并進行公布。二、征集家長采購意向將班子集體決策的校服選用工作方案向所有在校生家長征求意見，征得三分之二以上（含）家長同意后方可進入選用采購環節。三、組建校服選用“家長采購意向征集”征得三分之二以上（含）家長同意后,成立由管理人員、家長或家長會、教師、學生和社會多方參與的校服選用，負責選用、采購、監督等工作，其中有意向購買校服學生的班級每班家長不得少于1人，學生和家長占比不得低于80%。選用設立組長（召集人）1名，副組長或監督員2名,—11—組長應有高度責任感、較強協調能力和水平。組長人選由推薦，管理人員可作為組長人選。組長應對進入選用的人員進行培訓，明確選用的職責任務。選用實行自主決策、民主協商,遇到分歧以少數服從多數原則決策。每次商討會議決策應形成會議紀要。四、確定校服選用方式校服選用模式有以下四種：一是選用按照流程自主評定確定供貨企業。二是選用委托第三方招標代理機構公開招標確定供貨企業。三是“多校聯合、一校為主”的方式開展校服招標采購。四是校服選用確定校服款式后由市場自由生產和購銷模式。采用哪種選用模式。 校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺，一站式服務，讓校服管理更省心，更放心！江西中小學校服登記信息管理軟件

    二、規范校服選用學校承擔校服選用主體責任，每年秋季學期開學前，學校將校服采購納入“三重一大”事項，在與家長委員會充分溝通的基礎上，由學校領導班子集體決策。按照“適用、實用、夠用”原則，合理確定校服選用需求，包括種類、款式、套（件）數、價格區間等。按照自愿原則征求家長意見，確定是否選用校服應征得2/3以上家長同意，經同級教育主管部門備案后方可組織采購。學校應建立以管理人員、家長委員會、教師、學生等多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長占比不低于80%。校服選用采購確保公開、透明，教育行政部門要全程進行監督。選擇統一著裝的學校要認真落實“學生（家長）自愿購買校服”的原則，學校不得以任何方式強制學生購買校服。校服款式一經選用要保持相對穩定，確需變更的應征得半數以上學生家長同意。校服選用每3年一個時段（即小學1—3年級、4—6年級、初中階段、高中階段），一般分時段在起始年級選用，畢業年級不得組織選用校服。三、加強采購管理各地教育行政部門要按照相關法律法規和文件要求，加強對采購單位的工作指導，加強校服采購工作的監管。 江西中小學校服登記信息管理軟件校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺，一站式服務，讓校服管理更省心。

    江西省教育廳江西省市場監督管理局關于進一步規范中小學生校服管理工作的通知贛教評規字〔2023〕1號各設區市、省直管縣（市）教育局、市場監督管理局，贛江新區社會發展局、綜合行政執法局：為深入貫徹黨的二精神，認真落實省委、省深入推進營商環境優化升級“一號工程”有關部署要求，縱深推進全省教育系統，切實做好省委巡視整改“后半篇文章”，充分保障廣大學生和家長對校服工作的知情權、參與權、選擇權、監督權，鞏固“三個專項整治”成果，營造風清氣正的教育生態和人民更加滿意的學校育人環境，根據《教育部工商總局質檢總局國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）和《教育部辦公廳關于開展全國中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022〕12號）等文件精神，現就進一步規范全省中小學生校服（含幼兒園園服，以下簡稱校服）管理工作有關事項通知如下。一、提高站位，健全工作機制加強校服規范管理，是堅持以人民為中心的發展思想、辦好人民滿意教育的必然要求，是建設勤廉教育、落實立德樹人根本任務的現實需要。各級教育行政部門和市場監督管理部門要切實提高站位,統一思想認識,加強統籌協調。完善校服監管機制。

    選用組織從中篩選出的3家企業。4.選用組織選取合適比例的學生（低齡段學生可由家長協同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總人數應當按在校學生總人數的30%確定（2000人以上學校的總人數控制在300—500人），其中學生和家長的總人數應當不低于評定組總人數的80%。5.選用組織制作、發放投票資料，組織評定組進行投票，一人一票、少數服從多數，得票者確定為供貨企業（實際投票人員數應當不低于評定組人員總數的80%，供貨企業得票數應當超過投票數的一半，如參評企業得票數均未超過投票數的一半，則由得票數排前兩位的企業進入第二輪投票，得票數超過投票數一半的確定為供貨企業）。（三）校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業模式。1.選用組織公開征集校服款式。2.企業準備樣衣和報價等相關資料，在規定的時間到現場進行展示。3.選用組織選取合適比例的學生（低齡段學生可由家長協同）、教師和家長共同組成評定組，評定組的總人數應當按在校學生總人數的30%確定（2000人以上學校的總人數控制在300—500人），其中學生和家長的總人數應當不低于評定組總人數的80%。4.選用組織制作、發放投票資料，組織評定組進行投票，一人一票、少數服從多數。 校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺，品質保證，服務至上，家校共筑美好校園。

通過平臺，學?？梢詫崿F對校服信息的實時監控和數據分析，為校服管理提供更加精細、科學的決策支持。同時，平臺還支持智能化推薦功能，根據學校和學生的需求，推薦適合的校服款式和供應商。我們堅信，智能化校服管理將是未來的發展方向，我們將繼續這一潮流，為孩子們提供更加便捷、高效的校服服務。校服是校園文化的重要載體，它承載著學校的精神和價值觀。中小學校服管理與備案平臺深知校服在校園文化傳承中的重要作用，因此，我們致力于提供具有學校特色的校服設計和定制服務。39、中小學校服管理與備案平臺，讓校服管理更規范，更安全，更便捷，助力學校提升教育質量。黑龍江校服登記信息管理系統

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    三）控制校服套數穩定款式校服選購應根據“適用、實用、夠用”原則，充分考慮當地經濟社會發展水平、居民收入水平和家長經濟承受能力，按照決策程序合理確定校服種類、款式、套（件）數。校服款式一經確定應保持相對穩定，不得經常性為學生訂購校服，中小學生選購周期原則上不低于三年，畢業年級原則上不組織校服選購工作。寒冷地區，可結合實際選用冬裝校服。（四）挖掘特色設計制作校服校服設計制作應堅持“安全舒適、經濟實用、美觀簡潔”原則，深入挖掘地方文化內涵和學校辦學底蘊，符合時代精神特征，傳承民族文化；應適應不同季節，遵循學生成長規律和年齡特點，充分考慮學生在校學習、體育運動等需要。推進校服創新發展，加強校服面料、功能、式樣研發，開展校服遴選、研討、設計大賽等活動，組織專業人員或學生設計校服式樣。四、落實保障措施（一）加強組織領導。中小學生校服涉及環節多，各地應建立教育主管部門牽頭，市場監督管理部門等密切協作的工作機制。各相關部門要提高站位，統一思想，積極主動作為，明確校服管理工作機構和工作人員，加強組織協調，認真研究和解決校服管理中的新情況和新問題，著力提升校服管理工作水平和校服品質。。二）嚴格監督檢查。江西中小學校服登記信息管理軟件