱辦學規模2軌4軌6軌8軌科學教師或實驗員1人2人3人不少于4人科學教師應熱愛本職工作，熟悉教材，能完成本學科所有實驗，指導學生實驗操作。進行實驗研究；參加本學科的教研活動，制訂每學期實驗計劃。科學教師應達到省規定的學歷，并通過縣級以上教育主管部門的業務培訓。南京駿飛打造的實驗教學與實驗室管理系統，科學管理實驗室與教學！寧夏實驗信息管理與實驗教學服務平臺

    根據《江蘇省義務教育辦學標準（試行）的通知》（蘇政辦發〔2015〕45號）和《江蘇省中小學教育技術裝備標準》Ⅰ類標準要求，對現有實驗室進行改擴建，滿足正常實驗教學需求（高中要滿足選課走班實驗教學需求）；新建嚴格按照規范和標準合理布局建設實驗室，并為未來發展留有空間。加快實驗操作標準化考場建設，在2023年做好購置理科實驗教學與測評裝備的預算。到2024年底全市公辦民辦初中要完成理科實驗相關設備及平臺的建設和調試工作。12.提高現代教育裝備水平。“十四五”期間，圍繞“建設高質量教育體系”戰略目標，開展以立德樹人為根本任務的教育裝備體系建設，持續推進裝備、現代技術“建配管用”融合發展，加強服務教育教學能力。尊重學生的主體地位，探索應用教育裝備促進教育教學發展創新模式，提升學生素養和實踐創新能力。加強和改進實驗教學工作，開展實踐教學系列活動，構建教育裝備現代化服務保障體系，加強中小學教師裝備運用能力和管理人員崗位能力建設。設立蘇州市中小學實驗教學實驗區，建設3個江蘇省中小學實驗教學示范實驗區。評選100所蘇州市中小學實驗教學特色、500節精品實驗課、500個實驗創新活動案例。到2025年，建成50個市級高水平特色實驗室。廣東實驗信息管理與實驗教學軟件研發想提升實驗教學與實驗室信息管理效能？南京駿飛軟件幫您達成！

    市直屬由設區市直接向大賽組委會申報）。獲獎的可推薦個人1名（獲獎的高中如有學生同時參加物理、化學學科的比賽，可根據實際情況推薦個人2名）。2.縣（市、區）獎：由設區市結合各縣（市、區）實驗知識競賽情況和日常教學開展情況綜合評定（具體方案由設區市自行確定）后向大賽組委會申報，每設區市3個。獲獎的單位可同時推薦個人1名。3.設區市獎：由大賽組委會結合各設區市參加實驗知識競賽初賽的情況（總分70分，每學科各占15分，計算方式：按年級參賽人數比例排名，名得15分、第二名得14分、第三名得13分，以此類推）和總決賽的獲獎情況（總分40分，每學科各占10分，計算方式：選手獲特等獎得4分、一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，按每設區市每學科的總分排名，名得10分、第二名得分、第三名得9分，以此類推）綜合評定，設獎5個。獲獎的單位可同時推薦個人1名。（四）設區市可根據轄區內學生參加實驗知識競賽和總決賽的情況設立相應市級獎項。

    培養學生“獻身科學”精神。各地要加強正向宣傳引導，指導中小學生理性選擇參加“白名單”競賽，搭建中小學生成長平臺，發現有潛質的學生，引導其積極投身科學研究。指導各競賽組織方在競賽活動中融入愛國主義教育，培養參賽學生家國情懷；突出集體主義教育，為參賽學生未來從事有組織科研打牢思想基礎。16.統籌拔尖創新人才項目，探索選拔培養長效機制。各地、各有關高校要積極探索拔尖創新人才選拔培養有效模式，建立統籌協調機制，明確“中學生英才計劃”“強基計劃”“基礎學科拔尖學生培養計劃”“高校科學營”等項目在選拔、培育、使用上的各自側重點，細化支持措施，推進有序實施，提高培養效率。推動各類學校強化跟蹤研究和總結，實現在有潛質學生的發現方式、培養路徑上取得實效。試點建設科技高中，加強大學與高中教育在人才培養方面的銜接。17.推進中高考內容，完善學業水平考試命題。各地要完善試題形式，堅持素養立意，增強試題的基礎性、應用性、綜合性、創新性，減少機械刷題，引導課堂教學提質增效，培養學生科學精神。加強實驗考查，提高學生動手操作和實驗能力。建立由學科命（審）題人員、學科秘書、教育測量、命題組織管理人員等組成的高水平命。提升實驗教學安全管理能力。

    切實加強對中小學實驗教學工作的組織領導。加大實驗教學工作統籌力度，認真制定完善有關政策措施，切實加強指導。市縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關部門職責，理順工作關系，形成工作合力。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內容，找準薄弱環節，強化實驗教學管理，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平。（二）保障經費。各地根據需要安排相應資金用于實驗室建設和其他實驗教學條件保障，學校應從生均公用經費中安排相應資金用于實驗教學實施。加大對義務教育薄弱環節地區實驗教學經費支持力度。（三）強化督導。要將中小學實驗教學條件保障納入辦學條件改善督導檢查的重要內容；縣級教育督導機構要合理制定實驗教學督導計劃，定期開展對學校實驗教學情況的督導檢查，發現問題、督促整改。實驗教學服務軟件哪家專業靠譜？南京駿飛科技專業靠譜之選！廣東實驗信息管理與實驗教學軟件研發

南京駿飛的實驗教學管理系統，科學化管理助力實驗教學發展！寧夏實驗信息管理與實驗教學服務平臺

    適應科技發展和產業變革需要，加強中小學科學及相關學科（物理、化學、生物、地理、信息科技/信息技術、通用技術等）課程標準及教材修訂完善工作，凸顯學生素養培養，強化年級學段有機銜接，統籌規劃科學教育與工程教育，體現實踐性、綜合性。在科學教育教材中加強國產軟件應用引導。將教輔書納入監管體系，確保教輔書的思想性、科學性。落實課程方案和課程標準，組織研制適配課程資源并向學校提供。將學校課程、課后服務和課外實踐活動進行一體化設計。5.深化學校教學，提升科學教育質量。各地要加強教學管理，按照課程方案開齊開足開好科學類課程。不斷優化教案、學案，加強對學生有針對性的科學教育指導。實施啟發式、探究式教學，提升作業設計水平，培養學生深度思維。探索項目式、跨學科學習，提升學生解決問題能力。落實科學及相關學科教學裝備配置標準，加強實驗室建設。探索利用人工智能、虛擬現實等技術手段改進和強化實驗教學，并注重利用先進教育技術彌補薄弱地區、薄弱學校及特殊兒童群體擁有教育教學資源不足的狀況。組織遴選實驗教學精品課程。發揮各級教研部門和教學指導委員會作用，甄別、培育、推廣先進教學方法和模式。6.創造條件豐富內容。寧夏實驗信息管理與實驗教學服務平臺