科技館展品的設計原則是力求創新,設計過程其實就是一個創新的過程。創新就是要與眾不同,就是要在某些方面有所改變和提高,創新也是一種大膽的嘗試。國內已建或在建的科技博物館眾多,具有一定的展覽和教學規模。由于它們的定位、功能和對象相似,展品內容有很多相似之處,尤其是基礎學科。這不僅是由科技教育的普遍性決定的,也是科技博物館建設者們要突破的難點和重點。當然,創新也要找到突破口和切入點。比如,兒童科技展區的展示物品設計要以“動”為基礎,讓孩子在活動中體驗生活、健身、益智;在主題展區,要加入一些猜想,這是一種啟發式的教育方法,容易引起興趣,吸引人的注意力;應設置專門的實驗展區,應有觀察、測量、分析、判斷等內容,突出培養人的科學方法;借鑒線性或非線性組合的概念,我們設計一些拼接組合的物理展覽,讓觀眾自己組合創造;這有利于培養人的創造意識和習慣;同時要在科技通史特別是中國科技文明史的發展上有所突破,設計一系列科學展覽。展覽內容、形式、表現方式等設計元素的突破,有利于建設高水平、多元化的科技館。在一定意義上,會給科技館的展覽和教學活動帶來新氣象。科技館展項內容要服務于當地中小學科技素質教育。青海數字科技館建設
海洋氣象學科技館是通過互動體驗學習氣象知識,了解海洋對氣候和天氣的影響。開展一系列豐富的主題教育活動,傳播氣象知識,引導公眾關心海洋對氣候和天氣的影響,增強應用氣象信息、科學趨利避害、保障美好生活的能力,加大對氣候變化問題的關注,倡導在日常生活中采取節約能源等行動應對氣候變化挑戰。氣象科普館展示的內容包括氣象綜合探測、氣象文化、氣象科普、氣象知識和氣象觀測儀器等。設計師充分利用聲、光、電等現代科技手段,通過場景創設、模擬體驗、觸摸互動等方式,讓青少年自覺融入氣象知識的海洋。重慶紅色黨建館建設科技館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構。
互動投影沙盤在科技館展廳的應用互動投影沙盤分為三維立體沙盤、多媒體沙盤、聲光電沙盤、互動沙盤等。一般來說,型號、尺寸和內容都是根據用戶的需求定制的。沙盤互動投影設備:三維數字內容、沙盤多媒體系統、舞臺燈光控制系統、多媒體中控系統、演示設備、播放設備、投影設備、同步控制異頻輸出系統、無縫集成系統、觸控設備。較重要的是三維的數字內容在科技館設計中,常用的數字多媒體技術包括:虛擬現實、3D全息投影、數字沙盤等。其中,互動投影沙盤基本上是科技場館常用的,主要用于展示各種規劃方向、原理演示、場館概況、科技演示流程等。它可以讓公眾生動形象地理解數字沙盤上展示的內容,有效實現向公眾展示的目的,實現數字沙盤與動態圖像的高度融合,讓科技展廳更具趣味性。
多媒體沙盤由圖形掃描儀、中間計算機、電子驅動器和“傳統沙盤”四大部分組成。通過聲、光、電、圖像、三維動畫和計算機程序控制技術與實體模型的融合,現代電子技術憑借其動態、鮮明的立體畫面與舊沙盤相結合,使舊沙盤重生。多媒體沙盤以互動、參與、感受、體驗的方式廣泛應用于科技館、博物館、多媒體展廳、房地產展廳、多功能會議室及展覽?;油队吧潮P的優勢1?;由潮P更生動,內容更豐富。2.它具有很強的交互性,給參與者帶來很大的信息。三維智能學習促進兒童空間認知。3.可以動態演示,有助于提高專注力,加速智力發展,用雙手操作使左右腦平衡發展。4.與傳統的實體沙盤模型相比,三維投影沙盤應用領域更廣,具有快速、簡單的特點。科技館多媒體展項的特點信息容量大——理論上說,只要硬件支持,多媒體的信息容量是可以無限擴展的。
多媒體沙盤照明系統可為用戶提供自動、手動和遠程控制三種操作模式。系統運行時,顯示主菜單界面。用戶可以在電腦主菜單頁面選擇不同的方式操作系統。用戶用手指點擊觸摸屏,瀏覽的多媒體演示系統,獲取文字、圖片、視頻、動畫、講解等信息。同時,我們的自動控制系統將同步控制模型內的照明狀態,并向參觀者各方面展示模型,賦予模型更生動的內涵,更好地詮釋設計規劃師的理念和模型等藝術作品。力求功能簡潔完整;力求多媒體效果鮮明生動;使用時盡量做到簡潔、準確、方便、清晰。多媒體是指運用計算機技術將聲音、圖像、視頻、動畫和文字特殊效果等單一的媒體形式集為一體的表現形式。云南市縣級科技館設計
氣象科普館展示內容有氣象綜合探測、氣象文化、氣象科普、氣象知識、氣象觀測儀器等。青海數字科技館建設
地球儀便于了解六大板塊的位置,了解主要地形區和主要大陸的地形特征。1.地球儀的主要特征:經線指向南北,都是半圓弧(分別從本初子午線,的中部到東經和西經,各有180度);緯線分東西兩部分,都是緯線圈(從赤道中部,即0度緯線,到南北兩極,分為南緯90度和北緯90度);經線與緯線的關系相對垂直。2.地球儀的功能:地球儀是地球的模型。雖然它不能像地圖一樣詳細地表達各種地理事物和現象,不能完全反映地球的實際情況,但它可以避免地圖上的長度、方向、面積或形狀的錯誤和變形,可以幫助我們澄清地球的許多相關概念,獲得地球的主要概念。青海數字科技館建設