在瑤湖航空城、VR科創城及省科技館、高校、科研院所等，遴選設立一批市級實踐學生前往開展科學實踐，有效提升科學素養和實踐能力。支持中小至少結對1所具有一定科普功能的機構（高校、科研院所、工廠企業等），加強合作，用好實踐資源，倡導聯合共建創新實驗室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學生綜合實踐教育與相關單位合作設立南昌市少年科，通過承辦科技競賽活動、開展科學研究和實踐，打造市級科學教育活動基地。7.開展科學實踐活動。各中小原則上每學期至少開展一次“科學家（精神）進校園”“科學實踐到基地”“科學課進校園”等活動。大力支持中小就近分期分批到省市科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動。鼓勵有條件的開展多種形式的科技交流，吸收借鑒中小學科學教育的經驗。展示我市青少年科學教育成果。主動與省內、外科研院所和高科技企業對接，遴選一批中小學生跟班參與科技項目研究。。四）培育科學教育成果8.開展科學教育成果展示。強化中小學生基礎科學教育普及，培育學生科學意識和創新能力，挖掘科技創新拔尖人才，對表現的學生賦予市級“少年科學家”稱號。舉辦全市中小學科學教育展演或科技節活動。實驗教學與實驗室信息管理系統哪家優？南京駿飛以優取勝！西藏中小學實驗教學管理系統

    切實加強對中小學實驗教學工作的組織領導。加大實驗教學工作統籌力度，認真制定完善有關政策措施，切實加強指導。市縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關部門職責，理順工作關系，形成工作合力。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內容，找準薄弱環節，強化實驗教學管理，落實實驗教學任務，不斷提高實驗教學水平。（二）保障經費。各地根據需要安排相應資金用于實驗室建設和其他實驗教學條件保障，學校應從生均公用經費中安排相應資金用于實驗教學實施。加大對義務教育薄弱環節地區實驗教學經費支持力度。（三）強化督導。要將中小學實驗教學條件保障納入辦學條件改善督導檢查的重要內容；縣級教育督導機構要合理制定實驗教學督導計劃，定期開展對學校實驗教學情況的督導檢查，發現問題、督促整改。遼寧學校實驗教學服務系統實驗教學服務軟件哪家強？南京駿飛科技值得您信賴！

    網絡信息口與儀器室相鄰實驗員工作室辦公及儀器設備維護辦公設備、管理用計算機、網絡信息口及修理用必備工具不能設在化學品室、準備室內（2）化學實驗室配置要求序號名稱參考規格要求單位配備數量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1書寫板4000×1200（mm）塊111根據需要定2演示臺2800×700×950（mm）張111防酸堿、阻燃面板,規格可根據需要定3總控電源套1114視頻展臺臺1115計算機多媒體，主流配備套11（1）6顯示設備可配移動式套11（1）7水嘴、水池鵝頸管水嘴和防堵、防臭水池套1515158學生實驗桌雙人桌:1200×600×780（mm）張282828防酸堿、阻燃面板，規格、數量可根據需要定生實驗凳張565656數量可根據需要定10吸風裝置到臺面個2929數量可根據需要定11排風系統套112網絡信息口個若干若干13滅火器只22214沙桶>。或=10升只111說明：1.普通通風換氣型：通風換氣裝置的中心距地面不小于300mm，室內通風口一面應設防護罩，室外一面應有擋風設施。2．應根據%u655需求配備1~2個有臺面吸風裝置的實驗室。3．配備廢液處理裝置，實驗中廢液應收集，經集中處理后排入污水管道。4．配備洗眼器和急救箱，急救箱中的品應確保在有效期內。。

?高素質教師隊伍建設??提高師資保障水平?：實施高素質教師隊伍建設行動，加強體育、美育和勞動教育等薄弱領域的師資隊伍建設[問題]。通過提高教師的專業素養和教學能力，確保體美勞教育的質量和效果。?完善教師培養培訓體系?：建立完善的教師培養培訓體系，為教師提供持續的專業發展和學習機會[問題]。這有助于提升教師的教育教學水平和綜合素質，為體美勞教育的實施提供有力保障。綜上所述，強化體美勞教育需要統籌社會資源推進教體融合，開足開齊體育和藝術課程，常態化開展相關活動，加強勞動教育和實踐，同時提高師資保障水平和完善教師培養培訓體系。這些措施的實施將有助于促進學生的***發展，培養德智體美勞***發展的社會主義建設者和接班人。想完善實驗教學與實驗室信息管理？南京駿飛軟件來助力！

    各校要在醒目位置公示各學科基礎性實驗和拓展性實驗目錄，開齊開足開好課程標準規定的實驗課程。基礎性實驗開出率應達到100%，每名學生每學期至少參加1—2個主題的拓展性實驗活動。定期考核中小實驗教學“三開”情況。（二）推動實驗教學拓展創新3.創新實驗教學方式。各地各校要強化實驗過程的實踐性和體驗性，強化跨學科實踐活動研究，探索實驗教學與多學科、多種教學形式的有機融合。關注學科知識的內化與延伸，重視學生學習方式的轉變，積極推動學生開展研究型、任務型、項目式、問題式、合作式學習，大力倡導做中學、用中學、創中學。4.拓展實驗教學形式。各地各校要不斷將科技前沿知識和技術成果融入實驗教學，促進傳統實驗教學與現代新興科技有機融合，切實增強實驗教學的生活適用性、趣味性和吸引力。充分利用家庭實驗資源、科技館、綜合實踐基地等社會資源，開展觀察、體驗和探索活動。探索通過購買服務等方式開展特色實驗教學或實踐活動。以科學實驗為載體積極開展科普教育，豐富校園文化。倡導在統一管理下向學生開放實驗室，方便學生利用課余或課后服務時間，以或小組合作方式開展科技活動、實驗探究活動等，服務“雙減”落地見效。 南京駿飛的實驗教學服務系統，讓教學服務更高效、更貼心，您試試？廣東實驗室管理與實驗教學管理系統

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    逐步提高科學教育經費投入水平并統籌考慮和正確使用。鼓勵多元投入，大力提倡個人、企業、社會等社會力量采取設立科教基金、資助科教項目、捐資掛牌等方式協助縣區及做好科學教育工作。（二）科學教育教學4.加強科學課程建設。嚴格落實課程方案和標準，研制適配課程資源，開齊開足開好中小學科學類（小學科學、中學物理、中學化學、中學生物、中學地理、中學信息科技/信息技術、中學通用技術等）課程，將科學教育課程納入全市精品課程評選范圍，深化實驗教學，注重加強探究類、體驗類課程設計。將科技實踐納入學生綜合素質評價，著力培養創新思維和實踐能力。鼓勵有條件的探索利用智慧教育改進和強化科學實驗教學，激發學生學習興趣。開展小學科學新課標課例研討、科學課例評比和現場展示活動等，評選科學教育案例和教育，不斷提升科學教育質量。注重科學精神的培養，加強實驗考查，指導學生撰寫科學實驗報告，提高學生動手操作和實驗能力。探索人工智能教育。鼓勵有條件的積極開展人工智能科創實踐類的教學探索。穩步推進中考招生機制，指導部分高中結合實際招收科技特長生，鼓勵有條件的高中探索組建科技特色班，為有科學稟賦的學生繼續深造提供平臺。西藏中小學實驗教學管理系統