學(xué)科競賽數(shù)字化選拔體系平?jīng)龆x引入清華大學(xué)學(xué)科競賽資源，打造“隴原競賽云”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)賽事報(bào)名、智能組卷、AI監(jiān)考全流程線上化。2024年甘肅省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，系統(tǒng)通過自適應(yīng)算法為2.3萬考生生成個(gè)性化賽題，***檢出率提升至99.7%，選拔效率提高50%。酒泉某縣域中學(xué)***通過平臺(tái)獲得與蘭州名校同題競技機(jī)會(huì)，3名學(xué)生闖入省級(jí)決賽，打破近十年零入圍記錄。該體系計(jì)劃三年內(nèi)覆蓋數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)等**學(xué)科競賽，建立“數(shù)字選拔-精細(xì)培養(yǎng)-名校對接”的全鏈條拔尖人才孵化機(jī)制。慕華成志“智慧扶智2.0”定制5萬份個(gè)性學(xué)習(xí)方案。甘肅家庭數(shù)智化教育

大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精細(xì)教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)依托清華教育大數(shù)據(jù)研究中心技術(shù)，平?jīng)龆x構(gòu)建甘肅省較早“學(xué)業(yè)診斷與優(yōu)化平臺(tái)”，通過采集學(xué)生作業(yè)、測驗(yàn)、課堂行為等數(shù)據(jù)，生成個(gè)性化學(xué)習(xí)畫像。2023年試點(diǎn)顯示，蘭州新區(qū)某高中借助平臺(tái)精細(xì)定位學(xué)生薄弱點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提升18分，教學(xué)資源浪費(fèi)率降低60%。平臺(tái)還支持區(qū)域教育管理者動(dòng)態(tài)監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量，例如天水市通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校英語聽力短板，針對性調(diào)配3000臺(tái)智能聽力設(shè)備，城鄉(xiāng)英語均分差距縮小12%。愛學(xué)堂AI學(xué)習(xí)機(jī)系統(tǒng)數(shù)智化教育ISO 27001認(rèn)證+私有化存儲(chǔ)“蒲公英計(jì)劃”共享清華師資，縣域數(shù)學(xué)均分提升22%。

教育適老化改造工程針對老年教育需求，平?jīng)龆x開發(fā)“頤學(xué)通”適老化教育平臺(tái)。采用大字體、語音導(dǎo)航設(shè)計(jì)，整合清華大學(xué)老年大學(xué)課程，涵蓋智能手機(jī)使用、慢性病管理等實(shí)用內(nèi)容。2024年蘭州市試點(diǎn)中，10萬老年人通過平臺(tái)學(xué)習(xí)，數(shù)字鴻溝指數(shù)下降42%，社交活躍度提升55%。平臺(tái)還聯(lián)動(dòng)社區(qū)服務(wù)中心開展“銀齡數(shù)字導(dǎo)師”培訓(xùn)，已培養(yǎng)2000名老年志愿者，形成“以老助老”的可持續(xù)學(xué)習(xí)模式。教育人工智能倫理體系建設(shè)平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)人工智能倫理研究中心，制定《甘肅省教育AI應(yīng)用倫理指南》。建立算法審查機(jī)制，對10類教育AI產(chǎn)品進(jìn)行倫理風(fēng)險(xiǎn)評估；開發(fā)“AI透明化”工具，向師生解釋智能推薦的邏輯路徑。2024年全省教育AI系統(tǒng)偏見指數(shù)下降至0.12，遠(yuǎn)低于行業(yè)平均水平。該體系還設(shè)置學(xué)生數(shù)字畫像訪問權(quán)限，家長可通過區(qū)塊鏈?zhǔn)跈?quán)管理數(shù)據(jù)使用權(quán)，隱私投訴量同比下降98%。

在甘肅教育市場，鼎輝學(xué)堂派以教育創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)差異化競爭，為加盟機(jī)構(gòu)帶來獨(dú)特優(yōu)勢。學(xué)堂派平臺(tái)支持超 50 個(gè)教材版本，資源豐富，16000 個(gè) PPT 課件、11000 個(gè)導(dǎo)學(xué)案、650000 道試題、7200 套試卷和 11000 個(gè)音頻，這些資源與教材目錄緊密相連，教師授課時(shí)可根據(jù)教學(xué)需求靈活切換。同時(shí)，各章節(jié)的單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)板塊以及試卷中心的精品試卷，助力教師創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn) “教學(xué)評” 一體化，為學(xué)員帶來與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。加盟鼎輝學(xué)堂派，以教育創(chuàng)新在甘肅市場突出重圍，獲得更多學(xué)員青睞，實(shí)現(xiàn)財(cái)富增長。平?jīng)龆x聯(lián)合清華推出AI課堂，特教語文教學(xué)效率翻倍。

新高考菁英實(shí)驗(yàn)班賦能升學(xué)突破結(jié)合甘肅省新高考**需求，平?jīng)龆x計(jì)劃西北師大附中、蘭州一中等名校開設(shè)“菁英實(shí)驗(yàn)班”，引入清華“強(qiáng)基計(jì)劃”課程體系，覆蓋數(shù)學(xué)、物理等**學(xué)科拔高訓(xùn)練及面試能力培養(yǎng)。課程采用“清北名師直播+本地教師答疑”雙師模式，2024年首屆畢業(yè)生中，63%通過強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)入“雙前列”高校，其中8人被清華、北大錄取，創(chuàng)甘肅省歷史新高。該模式計(jì)劃擴(kuò)展至河西走廊沿線10所高中，三年內(nèi)培養(yǎng)3000名拔尖學(xué)生。

職業(yè)教育產(chǎn)教融合實(shí)踐路徑聚焦甘肅省“技能甘肅”戰(zhàn)略，平?jīng)龆x聯(lián)合清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心，在蘭州石化職院、酒泉職教集團(tuán)等院校建設(shè)“智能制造實(shí)訓(xùn)基地”。引入清華“工匠工坊”課程體系，結(jié)合甘肅新能源、裝備制造產(chǎn)業(yè)需求，開發(fā)風(fēng)電運(yùn)維、數(shù)控編程等20門產(chǎn)教融合課程。 “隴教評”系統(tǒng)動(dòng)態(tài)評估1.5萬校，生成個(gè)性改進(jìn)方案。甘肅數(shù)智化教育概念

清華機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)23名青少年獲清華自招資格。甘肅家庭數(shù)智化教育

教育大數(shù)據(jù)治理體系構(gòu)建：針對教育數(shù)據(jù)碎片化問題，平?jīng)龆x基于清華大學(xué)“教育大腦”技術(shù)框架，建設(shè)甘肅省教育大數(shù)據(jù)治理平臺(tái)。平臺(tái)整合學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)、教師發(fā)展、資源配置等12類核心數(shù)據(jù)，通過AI算法生成區(qū)域教育質(zhì)量熱力圖。2023年天水市通過平臺(tái)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校藝體課程開設(shè)率不足30%，隨即調(diào)配800名兼職教師，半年內(nèi)覆蓋率提升至85%。平臺(tái)還支持“數(shù)據(jù)駕駛艙”功能，教育管理者可實(shí)時(shí)監(jiān)測城鄉(xiāng)差距、學(xué)科短板等關(guān)鍵指標(biāo)，助力教育決策從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向科學(xué)治理，入選教育部“教育新基建****案例”。甘肅家庭數(shù)智化教育