生涯彩虹圖是為了闡述生命發展與各個階段的角色所創造的模型，能夠更的幫助來訪者澄清各個階段的角色與定位，各個階段可分為：成長、探索、建立、維持、退出，并用歲數作為尺標；而各個角色則是以子女、學習者、休息者、公民、工作者、持家者為分類。通過OH卡，我們可以形象化并透過聯想分布于OH卡生涯彩虹圖里的各個階段與角色，會是什么模樣。（關于階段分類也可以用自己的方法來分類，各個角色的時間軸也可以配合自己的生命經歷進行變更。）想系統的學習OH卡課程，歡迎來報名Lily老師零基礎玩轉OH卡。上海歐學管理咨詢有限公司致力于提供歐卡，有需求可以來電！石家莊干貨滿滿歐卡團隊融合在哪學

生命中總有些黃金時刻，在這個時間里，你可能會感受到強烈的開心喜悅，或是興奮難耐。例如：抱著剛出生的兒子女兒、比賽取得良成績、工作表現出色被老板升職加薪……在這些喜悅中，如果你能細細品味這些黃金時刻，它將帶你走上全新的生命道路。而通過OH卡，你可以找出自己認為是黃金時刻的關鍵要素，重復去達成它，讓自己一直停留在黃金時刻的狀態（比如訴說你是怎樣達成那個黃金時刻的？你為此付出過哪些努力？是否有他人相助？縱觀你所有的黃金時刻，是否有什么共同特點/關鍵要素？）。這將是一個很的賦能方式。Lily老師的零基礎玩轉OH卡，帶你360°了解OH卡基本原理，更有10種以上玩法，用來自我覺察。快來學習吧！鄭州精品歐卡團隊培訓怎么做上海歐學管理咨詢有限公司致力于提供歐卡，歡迎您的來電哦！

OH Cards使用步驟 圍繞五個問題展開探索： 1、圖卡中你看到了什么？ 2、在這個畫面中，你在哪里？（或畫面中的人或物是誰？ 3、畫面中的人或物跟你有什么聯系？跟文字有什么聯系？ 4、以“我”開頭說一段話或編一個故事，把畫面內容和文字內容串在里面。 5、這幅畫面和文字跟你的困惑有什么聯系？（你做這樣的解讀背意味著什么或能給你帶來什么） 結束時可展開的探索： 1、現在的心情怎么樣？ 2、你對你的困惑有什么新的認識？ 3、你還愿意抽嗎？ 4、…… 更多精彩玩法，盡在Lily老師零基礎玩轉OH卡課程~

生活中我們往往以為，我們做出的每一個選擇和決定，都有著充分的客觀理由，是我們理性思考的結果，是有我們自己的意識主導的，但實際上，潛意識在這些行為的背也起到很大作用，甚至是超過意識的影響。例如，與人初次會面，45秒鐘內就能產生印象。我們會通過對方的性別、年齡、長相、表情、姿態、身材、 衣著打扮等方面的印象，判斷對方的內在素養和個性特征。也就是我們潛意識從以往的經驗判斷下意識給出的結論。姜麗莉老師的零基礎玩轉OH卡，帶你360°了解OH卡基本原理，更有10種以上玩法，用來自我覺察。快來學習吧！歐卡，就選上海歐學管理咨詢有限公司。

?簡明教練，就是用一種簡單，的方法，讓人快速找到自己想要的答案。簡明教練使用德國心理學投射工具OH卡作為工具。通過OH卡，我們借助不同的圖案和文字的組合，可以刺激我們發揮創造力和想象力，從而達到：促進認知，增強自我覺察，親近潛意識，從自己的想法里探究到真實的心理，發掘自己的潛能；訓練我們的傾聽和理解能力，避免批判或競爭的心態；幫助客戶自己發現盲點，找到解決困惑的途徑和方法；尊重個人隱私的情況下，交流觀念和心理。姜麗莉老師的零基礎玩轉OH卡，帶你360°了解OH卡基本原理，更有10種以上玩法，用來自我覺察。快來學習吧！歐卡，就選上海歐學管理咨詢有限公司，讓您滿意，歡迎您的來電！沈陽干貨滿滿歐卡團隊賦能怎么做

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OH卡牌學習的“術”，涉及到不同類型卡牌應用的操作流程；卡牌互動過程中帶領者的傾聽技術、提問技術、呈現技術；理解卡牌故事的線索提取技術；團體卡牌體驗的課程設計；如何運用卡牌的團體動力推動團體成員的互動與互助，等等，這些種類繁多的技術，需要長時間的學習和大量實踐的積累。 無論怎樣的“術”，終都是為了實現“道”而服務的，卡牌也只是作為實現“道”的一種載體和媒介，可以說，對于一個掌握卡牌使用精髓的帶領者，完全可以脫離卡牌的載體本身而工作，比如，與體驗者討論其對一幅畫、一段文字、一首樂曲的感受，或者呈現體驗者自己講述的一段話，都可以達到探索潛意識、覺察自我的目標。 想了解更多的oh卡知識，快來參加Lily老師的0基礎玩轉oh卡課程吧~石家莊干貨滿滿歐卡團隊融合在哪學